雅思口語應試三要素

雅思口語考試涉及很多關於社會、經濟和生活的熱點話題。要想考試拿高分，備考要做好充分準備。下面是關於雅思口語考試的三要素，大家可以作爲參考。

(1)廣泛閱讀雅思口語考試涉及很多關於社會、經濟和生活的熱點話題，如 果平時不關心時事，僅僅在考試前臨時強化口語練習，很難做到在考試時思路清晰，侃侃而 談。成功地完成討論的任務需要豐富的背景知識的支持，所以，對 社會和世界各個領域所發生的大事的瞭解可以減少完成討論任務時的困難。建議考生平時經常閱讀報刊。一方面瞭解國家大事，豐富自己的知識結構，另一方面擴大英文的詞彙 量。學會用英文來表達發生在自己身邊的事情，避免在討論時沒有想法，“用中文都不知道 應該怎麼說。”

(2)用英語思考經常遇到有些學員面對話題，一籌莫展。“I don't have anything to say"幾乎是每節口語課上都能聽到的話。人們常有這樣的誤解,認爲英語不好,不可能用英語 進行思考，所以很難用英語進行交流。事實上，雖然語言與思維並存。但並非語言技能非常 高超的人才能夠用英文進行思考，孩童在僅僅能識別幾個單詞的情況下就能有效地交流，誰 能說他們不能思維?當然，要學會用英語進行思考需要過程，變化不可能在一夜之間奇蹟般發 生。如果在練習討論時思路不太清楚，可以與同伴把各自的理解用漢語說一遍，然後再用英 文討論。這樣做的目的在於理清思路，千萬不要試圖將漢語譯成英語。

(3)豐富你的積極詞彙經常聽到考生和學員抱怨自己詞彙量不夠，所以不能流暢地表 達，不能想說什麼就說什麼。詞彙的確是很多人聽、說、讀和寫過程中常遇到的困難。所以 IELTS考試大綱要求考生“應能掌握7，500左右的詞彙以及相關詞組”。但是人們記憶中所 儲存的詞彙，有的只能在聽到、讀到時識別出來，有的既能通過語音和視覺識別，又能在口 頭和書面表達中正確地使用，前一類稱之爲消極詞彙，限用於接受信息(如聽力、閱讀)，後 一類稱之爲積極詞彙，可以用來在接受的基地上產出信息(說、寫)。真正能夠邦助考生提高口 語表達能力的是積極詞彙。擴大這類閱匯量有以下幾種途徑:

1.在平時作聽力和閱讀練習時注意總結，準備一本詞彙筆記， 把每篇文章出現的生詞分類(按內容或詞性)記錄在筆記本，並經常翻看;

2.在理解詞義的基翻上，對於閱讀中習得的詞彙要能夠準確發 音，而聽到的詞彙要能寫出來;

3.熟練掌握動詞的詞義(近義詞之間的區別)及相關詞組，比如 動詞一名詞詞組、動詞一介詞詞組和動詞一副詞詞組.

4.掌握形容詞、副詞的詞義和使用規則，比如，表示內心活動 的形容詞，以-ed結尾的常與人搭配，而以-ing結尾的常與事物搭配.所以人們說It is an exciting news. Mary is very ex-cited at the news.

5.握表示各種關係的關聯詞和過渡詞(比如因果、遞進、比較 和對比、轉折等等).並能夠靈活使用;

6.口語表達所需要的詞彙因交際需要的不同而因時、因人、因 地而異。除可熟悉五級大綱詞彙表中所包括詞彙和功能意念表中的常用表達法以外，考生還 應該握握涉及個人好惡、家鄉、生活習慣、宗教信仰及本人工作或專業等方面的特殊詞彙;

7.後，選擇一本編排清楚、貼近大綱的詞彙手冊，熟悉其中 常用的動詞和名詞，做到能認知、會使用。