中考英語的考試技巧
對於參加升中考的初中生來說，英語這門考試十分重要。那麼中考英語有哪些考試技巧呢?下面由本站小編爲大家整理的中考英語的考試技巧，希望大家喜歡!
一、聽力
離聽力及口語考試只剩2周的時間了，希望中考學子們考出好成績!聽力似乎成了很多考生拿高分的攔路虎。建議大家，平時有空經常放放英語磁帶，主動創造英語環境，以此來刺激耳朵的敏感度。
其實，聽力也有解題技巧。在聽力開始前，考生們要先仔細審題，預測考點內容，然後帶着預測去聽材料就可以增加準確性。
對時間、地點、人名這些信息考生一定要養成邊聽邊記的習慣，而且要特別重視時間的間接表達法。
在不確定答案的時候，也不要過於執着，這樣會浪費考試時間。還有，不要以爲聽力是不可以進行事後檢查的，根據之前記錄的信息和掌握的常識，從選項和題幹上分析，還是可以查漏補缺的。
離聽力及口語考試只剩2周的時間了，希望中考學子們考出好成績!
二、單項選擇
單選包含了比較多的基礎知識點，但是像往年純粹考語法的題目會減少，今年將着重考查單詞、詞組在特殊語境中的含義。平時考生做了大量的單選題目，可能形成了一種思維定式，看到一題覺得似曾相識，想都沒想就下筆答題，這樣很容易就被幹擾選項迷惑。
除了單詞、詞組的固定搭配外，還要掌握一定的解題技巧。
1、直接法。哪些動詞和“to”搭配，哪些動詞是“doing形式”，考生要自己做歸納總結。
2、關鍵詞法。解題時一定要圈出關鍵詞，平時做練習和模擬考時也要養成這個習慣。
3、前後照應法。特別適用於一問一答式題乾的題目。考生不要僅憑自己的經驗，而要根據下文找到題目中隱含的意思。
4、排除法。需要考生在審題時可以將一些顯而易見的錯誤選項排除，然後再比較剩下的選項，大大提高答題的正確率。
5、語境情景法。考生可以耐心地多看幾遍題幹，可以把選項帶入題目。
答卷應該乾淨整潔，但是問卷最好多些圈圈點點，這樣的舉手之勞對解題幫助很大。
三、完形填空
完形填空是整張試卷中較難的一塊題目，考生失分比較多。和單項選擇一樣，完形也不再純粹考語法。
做完形填空至少要看三遍全文，第一遍跳過空格瞭解全文大概意思，第二遍邊看邊做題，第三遍將空格填上通讀全文。
有相當一部分考生認爲只要選出答案就好了，對有空格的段落很重視，對沒有空格的段落就忽略不計。這是大錯特錯，因爲很多信息和答案可能就隱藏在這些段落中。所以要特別注意對首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反覆多讀幾遍。
四、閱讀理解及任務型閱讀
閱讀理解、任務型閱讀這類題型一定要首先了解文章題材，把握文章的側重點。
中考英語的閱讀理解有科普性文章和任務性閱讀，對於很多考生來說，他們認爲科普性文章專業性強，生詞又多，要完全看懂比較困難。
但是，往往是這類型的文章題目卻不會太難，最常見的題型就是猜詞。考生可以結合上下文推理，運用語法知識分析，或者依靠平時的常識、經驗判斷。
一般出卷老師挑的文章都是西方作者寫的，考慮到西方人的思維方式和中國人很不同，考生在答類似“what's the title”的題目時，千萬不要將自己的意圖強加給作者，儘量從作者的角度出發看問題。
做閱讀理解，任務型閱讀題型時考生一定要細心耐心，仔細審題，圈出關鍵詞和重要信息點。
五、詞語運用
這兩個題型相對比較簡單，詞彙填空需要考生對單詞研究透徹。比如“visit”有幾種詞義、幾種詞性，可能有哪些變形等，是需要全部瞭解的。然後通讀全文，選好詞後仔細考慮需不需要變形。
在不是非常有把握的前提下，不要填一個詞就把它從方框中劃掉，應該靈活地填到其他空格中試試。
單詞拼寫要拿高分，就要做到1—6冊課本中表一、表二的 四會單詞都需要會背、寫。
