高三英語如何複習
高考生的成績也有優劣之分，那麼優等生怎麼複習，差生又要如何複習呢?下面是本站小編給大家整理的高三英語複習方法，供大家參閱!
英語要取得高分，不是靠反覆專項訓練就可以做得到的。更何況如今的高考卷考察的是真實的英語能力，那種題海中走出來的已經不能獲得高考的青睞。所以平時一定要注重綜合能力提升!看看一些高於自己水平的英語文章，可能會覺得很難，似乎沒有用，但英語能力就是這樣一點一滴的感覺積累。雖然高三時間有限，但如果只會埋頭針對訓練，只能事倍功半。
在不斷注重英語能力提高的同時，尤其是備考的後階段，我選擇的是針對各種題型的專項訓練。此針對訓練不等於題海戰術，而是要積累實戰經驗，解決掉一些考場失誤等問題
同時還要堅持以教材爲主，以課文閱讀爲主線，讓學生逐步消化其中的詞彙知識，夯實基礎，全面培養、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文複習的形式很多，這要以學生的 水平和特點來確定在基礎較差的普通班級宜以教師幫助歸納疏理或以講解爲主，歸類法是課文複習中最常見的方法，也是最實用的方法之一。可以將課文按體裁分 類，將記敘文、說明文、議論文、劇木分塊複習。在複習每篇課文前，保證做到以下幾方面:
(1)熟讀課文，背出主要句型，並能複述大意。
(2)列出課文巾的知識點、語言點。
(3)寫出看不懂的長難句子及疑難問題。
(4)指出一些語法現象等。
另外，語法複習課的安排要遵循認知規律，應是一個從易到難，由簡到繁的過程。要在有限的時間內既系統複習所有中學語法項目，又要抓住重點、突破難點，沒有周密的安排是絕對行不通的。因此複習時不妨教師先歸納講解某語法項目的重點難點，然後再操練句型。句型操練有各種形式，常見的有造句、改錯、填空、翻譯訓練等等。每一類語法項目的複習可以分三個板塊進行:複習要點(附課本例句)、主要考點(列舉高考題)、精選練習(突出語境，強調 運用能力)。
最後重要的是書面表達能力的提高一方面需要大量閱讀，另一方面離不開反覆地進行語言基本功的訓練。英語寫作能力並非是一激而就，“冰凍三尺，非一日之寒”，它必須由簡到繁，由易到難，由淺人深，一環緊扣一環，循序漸進地進行訓練。要學生寫出最簡單的短句，在進行組詞造句，組句成段練習的基砂上，爲以後英語作文寫作打好紮實的基 礎。
在學習英語過程中，每個人會遇到每個人不同的問題，或小或大，真心希望同學們能少受些折磨，多得一些成就感與豁然開朗的感覺，這樣的學習才能化被動爲主動，越學越快樂。
高考差生後期英語複習方法6月轉瞬即至，是衝出重圍，還是黯然敗下，3個月後即見分曉。筆者結合多年教學經驗，談一談學習成績中等和較差的學生後期複習應考要注意的幾個方面，供同學們參考。
一、詞義記憶不容忽視
調查顯示，意思不理解是造成答題錯誤的最主要原因，而造成意思不理解的主要原因是詞彙意思不清。雖然所有考綱詞彙都已學過，但每位同學都有不同程度的遺忘。因此，詞彙記憶仍是複習的重點之一。
很多同學往往爲自己的惰性找了個藉口———我記了，但是又忘了。請問，誰不會遺忘呢?有兩點需要指出：一是同遺忘作鬥爭的惟一辦法是複習;二是記憶的效果在於重複的次數，而不在於你某一次記得多麼準確。因此，建議同學們在3個月內至少要將詞彙表重複3遍。另外，記憶的效果分爲主動記憶(用時能憶起)和被動記憶(見能識其義)，對於學習成績較差學生而言，見能識其義已是不錯。
二、背誦課文行之有效
背誦永遠是學習語言最有效的方法之一，同學們切不可勤於題海，而荒於背誦。背誦課文可增強語感，鞏固詞彙，提高閱讀速度，尤其是能改善書面表達中的生硬英語。如果時間緊迫，也可從課文中提煉出一些優美實用的句子，反覆記誦。略舉幾例：
just about to go swimming when luckily our guide saw me…
more you listen to English，the easier it becomes.
boss in whose departmentMr. King worked had heard about the accident.
三、大量練習練之有道
毫無疑問，我們將在大量練習中度過最後3個月，但我們不能爲練而練，盲目去練，以免事倍功半，浪費時間。兩點建議，試必有效：
1.選一種好的資料。“好”的標準因人而異，中等生的標準是貼近高考，學習成績較差學生的標準是適合自己水平。選用之前最好徵求一下老師的意見。
2.集中優勢“兵力”，各個突破。對於聽力、單選和短文改錯3種題型，在某一階段以其中一種爲練習重點，能熟悉命題思路，取得突破性進展。
四、應試技巧尚可提高
每次考試，總有人出現失誤，或能對的錯了，或試題未能答完，這就需要提高應試技巧。不妨試一下下面兩招：
1.養成良好的應試心理。失誤是因怕失誤而緊張所致，一個可行的辦法是在平時考試中養成“錯得有理”的強勢心理，即你所選的答案不是因不知其理而任選一個賭運氣，而是有自己的理由，哪怕你的理由是“前後很多題都沒有出現C，所以這道題應選C”。這樣做並非是一定要把此題答對，而是要保持必勝的信心和積極的狀態，爲答好其他題創建良好的心理優勢。
2.調整答題順序。高考試題容量大，約有60%的考生不能從容做完，爲了儘可能取得更好的分數，可嘗試調整答題順序。總的原則是把得分率最低的題型放到最後。通常情況下，可在聽力結束後，先做書面表達，因爲這是較易得分的題型，而單選題往往是耗時多，得分少，可放到最後。
預祝大家在考試中充分發揮出自己的水平。
