高一英語課本人教版知識點

多一份投入，多一種學習，多一些反思，多一點執着。對於英語，我們需要把陌生的單詞片語和句型語法不斷的熟悉和熟練，重複重複再重複，熟練熟練再熟練，是學會英語的不二法門。下面是小編給大家整理的一些高一英語的知識點，希望對大家有所幫助。

高一年級英語必修二知識點

一、將來完成進行時

1.概念：表示動作從某一時間開始一直延續到將來某一時間。是否繼續下去，要視上下文而定。

2.基本結構：shall/will have been doing

3.例子：I shall have been working here in this factory for twenty years by theend of the year.到今年年底，我將在這個工廠工作20年了。

If we don't hurry up the store will have been closing before we get there.咱們如不快一點兒，等我們到了那兒，店門就會關了。

二、 過去將來完成進行時

1.概念：表示從過去某時看至未來某時以前會一直在進行的動作。

2.基本結構：should/would + have + been +現在分詞

3.例子：He told me that by the end of the year he would have been living therefor thirty years.他告訴我，到年底時，他就在那住了30年了。

使用被動語態應注意的幾個問題：

1. 不及物動詞無被動語態。

What will happen in 100 years.

The dinosaurs disappeared about 65 million years ago.

2. 有些動詞用主動形式表示被動意義。

This pen writes well.

This new book sells well.

3. 感官動詞或使役動詞使用省略to的動詞不定式，主動語態中不帶to ，但變爲被動語態時，須加上to 。 例：make somebody dosomething→somebody+ be +made to do something

see somebody do something→somebody +be +seen to do something

A girl saw my wallet drop when she passed by.→My wallet was seen to drop bya girl when she passed by. The boss made the little boy do heavy work.→Thelittle boy was made to do heavy work by the boss.

4. 如果是接雙賓語的動詞改爲被動語態時，直接賓語(物)作主語，那麼動詞後要用介詞，這個介詞是由與其搭配的動詞決定。

He gave me a book.→A book was given to me by him.

He showed me a ticket.→A ticket was shown to me by him.

My father bought me a new bike. →A new bike was bought for me by myfather.

高一下學期英語必修一單元知識點

fur與leather

fur指皮毛，尤指帶毛的皮革製品，leather指皮革製品。

endanger v. 威脅

die of與die from

都譯爲“死於…”，當“死於疾病”時可以互換，但die of更強調由於年齡，寒冷，飢餓，情感等死亡，diefrom強調由於環境，傷害，事故等死亡。

如：

The old lady died of old age.

Careless drivers often die from traffic accidents.

lead v. 領導

leader與leadership

leader指領導人，領袖或帶頭的人，而leadership指領導，領導權等。

如：

Our leaders are very considerate.

Under his leadership, the company went out of depression.

tour v. 旅行 n. 旅行

species (pl.)n. 生物，物種

measure v. 測量 n. 尺寸

take measures to do sth.

habitat n. 棲息地

inhabit v. 居住在

inhabitant n. 居民

reside v. 居住

resident n. 居民

adapt v. 適應，符合

adapt to

adopt v. 收養，採納

高一年級英語學習方法

一、首先要明確幾個觀點：

1、學英語的目的是使用英語，只能在用中體會它的規律，掌握它的方法，通過練習學會使用。因此我們要抓住每一個機會用英語。如課程表的書寫用英語，學習學科的英文書寫等。課上40個人，能有機會一定要抓住機會，而且要給自己創造機會練習口語，課下要尋找機會去練習使用英語。練習聽、說、讀等能力，做適量的練習鞏固課內知識。

2、關於語法知識的學習：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎，中國人學習外語要學點語法，但是過分地研究語法是不利於能力的培養的，這也是中國人學習英語的誤區。有人說，那麼高考怎麼辦?高考正是考查學生實際使用英語的能力，語法的考試也是在實際語境中考查，因此語篇的能力纔是真正的能力。

3、語言的學習應聽、說、讀、寫全面發展，在開始階段應以聽說爲主。高一新學期1—2月內主要以訓練自己的聽與說的能力爲主要目標，逐步加大閱讀。

4、語言的學習與任何知識的學習一樣，以自學爲主。要有一定的自學能力，外語學習不是老師講會的，是自己練會的。在使用中、練習中掌握規律。精講多練，講練結合，以練爲主是外語教學的主要特點，僅僅靠老師是不夠的。因此外語學習的過程是練功夫的過程，是長期堅持不懈的學習過程。在這個暑假尚未開學之前，希望大家要有一個英語學習目標，真正地行動起來做好新高一的準備工作。

二、聽的練習的具體指導

(一)聽力能力是重點

在高考中聽力共20小題，每小題1.5分，一般爲10段材料。其中1—5段爲簡單對話，讀1遍。6—9段爲較長對話，每段設計2—3題，讀2遍。第10段爲獨白，設計2—3題，讀2遍。一般來講，後兩段讀速較快，要求較高。從現在社會環境要求方面看，聽、說能力的高低是一個人英語水平高低的表現形式，與人交往離不開聽、說的能力，因此重視聽的能力是首要任務，聽得懂才能說得出。每天應堅持聽的練習20—30分鐘，一定聽的輸入必然會有聽的收穫。

(二)聽力能力的訓練方法

1、模仿磁帶，注意發音，學習準確的語音、語調，力求發音標準、漂亮。課本錄音帶及其它相關有聲材料都是很好的訓練材料。

2、堅持精聽和泛聽相結合。精聽是指使用有材料的聽力訓練。可採取先聽後看的方法，即在閱讀聽力材料之前先聽2—3遍，再翻開材料邊聽邊讀，對已知和未知的內容有了一定了解，然後再合上書，邊聽邊理解，直到全部材料都能聽懂並跟上它的速度。泛聽是指抽空隨意地聽，可以是無材料可循的內容。如收聽英語廣播，調頻91.5兆赫，VOA(美國之音)《空中英語教室》節目，收看CCTV9，《新概念》第二冊等，甚至在平時收看外國影片時也能學習英語，訓練聽的能力。

3、聽的訓練是在堅持不懈的努力中，循序漸進的，既不可操之過急，也不能只想不幹。聽力時間的保證也是提高聽力能力所必需的。

高一英語課本人教版知識點