翻譯題就要求同學平時多翻譯一些英語句子，先用英文念一遍，然後再用中文表述一遍。答題時不能脫離句子單看單詞，應該先弄清楚句子的意思，不然會背再多的單詞也徒勞無用。
詞語填空還需要考生通讀全文，抓住文章中心意思。另外，還要善於發現文章所設的伏筆和前後呼應的內容。
六、書面表達
下筆之前先仔細審題，如果有時間可以打打草稿，列個提綱。考生要用自己最有把握的單詞和句子放在作文裏，不能肯定的單詞和從句用法就堅決捨棄。因爲一旦發現拼寫錯誤，老師扣分是很厲害的。
在文章中還可以多用一些關聯詞，比如：and，what'smore，on the other hand……這樣作文的檔次就整個提升了，給批卷老師的印象也比較好。
對於開放式寫作，述說觀點時不要一味重複已知內容，而是要展開自己的聯想。
中考英語的複習方法一、系統梳理知識點，完成查漏補缺
爲了能在考場上胸有成竹，在考試之前要對所學的知識沒有一個脈絡清晰的把握。建議大家利用每天利用空餘時間，在腦子裏把考點一個一個像放電影一樣過一遍。
例如今天我決定抽十分鐘來回想形容詞這個知識點。
首先我就會想到形容詞的定義、分類、在句中的位置，以及一些常見或需要注意的用法;
接着往下就會回憶到形容詞的比較等級、規則變化和不規則變化;
最後是形容詞原級、比較級、最高級的基本用法和注意事項。
這樣回想下來，再對照書本就知道哪些地方掌握得比較好而哪些地方是模糊或者已經忘記了的。對於那些掌握得不牢靠的知識點，一定要回爐，重新把這個點認認真真複習一遍，然後再次梳理。
通過這個過程，就能發現自己對於考點的掌握情況，可以把更多的時間分配到那些不會或者掌握得不牢的地方，整體上提高複習的效率。
二、將歷屆中考題拿出來做，然後對知識點進行歸類
歷年真題在最後時段的複習中是極其重要的一個環節，只有弄清出題的風格才能更有針對性地去突破這門考試。像中考這樣的正規考試，每一個題都是出題老師精心設計過的，爲什麼出這個題而不選另外一個都是有更深層次的原因的。
需要強調的是，在把卷子做完以後，要把每一張卷子的每一個題目背後所考的考點找出來，然後對最近幾年的試卷進行彙總，列出一張表格來，把每一個知識點出現的頻率統計出來。要知道那些經常在試卷上出現的考點，很有可能繼續出現。
同理，那些重要但是這幾年沒考的知識點也要引起注意，很有可能今年就考了。對於那些小知識點在試卷上很少或從未出現過的，複習上可以少花精力。只有這樣纔算是會使用真題這個法寶。在衝刺階段那些會用真題的學生往往是短時間提升最快的學生。
中考英語必考的七大語法點一、介詞by的用法
1. 意爲“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.
有的在大樹下唱歌跳舞。有的在湖邊畫畫兒。
2. 意爲“不遲於”，“到……時爲止”。
Your son will be all right by supper time.
你的兒子在晚飯前會好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?
到上個學期末你們已經學了多少首英語歌曲?
3. 表示方法、手段,可譯作“靠”、“用”、“憑藉”、“通過”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.
猴子用尾巴吊在樹上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.
孩子的父親是那麼的感激,於是他教愛迪生怎樣通過鐵路電報來傳達信息。
4. 表示“逐個”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark.
他們一個一個得在黑暗中經過這張桌子。
5. 表示“根據”，“按照”的意思。
What time is it by your watch?
