零基礎英語還能學嗎？怎麼在高三學好英語？
學好英語，走遍世界!也只有懂得英語才能真正地融入這個世界!很多學生對於英語這門科目都是束手無策的，有很多學生也表示不知道怎樣才能更好地學習英語，相信英語的學習方法也是學生們比較迫切想知道的。接下來小編爲大家整理了相關內容，希望能幫助到您。
高三英語零基礎怎麼學
高三英語零基礎學習方法一
1、遇到不懂的單詞就記在一個本子裏，拿一個小本子，把紙對摺兩半，一半記單詞，一半記意思，然後閱讀裏做到不懂的單詞就擠下去，第二天就複習這些英語單詞，堅持下去，你會發現有好多單詞是重複被記的，這些就是你容易忘記的單詞，從做閱讀裏記單詞是最節省時間，而且記得比較牢，加油!
2、我們基礎差的孩子最難的在開頭，英語除了基礎之外還有要有做題的感覺，開頭會發現很多問題，我們會有很多時候因看不到成果而覺得浪費時間，每次要放棄下去的時候，想想自己之前堅持那麼久，咬咬牙就會過去，剛開始的困難過去，就會柳暗花明的。
高三英語零基礎學習方法二
1、20天背完基礎單詞後，用6天時間背作文中的最經典和有用的句子，就是作文萬能句子。
2、再用4天時間做往年的真題，計時做，一定嚴格要求自己。自己寫的作文記得給老師看看。
3、你還可以聯繫自己的干擾能力，有的省份英語聽力不算入成績，可以利用聽力的時間做別的題。平時多練練自己的抗干擾能力。
高三英語零基礎學習方法三
1、在平時的學習過程中，注意一下怎麼才能更有效學的學習，找到適合自己的學習方法，也可以多和老師溝通，掌握學好英語的技巧。想要學好一門課程，不僅要努力刻苦，還得有適合自己的學習技巧，這樣不僅學的輕鬆，還能節省時間。
2、當你英語詞彙量多了之後，一些句子也就能看懂了。這時候就可以分析句子結構。學習語法從最基礎的學起，最基本的句子結構會了以後，在學習難的。掌握了英語語法，寫作文也就不成問題了。
以上的內容就是小編根據大家的學習狀況總結出來的，希望能對各位高三英語成績不好的學生有些幫助。在學習英語的過程中，是沒有什麼捷徑的，學生們能做的就是不斷的努力，突破自己。
高三英語這樣複習高分隨手來
ONE
首先明確複習目的
簡言之，第一輪複習的“主要目的是基礎能力過關”。目前，高考英語試題在重視英語基礎知識的同時，突出對語言運用能力的考查，形成了以篇章閱讀爲主體的試題佈局。高三複習的最終目的是提高考生的語言運用能力，但知識是能力的基礎，對能力的測試必然要結合對知識的測試，這是對考生多年積累的、系統化的、活化的知識測試：大量的知識考查通過能力測試得以實現，熟練掌握英語基礎知識正是爲發展英語運用能力做準備。例如，在做“閱讀理解”時，如果考生複習時沒有熟練掌握英語基礎知識，就理解不瞭解構複雜的句子，看不懂篇章內容，這又如何能正確地解答試題呢?同樣，做“書面表達”試題時，如果沒有一定量的詞彙知識和語法知識，就談不上正確的英語表達，怎麼可能寫出通順的英語短文?
==========
TWO
緊跟教學掌握方法
對於如何搞好英語一輪複習，小北提出以下建議：
1. 抓課本、重基礎、強化詞句的積累
英語基礎知識的複習要以課本爲綱，按照知識之間的內在聯繫，將它們進行分類整理。在這個過程中，要注意以新帶舊，使初中和高中所學的知識形成系統，總結出規律性，這樣才能融會貫通，也才能把知識轉化爲能力。
考生應以高中課本爲主要教材，在老師的帶領下深入挖掘教材中的語言知識，鞏固語言基礎，對課本中反覆出現的語言知識進行科學歸類和巧妙整理，找出其中的規律、抓住線索。複習知識是爲了運用知識，而網絡化的知識更便於運用，更有利於學科能力的培養。考生只有經過對所學的教材進行層層挖掘纔有希望把知識形成網絡。這對其實現知識向能力的遷移有重要的影響，有利於實際運用能力的提高，並在應考中運用自如。
考生要在老師的幫助下構建知識網絡。在老師的幫助下，在認真學習和研究《考試說明》的基礎上，按照知識的內在聯繫，將其要點進行分類整理(內容括詞彙、句型、語法、交際用語、篇章結構等方面)，從而使六年所學的零散的、孤立的知識有機地結合起來，使已學知識網絡化，形成一個完整的知識體系，從而摸索出帶有規律性的東西。
考生在使新舊知識網絡化、系統化的過程中，應力爭使知識以點帶線、以線帶面、以新帶舊、以舊促新。深入挖掘課本中的經典詞句，按照考綱的要求和考題的思路設置成練習題，既鞏固重點語言知識，又能不斷滲透高考試題的出題思路和解題技巧。
==========
THREE
抓語篇學習、重閱讀能力
從近幾年來的高考試題來看，死記硬背，強化訓練，沉湎於“題海戰術”是難以出好成績的。將中心和重心放在單項填空上是不合時宜的。因此，要根據自己的實際情況，也可請求老師的幫助，制定出切實可行的複習計劃。做到按部就班，有條不紊，循序漸進。其中，語篇學習最應引起考生的足夠重視。
高中課本中文章題材廣、內容新穎，知識覆蓋面寬。因此，考生應充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內容、文章的結構、作者的觀點、態度及相關的背景知識巧妙設置問題，不斷提高自己的閱讀能力，開拓知識視野。同時，文章的新穎內容還可以提高對英語的學習興趣。
