高考英語聽力提分技巧

要想切實學好英語也不難，除持之以恆的堅持外也需要有效學好英語的方法，畢竟英語之路枯燥無味，通過這些方法不僅可以提升自己的學習效率，那麼接下來給大家分享一些關於高考英語聽力提分技巧，希望對大家有所幫助。

高考英語聽力提分技巧

一、強調話語的整體理解

高考聽力測試題的設計主旨是檢查考生在語篇層面上對聽力材料的理解能力，這種理解必須建立在對語篇的整體理解之上。因爲，無論是對話還是獨白，沒有整體知覺是不可能實現確切理解的。

二、強調口頭語言的真實性

高考聽力測試題的語料是來自生活的真實語料，而不是爲了檢測知識而專門準備的不具備交際條件的語料。真實的語料是具有真實語境，真實動機，真實心態，真實人際關係和真實交際策略的實際的言語活動。

三、強調社會語言策略的具體把握

考生在接受真實的語料時應當使用適當的社會交際策略，把聽的重點放在有目的地獲取信息上，在獲取信息的過程中，考生應當在整體語篇理解的背景上把各種具體信息聯繫起來，在頭腦中構成真正符合實際情景的心理畫面。當然，這需要考生在平時的訓練中就逐步積累實施社會語言策略的體驗和經驗。

四、強調情感情緒因素在口語表達中的重要作用

聽力的真實語料應當具有充分的情感成分，說話人的情感情緒隨着話語進行的具體情況的變化而變化，考生應當善於體會這些變化，並從中體會語篇的整體意識。

五、強調聽力技能的熟練運用

聽力試題實際上涉及對語境的體驗，聽的過程中的預測活動，對談話人社會角色的分辨，對交際策略的實際運用等項技能的實際運用。由於高考聽力語言材料是真實性較強的材料，所以，這種試題就要求學生十分熟練地使用各種聽的技能。

英語作文得高分的祕訣

動筆之前認真審題

《中考考試說明》指出，書面表達要切中題意。怎樣才能切中題意?就是要認真審題，看到考題後，先不要急於動筆，要仔細看清題目要求的內容。在自己的頭腦中構思出一個框架或畫面，確定短文的中心思想，不要匆匆下筆，看懂題意，根據圖畫、圖表、提綱或短文提供的資料和信息來審題。審題要審格式、體裁、人物關係、故事情節、主體時態、活動時間、地點等。

圍繞中心擬定提綱

書面表達評分原則有四條(1)內容要(2)運用詞彙和結構的數量; (3)運用語法結構和詞彙的準確性(4)上下文的連貫性。由此可見，要點是給分的一個重要因素。爲了防止寫作過程中遺漏要點，同學們要充分發揮自己的觀察力，把情景中給出的各個要點逐條列出。根據短文的中心思想考慮如何開頭、展開和結尾，設想幾個承上啓下的連詞，將主要句型、關鍵詞語草草記下，形成提綱，寫時切忌結構分散，廢話連篇，嚴重跑題。書面表達，內容廣泛，題材多樣，要弄清考題的要求是寫人、敘事、介紹、評論、圖表、書信、日記、通知、便條還是看圖作文或改寫縮寫。如果是日記，要寫清年、月、日和天氣情況;如果是書信，則要注意書信的格式，注意短文字數不要低於或超過規定的字數太多。

語言通順表達準確

(1) 避免使用漢語式英語，儘量使用自己熟悉的句型。幾種句型可交替使用，以避免重複和呆板。 (2)多用簡單句型，記事、寫人一般都不需要複雜的句型。可適當多使用陳述句、一般疑問句、祈使句和感嘆句。不用或少用非謂語或情態動詞等較複雜的句型。(3).注意語法、句法知識的靈活運用。 1) 語態、時態要準確無誤。 2) 主謂語要一致，主語的人稱和數要和謂語一致。 3) 注意人稱代詞的賓格形式。 4)注意冠詞用法，例如： He is an honest student.中的an不能寫成a。 5) 注意拼寫、標點符號和大小寫，例如：receive,believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。