你的表幾點了?
6. 和take , hold等動詞連用，說明接觸身體的某一部分。
I took him by the hand.
我拉住了他的手。
7. 用於被動句中，表示行爲主體,常譯作“被”、“由”等。
English is spoken by many people.
英語被許多人說。(即“許多人講英語。”)
二、動名詞(doing)
動名詞相當於名詞,在句子中可以做主語、賓語、表語、定語等。
1. 作主語
Fighting broke out between the South and the North.
南方與北方開戰了。
2. 作賓語
Would you mind turning down your radio a little, please?
請問你介意調小一點收音機的音量嗎?
3. 作表語
Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.
保姆的工作是洗衣服,作飯和照看孩子。
4. 做定語
a washing machine 一臺洗衣機
三、used to 的用法
used to 意爲過去常常做某事。
used to 的用法
1. 肯定句：used這個詞沒有人稱的變化，to後面接動詞原形。
否定句是didn’t use to….
When I was a child, I didn’t use to like apples.
當我還是孩子的時候我不喜歡蘋果。
疑問形式是Did you use to…?
Where did you use to live before you came here?
當你來這兒之前你住哪兒?
2. 含有used to 的句子的反意疑問句不要usedn’t + 主語,而用didn’t + 主語。
——He used to smoke, didn’t he?
——他過去常常吸菸，是嗎?
Yes, he did./ No, he didn’t.
是的，他吸。/ 不，他不吸。
四、被動語態
被動語態由助動詞be加及物動詞的過去分詞構成，助動詞be有時態，人稱和數的變化。被動語態的時態是由be的時態決定的，be是什麼時態，全句就是什麼時態，be動詞後面的過去分詞不變。
1. 各種時態的被動語態結構如下：
一般現在時的被動語態：主語+am / is / are (not)+過去分詞
一般過去時的被動語態：主語+was / were +過去分詞
現在完成時的被動語態：主語+have / has +been +過去分詞
一般將來時的被動語態：主語+will +be +過去分詞
過去將來時的被動語態：主語+would / should + be +過去分詞
過去進行時的被動語態：主語+was / were + being +過去分詞
過去完成時的被動語態：主語+had + been +過去分詞
情態動詞的被動語態：情態動詞+be+過去分詞
2. 被動語態的用法
(1)不知道或沒有必要說明動作的執行者是誰，不用by+動作執行者短語。
Football is played widely all over the world.
全世界都廣泛地踢足球。
(2)強調動作的承受者。
The bank was robbed yesterday afternoon.
昨天下午這家銀行遭到搶劫。
(3)作客觀說明時，常採用一種被動語態句型。
It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.
據報道美國大約二十名兒童死於流感。
3. 主動語態的句子變爲被動語態的步驟
(1)把原句中的賓語變爲主語
(2)動詞改爲被動形式,即be+過去分詞
(3)原來的主語，如果需要的話，放在by後面;如果沒必要，可省略。
五、虛擬語氣
如果我們所說的不是事實，而只是一種假設、願望、建議或是一種實現不了的空想就用虛擬語氣。
注意：條件句分兩種，真實條件句和虛擬條件句。只有在虛擬(非真實)條件句中，才用虛擬語氣;而在真實條件句中,要用陳述語氣.
請比較：
(1)If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo.
如果明天天氣好,我們將會去公園。
在這句話中，明天天氣好是完全有可能實現的，並非虛擬、幻想，因此是真實條件句，在本句中，適用“主將從現。”
(2)If I were you , I would go at once.
如果我是你的話，我立刻就走。
在這句話中，條件句“如果我是你”，但事實上，我不可能成爲你，這只是假設的情況，沒有實現的可能。當條件實現的可能性很小，甚至可以說沒有時，就需要用虛擬語氣來表示。
虛擬語氣表示和現在的事實相反，從句用一般過時，主句用 “should/would/could/ might +動詞原形。例如 ：
If I had time, I would go for a walk.
