雅思寫作的學習技巧有哪些
雅思作文由兩塊構成：大作文和小作文。平時怎麼備考纔能有效提高自己的寫作能力，下面，小編給大家分享幾個學習技巧，大家可以作爲參考。
1. 寫作詞彙量有限，忽視平時的積累
有些考生的詞彙量不多，在複習過程中自己埋頭苦練，忽略了官方提供的範文分析。或者即使看了範文，卻不做任何詞彙積累工作。例如動態圖中的上升，很多考生只知道“increase”。也有許多考生把“raise”和“rise”這兩個詞考混，甚至“rise”的過去式會誤寫成“rised”，這就導致許多考生在寫動態圖時表達“升降”時詞彙過於單一，甚至全文都是“increase;decrease”
有些考生知道評分標準中有對單詞的考察，因此複習時會很注意積累範文中的用詞和表達，盲目背下來一堆“高大上”但卻不知道如何使用的詞。而官方對詞彙的考察出了替換之外，還需要做到精準。例如在寫動態圖時：“soar”雖然也表示“上升”但是這個詞更多的是則指“激增”等於“increase sharply”。如果考生誤用soar去描述一個上升幅度不大的項目的話則會導致描述不準確。
針對以上兩點，筆者建議根據文章類別整理單詞來提升詞彙量，進而避免在寫作中出現詞彙重複：
避免詞彙重複最主要的是有一定量的詞彙積累。雅思的小作文分爲動態，靜態，地圖和流程圖。這四種類別的作文的詞彙其實不太一樣，例如在動態圖中，考生會用到“上升，下降，波動，頂峯，平穩，低谷，超越”等表述，而在其他三類圖中則不會用到。因此在小作文中考生可以根據每種類別背誦單詞，這樣在考試中就能直接提取相應的單詞，避免每次都寫同一個動詞。例如“上升”的替換詞有以下幾個：increase，rise，grow， go up，climb以及前文提到過的soar。
大作文的單詞避免重複的方法也大同小異。大作文主要分爲“教育類，媒體類，政府投資類，社會類，犯罪類，科技類，環保類”等等，如果考生爲了提高詞彙而盲目雜亂的去背單詞，那麼在考試中考生其實並不能回憶起多少詞彙，還是隻會運用一些重複且簡單的詞彙。因此，考生可以根據大作文的類別整理詞彙以及短語，考生在看範文時應對範文中意義相似或相同的詞進行積累和背誦。考試時根據具體的考試類型回憶相關板塊的詞彙，這樣就能大大避免詞彙的重複。
例如，許多考生都頭疼犯罪類的題目，主要因爲大家不熟悉犯罪類的詞彙以及短語，“罪犯”，“犯罪”的替換詞，很多同學都想不出，在考試時只能重複運用題目中給出的“criminal, commit the crime”這種表達。如果前期已有積累的話，那麼不難會想起“offender, law-breaker, violator，prisoner”這種相關表述。再比如很多考生在寫觀點時會大量使用“i think”，而在《劍橋雅思考試全真試題集6 》Test 2 的官方樣文中，表示某人觀點的時候，分別用了find 、feel 、suppose等詞彙表示“認爲”的含義，考生就可以將其歸納總結，並在表達觀點時使用，以確保自己作文中的詞彙表達具有多樣性。還有一個詞很多考生都會寫，而且不會注意替換，就是“people”這個詞，“people”其實是一個統稱，考生可能覺得這個詞沒什麼替換詞，其實在大部分情況下，我們可以用“general public”來替換。而在具體的作文類別中我們也可以對其進行替換，例如在“政府投資類”話題中我們可以寫“taxpayer”，在“交通類話題中”可以用“commuter”。
語句重複的問題則主要出現在小作文的表述上，例如，很多考生在寫動態圖時，會大量重複使用” the figure for something increased from xx to xx between xx and xx.”這種句式結構。 例如：當想表示“從2000年到2015年雞肉的消耗量從100g增長到150g”很多考生會寫成：the consumption of chicken increased from 100g to 150g between 2000 and 2015.
甚至整篇文章都是這個句式結構，那句式就在不斷重複，會大大影響GRA的得分。
以下幾個句式結構可以去替換比較基礎的increase from 開始年to 結束年這個結構：
The consumption of chicken increased by 50g in the 15 years.
In 2000 the consumption of chicken was 100g , rising to 150g in 2015.
There was an increasing trend in the consumption of chicken, rising from 100g to 150g between 2000 and 2015.
The 15-year period saw an increasing trend, growing by 50g.
不難發現，在寫作時既可以把時間做主語，也可以寫there be結構，這樣句式結構就相對豐富了。動態圖的句式變化比較多樣化，考生可多掌握幾種句式結構並加以練習，這樣的話，在寫動態圖時就可以大大減少句式的重複。
而在大作文中，句式重複主要出現在主體段。當考生想表達“上班的人會覺得在家工作很方便”時，相信大部分考生會寫成“it is convenient for people to work at home”，主語從句確實是很多考生非常熟悉且掌握最好的結構之一，那麼我們有沒有其他結構去替換這種表述呢?
1. 巧用形式賓語和動名詞做主語來替換表達
例如：
Working at home brings much convenience to people.
動名詞做主語不妨是一個比較好的替代表述，大部分考生其實在初中就接觸到了這個語法結構
People find it convenient to work at home.
在運用形式賓語時注意不要寫成“find it is convenient ”結構爲“find it +adj +to do something”，考生在寫作時一定要留神，避免出現不必要的語法錯誤。
2. 巧用插入語
我們如何更加具體的寫句子，使得句子信息更全面，更詳細呢?進而可以避免句式的重呢?
例如：people would find it convenient to work at home.
改進後：people, especially those who live in remote areas, would find it convenient to work at home for they do not need to worry about traffic jam in peak time.
改進後的句子對people的範圍縮小，其次增補了一個解釋。
“住的遠的人會覺得在家工作很方便，因爲它們不用擔心高峯期的堵車了”和我們前文提到的詞彙替換有異曲同工之處。
這種寫法多用於“people”和“city”這兩個名詞上，當考生無法去替換單詞時，可以用來縮小範圍，使得描寫更深入。
以上就是小編爲大家分享的“雅思寫作的學習技巧”，希望可以給大家在學習英語過程中帶來幫助，如果需要了解更多的雅思英語學習資訊，可以登錄滬江網。