不會表達另闢蹊徑

中考作文給分是以要點和語言準確度而定，不以文采打分。造句越簡單準確越好，造複合句容易出錯，容易被扣分，閱卷場上有句話：“錯誤面前人人平等，文采好不加分”。如遇到個別要點表達不出來或難以表達，可採用變通的辦法，化難爲易，化繁爲簡。總之，所造句子要正確、得體、符合英語表達習慣。(1) 迂迴而行 當漢語詞義不會用英語表達時，可以想一個與這個漢語詞義相似的幾種詞義。擴展思路，然後從英語中找出一個與其詞義相近的代替。這樣可有異曲同工之妙。(2) 小詞大用 漢語中有些語意看來很複雜很文雅，但在英語中可用一些常用詞表達。下面這些詞可能在你的書面表達中很有用：take, have, get,make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。 (3) 借花獻佛有時書面表達中需要的單詞或詞組或許在試卷中的其他地方出現。因爲剛剛做過題，記憶猶新，那麼就可信手拈來，爲我所用。

提高英語作文的方法

一、提煉字詞句

一篇作文是由單詞和句子組成的。這是寫作最基本的要素，就像萬丈高樓需要一磚一瓦層層蓋起來一樣，如果磚瓦質量不好，那麼這座高樓很快就會垮掉。同樣的，如果基本的詞句掌握不好，那麼我們在寫文章的時候就會感覺提筆無從下手，甚至連一個句子都很難寫出。這就是因爲頭腦中沒有“存貨”造成的。因此，從現在開始，我們應該重視字詞句的提煉，把我們學過的，見到過的甚至在新聞、廣播、雜誌、電影裏見到的優美的、地道的詞句提煉出來爲我所用。一般來說，我們掌握了初中教材要求的大部分詞彙以及考綱中全部詞彙和詞組，寫出一篇合格的作文並不是難事，然而，面對如此激烈的競爭，僅僅是一篇合格的文章就夠了嗎?恐怕不是的。因此，掌握更多的出色詞句能讓我們在寫作中出彩。

第二、巧用過渡詞

所謂過渡詞，就是表示先後順序的first， second，… last，表示因果關係的as a result， dueto， becauseof…，表示分述關係的what’s more， furthermore， besides，inaddition等等。爲什麼要使用這樣的詞彙?原因有二：其一，我們每個人寫的文章雖然內容幾乎千篇一律，但是每個人的寫作風格和邏輯思路不盡相同。怎樣在短時間內讓閱卷老師進入自己的邏輯體系，快速而精準的判斷你的文章呢?過渡詞就是一個很好的“嚮導”，它能夠引導閱卷人的思路，讓其短時間內對你的文章做出公允的評價;其二，我們列好提綱準備下筆的時候，總有一個先後順序，總有一個邏輯結構，如何使自己的文章結構清晰，要點明確，中心突出，答案還是過渡詞，使用了過渡詞，可以規範自己的邏輯思路，讓我們在有壓力的寫作之下能夠做到臨危不亂，有條不紊，層次清晰，邏輯通暢。

第三、句式多變

如果一百份試卷裏都是清一色的“Ithink”簡單句，那閱卷人讀起來將會多麼的乏味，乏味至極的閱卷人又如何能給得出高分?所以，我們在寫句子的時候，要儘可能的變換句式和結構，讓文章富於變化，錯落有致。具體地說：中考作文中，我們可以嘗試使用更多的複合句，主要是賓語從句、狀語從句以及嘗試變化語態。例如，2008年中考北京卷作文題，以汶川地震爲背景描寫一個叫做林浩的小英雄的故事以及自身感受。其中有一句細節描寫叫做“他救出了自己的同學並步行七小時到達安全地點。”例文給出的句子是“hesaved two of his classmates. Then he walked for seven hoursto safety。”這句話我們可以改寫成爲一個從句：saving two of his classmates， Lin Haowalked for seven hours tosafety。

第四、善用名人名言

在中考作文中，很少有同學能主動寫出名人名言爲自己的文章畫龍點睛。名人名言是精煉濃縮的，富有哲理和智慧的句子，經過數百年人們口耳相傳到了今天，足以說明它的凝練和它的魅力。如果在文章中能成功使用合適的名人名言，那將會是怎樣一番景象，其實不難想象。比如你在一篇討論中學生該不該使用手機的文章中用了“Justas the saying goes， ‘every coin hastwosides.’”，那效果就相當於一個美國人在漢語水平考試作文裏寫出了“中國人有句古話叫‘福兮禍之所倚，禍兮福之所伏’”一樣的震撼!因此，學會使用名人名言，將會使我們的文章大放異彩。當然了，使用名人名言的前提是我們得記得住一定數量的名言。很多同學在寫作的時候沒有辦法寫出漂亮的名言來襯托，這一是因爲自己平時積累不夠，寫不出合適的名人名言，第二是對名人名言沒有形成條件反射，聯想不到。