If I were invited, I would go to the dinner party.
If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.
If I were you , I’d wear a shirt and tie.
注意：在虛擬語氣的句子中，be動詞只能用were，不能用was。
六、must/might/could/can't
1. must
(1)must 表示主觀看法，意爲“必須”。
如：You must stay here until I come back.
Must I hand in my homework right now?
對must引導的疑問句，肯定回答爲must，否定回答爲needn’t 或don’t have to .
如：—Must I finish my homework?
—No, you needn’t.
(2)must也可以表示有把握的推測，意爲“ 一定，肯定”，用於肯定句。
如: The light is on, so he must be at home now.
其否定形式mustn’t表示“禁止,不許”。
如：You mustn’t play with fire.
You mustn’t be late.
2. could
(1)can的過去式，意爲“能、會”，表示過去的能力。
如：He could write poems when he was 10.
(2)could在疑問句中，表示委婉請求的語氣，此時could沒有過去式的意思。
如:Could you do me a favour?
—Could I use your pen?
—Yes, you can.(注意回答)
3. might
might爲may的過去式。might表示推測時，表示可能性低於may(此時might沒有過去式的意思)，當請求講時，比may的語氣更委婉。
He is away from school. He might be sick.
Might I use your dictionary?
4. can
(1)表示能力，一般譯爲“能、會”，尤其指生來具備的能力。
如：She can swim fast, but I can’t .
(2)表示許可，常在口語中。
如：You can use my dictionary.
(3)表示推測，意爲“可能”，常用於否定句和疑問句中，此時can’t譯爲“不可能”。
如：—Can the news be true?
—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.
七. 定語從句
1. 定語從句的概念
在複合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。被修飾的名詞或代詞叫先行詞，引導定語從句的詞叫關係詞，定語從句一般放在先行詞的後面。
2. 定語從句的關係詞
引導定語從句的關係詞有關係代詞和關係副詞，常見的關係代詞包括that， which， who(賓格whom，所有格whose)等，關係副詞包括where， when， why等。關係代詞和關係副詞放在先行詞及定語從句之間起連接作用，同時又作定語從句的重要成分。
3. 定語從句的分類
根據定語從句與先行詞的關係，定語從句可分爲限制性定語從句及非限制性定語從句。限制性定語從句緊跟先行詞，主句與從句不用逗號分開，從句不可省去。非限制性定語從句與主句之間有逗號分開，起補充說明作用，如省去，意思仍完整。
4. 關係代詞的用法
(1)that 既可以用於指人，也可以用於指物。在從句中作主語、賓語或表語。作主語時不可省略，作賓語可省略。例如：
Mary likes music that is quiet and gentle.
瑪麗喜歡輕柔的音樂。(that作主語)
The coat (that) I put on the desk is blue.
我放在桌子上的那件外套是藍色的。(that作賓語)
(2)which用於指物，在句中作主語、賓語或表語。作主語不可省略，作賓語可省略。例如：
The building which stands near the train station is a supermarket.
位於火車站附近的那座大樓是一家超市。(作主語)
The film (which) we saw last night was wonderful.
我們昨天晚上看的那部電影很好看。(作賓語)
(3)who， whom用於指人，who 用作主語，whom用作賓語。在口語中，有時可用who代替whom。who和whom作賓語時也可省略。例如：
The girl who often helps me with my English is from England.
經常在英語方面幫助我的那個女孩是英國人。(作主語)
Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?
正在與李明談話的老師是誰?(作賓語)
5. 關係副詞的用法
(1)when指時間，其先行詞表示時間，when在定語從句中作時間狀語。例如：
This was the time when he arrived.
這是他到達的時間。
(2)where指地點，其先行詞表示地點，where在定語從句中作地點狀語。例如：
This is place where he works.
這是他工作的地點。
(3)why 指原因，其先行詞是原因，why在定語從句中做原因狀語。例如：
Nobody knows the reason why he is often late for school.
沒人知道他爲什麼上學總遲到。
