高三英語快速提高的方法分析
英語是一門實用性較強的語言。但是不少的學生會覺得英語比較難學，下面本站的小編將爲大家帶來高三英語快速提高的方法介紹，希望能夠幫助到大家。
1、首先，你需要去買一個3500詞亂序版的英語單詞高考必備的小書，注意，一定是亂序版，因爲亂序版不容易記混。一定要選對書。
2、一般這種書裏面都分幾個部分，比如基礎部分，重點部分，提升部分。把基礎部分的單詞平均分一下，二十天內掌握即可。
3、背單詞需要注意的是，你不必爲了背單詞而背。你只需要認識即可，簡單說就是：看見英語單詞，知道漢語意思。
3、單詞記得經常複習。反覆記憶是關鍵!背單詞的同時，一定堅持每天做閱讀，完型等，不用太多，兩篇即可。這是溫習和檢驗單詞的一種方法。也是提高成績的有效途徑。 4、20天背完基礎單詞後，用6天時間背作文中的最經典和有用的句子，就是作文萬能句子。
5、再用4天時間做往年的真題，計時做，一定嚴格要求自己。自己寫的作文記得給老師看看。
6、你還可以聯繫自己的干擾能力，有的省份英語聽力不算入成績，可以利用聽力的時間做別的題。平時多練練自己的抗干擾能力。
高三英語提高的分數的技巧聽力
要予以充分重視，聽不同口音的材料。要利用一切可利用的資源練習聽力，上課時老師應儘量多講英語，課文錄音要先聽再跟讀，聽力訓練要每天有，不能三天打魚兩天曬網。聽之前要爭分奪秒先瀏覽試題，然後依據題目要求捕捉所需信息。
建議就是，有心提高自己聽力的同學，一定要每天聽點什麼。高一高二的同學可以根據自己的需要一週一次聽力練習，或是有時間的情況下看看一些高評分美劇~我自己喜歡找雙語、且是翻譯水平較高的幾家字幕組的劇來看。高三黨聽聽力模擬題或是真題，現在有很多渠道能夠獲取到往年資料的。此外Amisha老師的聽力詞彙專項課和Wendy老師的聽力技能課都是很好的選擇~兩位老師發音地道，講課深入淺出，好好學完定會有收穫的。
單項填空
要學會全面分析句子，找出干擾項的錯誤。如選項爲謂語動詞，就從時態、語態、語氣、主謂一致四個角度去考慮;如選項爲近義詞之間的區別，就根據上下文確定所需單詞;如題目檢查你的交際能力，那就根據英語習慣表達法去解，千萬不要用中國式的英語去套。複習時要注意名詞近義詞(如trip, journey, travel, tour, voyage等)、動詞或動詞詞組(如cause, lead to, bring about, result in等)、介詞(如except, except for, except that, besides; thanks to, because of, owing to, due to等)的異同，仔細分析做錯的題目，以求適當提高。
閱讀理解
要學會迅速瞭解文章主旨。一般來說，較長的段落的第一句或最後一句爲該段落的主題句。讀完主題句後，就可以基本瞭解該文內容，然後再讀閱讀理解題，根據題目在有關段落找答案，如檢查的是文章的主題思想，則要選涉及面最廣的那個選項。
閱讀理解這個東西我自己之前也是特別迷茫，面對它我總是沒有十足的自信。沒有掌握一些針對高考題目設問方法的對策，每一次做題對答案總是忐忑不安。如果是高中一年級和二年級的同學不妨多積累積累英文文章的閱讀量，不必費勁去找一些資料，課文、新概念和學校訂的英文報紙足矣。當然，如果你能將課文背得滾瓜爛熟，我會強烈建議你去找一些英語讀物，找不到的話歷年高考真題也是極好的。高三黨可以每天做一篇完型和若干閱讀來保持閱讀感和做題的手感。
一篇閱讀理解爲什麼至少三遍?
