小學英語上冊二年級教學計劃

教學計劃(課程計劃)是課程設置的整體規劃，小編今天下面就給的大家帶來了二年級英語，一起來參考一下哦

　　小學英語二年級教學計劃

一、學情分析：

學生水平比較接近，他們聰明活潑、勤奮好學。通過一年多的英語學習,更多的同學對英語產生了較濃厚的興趣,對學好英語很有興趣。學生比較調皮，要採取措施加強紀律約束並吸引學生注意力，部分學生學習英語興趣濃厚，積極性強，要從中選取優秀學生重點培養口語表達能力。口頭表達能力不錯，對學習英語興趣比較高，但是學習習慣要加強培養，做好分層次教學。今年應該嚴格抓好課堂教學質量和聽說作業的檢查力度，爲學生的進一步學習打好基礎，大面提高教育教學質量。

二、教材分析：

本冊教材具有以下幾個特點：

1.注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2.注重學生自學能力和學習策略的培養，爲學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3.注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。

4.注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。

5.注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6.注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

7.注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

三、教學目標：

以學生髮展爲本，加強對學生進行聽、說能力的培養，利用英語教材的教學特點，注重學生人格塑造，培養學生正確的學習態度，培養他們的問題意識與創新意識。通過基礎英語教學，着重培養學生的興趣和良好的學習習慣。具有初步運用英語進行簡單交際的能力，能根據一定情景進行簡單會話。要求學生能進行交流運用，讓學生能根據所學內容或圖片進行說話能力的培養。

四、教學重點、難點、關鍵：

重點：單詞、 句型

難點：單詞，掌握讀音、會認識和拼讀單詞、掌握意思。

關鍵：學生以聽、說爲主，強調模仿，操練，達到熟練，能運用一些簡單的英語日常用語進行對話，着重培養學生對英語的興趣。

五、具體措施：

1.根據二年級學生模仿力、求知慾、表現欲強的心理特點，教學中應採用多種教學手段，讓孩子在聽聽說說中模仿英語，在玩玩唱唱中游戲英語，在講講演演中掌握英語。

2.由於學生普遍存在膽怯、不敢開口說英語，因此，積極創設具體生動形象有趣的語言情景，使學生在生動的語言情景中產生說的動機和興趣，提高說的積極性與主動性，從而淡化學生的課堂意識，再根據教材內容設計生活語境，教師與學生分別扮演其中的角色，使學生產生身臨其境之感，樂於開口說英語。教學內容力求貼近學生，教學形式多樣化，以遊戲、比賽、表演等形式使學生產生濃厚的興趣，從真正意義上做到以學生爲本，努力上好啓蒙英語課。同時加強常規訓練鼓勵學生上課認真聽講，勤思考，積極回答問題，養成良好習慣。

3.認真鑽研教材，掌握教學難點，重點，認真貫徹新課程理念，促進自我教學能力的提高，完善，從而提高課堂效率。不斷改進教學方法，利用好各種媒體設備、教學附件，創設優良的英語學習氛圍。提高優化課堂教學，積極創設有利於課堂教學的情景。在教學過程中，教師還要在課堂中提供讓學生獨立交流的機會，讓學生學會並靈活運用所學知識，學會思考和學習。適當採用電化教學，讓語言、人物、情景更緊密的結合起來，使英語學習與英語使用更趨於一致。

4.教師還應充分利用好練習冊、磁帶、掛圖等輔助教材，使其發揮作用。以人爲本，因材施教，注重新舊知識的銜接，拓展詞彙量，注重知識的遷移，鞏固，進行班級英語小能手的培養，採取編對話、編兒歌、能力小比武等方式，創造競爭機制，豐富學生學習內容。精心設計和組織英語課外活動課程。

5.除了在課堂上給學生提供較多的口語訓練外，精心組織豐富多彩、生動活潑的英語活動課程，讓學生在系列的活動中進行更多的口語訓練以及實踐操作。生動、形象的社會言語情景爲課堂教學採用聽、說、讀多樣化的教學方法創造了條件，結合情景進行言語訓練，可以創造一個積極主動、生動活潑的課堂教學氣氛，促進學生集中注意力，激發學生的英語學習興趣，切實提高教學質量。

