突“級”無憂：英語四六級衝刺攻略

2020年的英語四六級考試馬上就要到了，相信大家都處在一個非常緊張的衝刺階段，難度可能有點大，但是隻要做好了衝刺攻略，併爲之努力，相信都能夠在四六級考試中取得好的成績。今天我們爲大家整理了英語四六級衝刺攻略，一起來了解一下吧。

考前衝刺複習 聽力拉分是關鍵

作爲四/六級聽力板塊的主講名師，範廣軍和譚小明兩位老師首先在聽力方面傳授了相應的考試和衝刺技巧。範廣軍老師針對四級和六級分別給出了一些小建議：“四級的考生應重點注意題目中的核心考點提示詞。而不少考生在碰到生詞不得不面臨猜測句意的時候，不妨關注一下能表達說話者情緒的詞，比如整句句子你只聽懂了I don’t think，則可以在選項中關注表達否定含義的詞語或句子。至於六級的要求則相應會略有提高，考生應當注意對西方習語和俚語的積累，這些可以通過對最近三年真題的複習來做一個簡單的補充。”

老師則承接範老師的方法，強調了歷屆真題的重要性：“此時複習老真題已經比再找新模擬題去做更重要了，考生可以在看過聽力原文後再去體會真題中的短對話，讓自己更加熟悉語境。而做真題也可以幫助考生了解傳統的出題結構，對即將到來的考試心裏有數，最後一週的衝刺複習也更加有針對性。”

另外，老師還指出，聽力中的聽寫詞句部分可以成爲希望得到高分的考生拉開差距的得分點：“四/六級考試往往是有規律性的，因此考生可以首先考察近三年的真題，注意句子中的同義詞替換，因爲我們都知道要還原原句是比較困難的。”老師補充道：“同義詞替換要注意是用簡單的詞替換複雜的詞。把這個部分做好了，不說滿分，至少可以爭取一個高分，在考生中間拉開差距。”

用有“變化”的單詞 爲文章“提亮”

名師的指點往往會成爲許多考生在複習時的指路明燈，因此有不少考生很希望能聽到名師們對作文題的預測，以幫助自己在複習時更具針對性。對此，老師明確表示：“我是從不做任何預測的。我始終對我的學生強調能力至上的觀點，有了過硬的實力，無論什麼樣的題目都能寫好。與其花時間去做無謂的預測，不如從自身的能力上進行補充提高，比如作文的結構在各個題目上都是可以通用的，對此我的建議是希望大家關注三個重點。第一個是因果論證的框架，即表現、原因、對比的三段式;第二個是表達層次用語的多樣性，即不要拘泥於使用Firstly、Secondly這樣的基礎詞彙;第三個則是對比法。除此之外，文章的變化性也應是考生自己需要關注的重點。”

範廣軍老師顯然很同意譚老師的說法：“考生自己的實力纔是最最重要的。一定想有個TOPIC用來針對複習顯然是不現實的，不如重點關注近三年考題的話題趨勢，並注意範文中的框架和結構，因爲我們都知道現在的批卷老師對框架的要求往往勝過文章的具體內容。但考生也儘量別去寫自己不熟悉的內容，儘量不要用太長的句子，那樣畢竟是會增加自己考試難度的。文中多用一些有變化的單詞會讓老師眼前一亮，文章也不會顯得過於生硬和枯燥。”

堅持積累詞彙，到考試的最後一刻

聽力和作文都還有衝刺的空間，那作爲英語考試最重要基礎的詞彙量，在最後一週還有補充的可能嗎?新東方名師的回答是肯定的。

老師認爲積累詞彙量的方法在任何時間都是有效的，“最後一週依然堅持在身邊攜帶詞彙手冊，有時間就拿起來看看背背，還是很有用的。”

“六級考試的難度確實在增加，試卷中越來越多難詞的出現讓很多考生望而生畏，但其實考點往往都在難詞旁邊的常用詞中，比如drop、make、film、take。”譚小明老師舉例說明了即使是常用詞也會讓很多考生失分，“這四個詞大家都知道它們普遍的用法，歷年考試中它們也在反覆出現。但它們與一些單詞搭配的生僻詞組讓許多考生吃盡了苦頭。因此我建議大家可以參看近三年考試中常用詞的生僻詞組用法，以上四個詞只是例子，還有不少詞也有相同的現象。”