第一遍，飛速帶着問題做完，對答案，一般是全對的。
第二遍，鑽研問題。鑽研問題的選項，從選項猜出題人的心理，把所有的不確定因素變爲絕對確定因素。
第三編，把這篇閱讀理解當作一篇完形、單選來做。爲什麼這麼說?我問你，一個很簡單的句子，你讀過去，理所當然的理解，覺得沒什麼，對吧?但是，去掉其中一個單詞，讓你去填空或者選擇，你還覺得那麼理所當然嗎?所以，這篇文章，還有很多很多利用價值。細細的讀吧，就當作土豆的更新去讀吧，你會發現，今天剛學的一個語法、單詞等等的，奇蹟般的在這篇文章中出現了，這不算一邊複習嗎?
短文改錯
要明確該題有三不改的特點，即不改標點，不改大小寫，不改拼寫錯誤。一般來說，正確行不會多於一行，缺詞行不會多於二行。要注意錯誤類型的分佈。一般檢查的名詞、謂語動詞、非謂語動詞、代詞、冠詞、句子結構、連詞等各佔一行。有時錯誤設計在一行的開頭或結尾，也經常導致考生的疏誤。
書面表達
此題旨在考查學生的筆頭交際能力，難度低於高中教材，詞彙也侷限於大綱之內。只要掌握方法，加強練習，是完全可以取得好成績的。做書面表達題目首先要把握審題關。審題應從“內容”和“形式”兩方面入手，所謂內容就是要根據題目中提供的信息找出必須表達清楚的內容要點;所謂“形式”就是根據題目的要求，確定書面表達的適當形式，是日記、書信、通知?還是故事、寓言、描寫或看圖作文?
語法與完型
語法：明白了課文，就抓住了高中英語學習的根本——這就要講到語法部分了。太多的時候，大家都小看了課文，上課不認真聽而抱着課外資料自己啃，這樣是不!對!的!課外資料的話一本五三足夠了，要知道課外資料都是源自課本的。經常讀背課文，對於培養語感，沒有疑問這個方法是首選。對沒錯就是那個學霸們口中神祕的語感!課文裏的句子都是經過編寫老師們反覆推敲的，經常記誦必將大有裨益。
完形填空：要了解做完形填空題的順序。第一遍先解決較容易的或語法方面的題目;第二遍力求解出所有題目。如遇到沒把握的選項，可以從上下文中尋找類似結構進行比較分析，以得出正確答案。
高三英語學習要注意的地方找漏洞、補漏洞
學生如何找自己學科上的漏洞呢?主要就是要在預習時找漏洞。上課學生的學習目標明確，注意力纔會集中，聽課效率纔會高。除了預習，做題也是一種很好的找漏洞的方式。
多做題不等於提高分數，只有多補漏洞，才能提高分數
題目千千萬，我們是做不完的。做題的是爲了掌握、鞏固知識點，如果已經掌握了，就沒有必要再做了。學生應該把時間放在補漏洞上，預習也要引起高度重視。
不要輕易放過一道錯題
對於學生錯誤的習題，教師會講評一遍，學生更正一遍之後就了事，但這種態度是不正確的。從哪裏倒下就在哪裏爬起來，“錯題是個寶，天天少不了，每天都在找，積累爲大考。”這就要求學生反思三點，一、問題到底出在哪裏?二、產生錯誤的根本是什麼?三、如何做才能避免下次犯同樣的錯誤?如果每道錯題都利用好的，還怕成績不能提高嗎?
落實的關鍵是檢測和重複
落實就是硬道理。看自己補漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那麼這個漏洞就不上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重複。
既要“亡羊補牢”，更要“未雨綢繆”
考試後，教師逐題分析錯題、失分原因——找漏洞;制定切實有效的改進措施——想辦法;有針對性地加強專項訓練——補漏洞。有時“亡羊補牢”已經晚了，我們更應該“未雨綢繆”。每天把學習上的問題記錄下來並解決落實好。考前的模擬測試，也是一個好辦法。
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