小學二年級新學期準備

　低齡階段兒童英語學習在學術界一直是比較敏感的話題，但實際操作中，英語學習低齡化趨勢已不可抵擋。小學二年級的學習應把養成好的學習習慣和良好的思維方式作爲一個長期學習的重點，而這個習慣都是從小就開始注重培養起來的。二年級的孩子在習慣上還比較有可塑性，着重培養良好的學習習慣。

新學期剛開始，用功的好時候

令父母親束手無策的不良少年，一旦處於不同的環境，往往會完全脫胎換骨;一個對公司的業務感到絕望而失去工作意願的上班人員，換一家公司，可能會變得令人刮目相看，積極勤快地開始工作起來。這些例子，就經常可以聽到。如果給它一個名稱，也許可以稱爲“履歷抹消”的效果吧。過去不良的印象，從自己心中消失，在新的環境裏，產生一種願望，希望自我更新。

相同的現象，也常常發生在新學期剛開始時孩子的課業上。前一學期因爲成績低落，而完全喪失自信的孩子，在經過一段漫長的假期之後，已經完全忘記以前討論的印象，而興致勃勃地準備開始用功了。很可能他們對自己這種心理狀態的改變，並沒有注意到。可是身爲父母的人，如果在“履歷消失”效果最好的新學期開始，不知道加以活用，以增進孩子讀書意願的話，那未免太可惜了。

新學期開始時，在孩子的頭腦裏，暫時從“能”與“不能”的評價中解放出來，呈現出一片白紙狀態，這時，讓他們集中精神在密度較高的功課上，就好比在乾燥的沙地上注入水分一樣，必然能夠快速地在孩子頭腦裏儲積下更多新鮮的知識。

先痛快地玩，然後好好讀書目前美國有一種受到各方矚目的“開放計劃系統”(OpenPlanSystem)，實施開放式教育的學校，讓孩子自動自發地擬定遊戲與讀書計劃，已獲得相當的成果。而從這些孩子所定的計劃順序來看，幾乎都是在一天的開始先徹底地玩耍，然後纔開始讀書。

這點最能夠表示孩子的心理。也就是如果有“想玩”的行動，那麼就先讓它徹底發泄出來，等到處於“玩膩了”的心理狀態時，再讓孩子讀書，那麼他就會專心定下來了。

其中也有一些孩子是整天都想玩的，然而這些孩子玩了幾天之後，反而整天讀起書來。在我參觀過的一所山姆希爾學校，居然有孩子是整年玩耍之後，第二年整年集中讀書，成績反而變好的。

許多爲了孩子不肯用功而嘆息的父母，常會說“出去玩以前，先把書讀好”或“把習題寫完再去玩”，反而往往得到反效果。

“好好玩耍，好好讀書”這句話，正是“先好好玩耍，然後好好讀書”的意思。