　　二年級小學教學計劃下冊

一、學生現狀分析：

二年級的學生大部分在一年級的英語訓練過程中，已經有了一定的英語知識的掌握。但在英語基礎學習中還要更多的訓練，更多語感和語言環境的創設，爲了讓孩子養成正確良好的學習習慣，學習方法和技能技巧，讓每個孩子大膽自信的說英語，我儘可能多的注意孩子英語口語訓練，儘可能多的創設英語語言環境，在教學中創設情景教學，在此基礎上灌輸英語知識，提高英語學習興趣。針對本學期新轉來的同學,由於沒有經過嚴格的英語培訓學習,部分學生的英語基礎較差,對於班級學生學習程度有差異,分組進行有針對性的英語教學,使較差的學生有足夠的信心張嘴說英語,對於好學生能積極培養.

二、教學內容：

1. 新起點英語(New Standard English )第三冊是提供小學二年級上學期使用的，系統學習英語字母和一些字母歌謠，爲以後學生學習，記憶單詞打下基礎，同時學習如何表達天氣，時間，家庭,活動(包括校園內和校園外的兩部分活動).打電話,做遊戲,兒童節,以及簡單的方位表達和問路等等的日常活動表達方法。分類如下: Weather, Family, Activities , Telephone, Games, Children’s Day, Direction, Places.

2. 配合外教老師進行口語課的教學活動，利用可以利用的機會創設情景教學，使學生在情境中學習英語，大膽說英語，表現自己，使學生大膽說，積極做，努力唱。

三、 教材分析：

全書共分11個模塊，內含1個複習模塊。每個模塊分兩個單元。一般情況下，第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌或小詩的學習。課時分配：本冊共11個模塊(其中一個複習模塊)，每個模塊用6個課時。一週完成6課時，其中包括複習課和測試課，利用晚自習和早讀進行英語口語輔導培訓.測試. 。四、 教具準備：錄音機、多媒體、生字詞、掛圖。情景創設中的道具等等。

五、教學目的：

1. 培養學生的語感和節奏感、增強學習興趣。

2. 提高發音的正確性、學習應用日常用語。

3 通過學習瞭解西方文化、風土人情。

六、教學重難點：

1 重點強化對知識的應用，在日常生活中更多的應用。

2 重點強化對知識掌握的準確性、多聽多練。

七、教學措施：

首先，要求學生能運用語言、學會組織和創造英語環境。突破訓練口語的表達，他們處於小學基礎教育低段，要求學生們養成良好的學習習慣，注重語法知識的正確灌輸。

其次，口語教學工作，與外籍教師共同探討如何實施英語教學，讓學生和外籍教師多接觸、多交流，多瞭解西方文化。培養學生說英語的自信心。要掌握音標的識讀，在教英語字母的同時貫穿音標的學習。同時要積極爲孩子創造一個輕鬆，愉悅有趣的英語會話環境。

再次是進行學生的培優轉差：先對基礎較差的同學進行特別輔導，針對英語基礎進行補充灌輸，爭取全班共同進步。然後對英語基礎較好的孩子，利用課堂，課外時間，抓知識準確性，擴展知識面。提高英語水平。爲各項英語活動做準備。

　　小學生二年級教學計劃閱讀

一、學生知識能力、習慣態度分析

學生已學過一年半的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;並且他們注意時間不長，對一些遊戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發他們興趣的同時，還需進一步培養他們良好的學習習慣。

二、教學目的任務

1.培養學生良好的學習習慣;

2.激發培養學生學習的熱情，對英語學科的喜愛;

3.引發學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;

4.繼續培養學習興趣，提高他們聽和說的能力。

三、教材重點難點

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2.能根據圖片或實物，說出所學單詞，發音正確

3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話

四、主要措施

1.利用直觀教具，引起學生的注意力

2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發學生參與的熱情

3.充分發揮現代化教育手段的作用

4.盡力體現"用中學、學中用"的原則

五、教學進度安排

第1，2周：Unit1 My school

第3，4周：Unit2 At scool

第5，6周：Unit3 My robot

第7，8周：Unit4 Senses

第9周：Unit5 Revision

第10，11周：Unit6 My room

第12，13周：Unit7 My neghbours

第14，15周：Unit8 On the farm

第16，17周：Unit9 Clothes

第18周：Unit10 Revision

第19，20周：Revision