衝刺時間要抓緊 補漏補差是關鍵

在名師們的指點下，不難發現每個板塊基本都有相應的衝刺方法，在最後一週內爭取到更多的分數。那從整體角度上說，考生該如何制定最後的衝刺計劃呢?在這個問題上，範廣軍老師着重強調了“主攻弱項”，“相信每個同學學習英語都會有自己相對比較薄弱的環節，那在最後一週它就是你的複習重點。”

老師補充說道：“找出弱項，並找出它弱的原因，有針對性地去克服它。比如很多學生覺得自己做閱讀太慢，那就要下意識地在複習時加快閱讀速度。而在聽力方面，多去聽一下近三年的passage，熟悉語境，也是個快速進入狀態的方法。最後一週的衝刺應當還要細分爲兩個階段，一個是前半周的全力衝刺，然後則是最後兩天的緩衝期，千萬不要給自己太大的壓力和過大的強度。再去看看歷年的高頻詞彙，我們剛纔提到的作文框架和語言技巧，這些都是緩衝期可以做的事情。”

“說到底，近三年的真題還是最後一週的複習重點，”範廣軍老師繼續補充道，“已經沒有必要再去做新的模擬題了，從真題中總結自己容易犯的錯誤，對一週後的考試也是個警示和提醒。而且現在再做有難度的模擬題，反而會增加自己的壓力。”

許多已經參加過大學英語四/六級考試的考生普遍反映時間很緊，對此，張文靜老師一針見血地指出，考試時的問題往往是練習時落下的病根，“很多同學在練習時沒有注意掐時間，沒有對自己嚴格把關，難以達到考試的節奏，自然會覺得時間來不及。因此在最後一週不妨給自己嚴格設定時間再體驗一下考試的節奏，以至於不會在考試時手忙腳亂。”那如果考試時由於發揮和心態問題不慎打亂了解題節奏呢?譚小明老師的回答十分乾脆：“跳過。”確實，糾纏於某一道題很容易造成心裏緊張，還會打亂時間分配和考試節奏，如果最終答案還沒糾纏對，那就真的得不償失了。

針對上述時間緊迫的問題，譚小明老師還有一套很實用的“四定複習法”，即“定時、定點、定量、定力”：“定時和定點很容易理解，四級上午，六級下午，去教室做題。定量則是用我們剛纔說的複習方法有針對地複習，此時再用題海戰術鑽研新題反而會給自己太大壓力。定力則是調整考前狀態的最好手段，在解題時間上嚴格把關，讓自己真正進入考試應有的狀態。”

英語學習應始終保持連續性和熱情

大學英語四/六級考試無疑是大學本科生涯中最重要的考試之一，但很多同學在把四/六級當做一個任務完成之後，對英語的熱情就降低了，也中斷了學習的持續性，加上大學本科英語學習只有兩年的基礎課程，這很容易進入一個惡性循環。對此，新東方名師對大家的提醒是：考試是過了，但請不要忘記就業壓力。譚小明老師用自己的親身經歷說明了英語學習的實際意義：“我過去是普通的英語教師，做了三年，來到新東方就職之後發現，無論找到什麼工作，英語能力總是不會過時的。我認爲，學習英語不一定是喜歡不喜歡的問題，而是一種責任。說得現實一些的話，現在很多外企就會看重應聘者雅思和託福的口語成績。所以千萬不要認爲考完四/六級就萬事大吉了，必須要考慮到自己將來的就業問題。”

另外，名師也透露，四/六級考試其實與雅思和託福等考試聯繫密切。將來要考各項英語證書的同學，現在重視四/六級的複習，其實也是在爲日後考證打基礎。老師就指出四/六級考試的快速閱讀部分其實就是雅思題。老師則“披露”得更加詳細：“四/六級考試出題思路甚至題型都是模仿託福和雅思的，只是託福等考試會有更多美式思維。也許前後兩者針對性不同，但思路都是差不多的。”可見，與上一個問題所要表達的主旨相同，英語學習應該始終保持一個連續性和熱情，“活到老，學到老”的理論在這裏顯然適用。

對於目前考生中熱議的機考問題，老師也作了解釋：“現在上海有12所高校是機考試點學校。未來三到五年內，機考會慢慢普及，這時是機考與筆試並存的，所以我建議同學可以兩個都報，取其中的較高分作爲自己的成績。而三到五年之後，機考將會取締筆試。這是一個大趨勢。”

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