八年級英語unit5教案
新課改實施以來，八年級英語學科的教學積極學習並落實課改的精神，教案設計版塊同樣與時俱進作出了相當程度的研究與規範，包括教案編寫的創新和問題分析。下面小編給大家分享一些八年級英語unit5教案，大家快來跟小編一起欣賞吧。
Unit5 Do you want to watch a game show?
(Section A 1a-1c)教學設計
教學設計內容
設計主題： 人教版八年級Unit5 Do you want to watch a game show?( Section A 1a-1c)
羅榮萍 設計者：
工作單位： 德化中心學校
一、教材分析
本節課爲Unit5單元的第一課時，從學生現實生活切入，引導學生說出自己對電視節目的喜好，並通過練習來了解各種電視節目的名稱，主要以聽說爲主，注重培養學生運用語言進行交際的能力。
二、教學目標
語言知識目標：
1.學習並掌握有關電視節目類型及表達喜好程度的單詞或短語
2.學習有關表達對不同電視節目的偏好的句型，初步感知不定式做賓語的用法。
情感態度價值觀目標：
學會談論流行文化，瞭解各類電視和電視節目的名稱和自己的喜歡。 注意引導學生們形成正確的文化觀念，大力培養學生們的跨文化意識，形成自己獨立的個性。
三、教學方法
本節課採用情景教學法，直觀、生動，融知識於競賽遊戲、調查採訪以及小組活動中。運用現代教學手段———多媒體進行教學，充分調動學生的積極參與，使課堂氣氛活躍，參與率高，以確保教學效果。
四、教學重難點
教學重點
1. 學習掌握各類電視和電視節目的名稱。
2. 掌握動詞不定式結構做動詞的賓語;瞭解後面接動詞不定式做賓語的動詞。
3.使學生掌握句型 “What do you think of„?”“I don’t mind them.”學會描述自己的喜好以及制定合理的計劃。
教學難點
1.掌握動詞不定式結構做動詞的賓語;瞭解後面接動詞不定式做賓語的動詞。
2.讓學生運用所學句型“What do you think of„?”對某一事物進行評價，並且學會談論計劃。
八年級英語unit5教案(二)教學過程
Step1:Greeting and talking
T: What do you like doing in your free time?
S1:I like watching TV.
T; What kind of TV shows do you like?
S2:I like…
T; OK. Today let’s talk about them together.
設計意圖：通過師生問答詢問學生喜歡做的事情，爲導入新課做準備。
Step2:Present the new words.
利用多媒體圖片呈現本課時的詞彙Soap, sitcom, news, stand, mind，talk show, soap opera,
sports show, game show, talent show
Picture1 sports show Picture2 news Picture3
talent show
Picture4 sitcom Picture5 soap opera
For example:
T: What can you see in Picture1?
S1:Yao Ming is playing basketball.
T: You are right. We call it a sports show. Do you like sports shows?
S1:Yes,I do. But my father doesn’t mind them. My mother can’t stand them.
教師用同樣的方式呈現其他新單詞，並板書在黑板上。
設計意圖：利用多媒體圖片呈現本課時的詞彙，形象、直觀、生動，便於學生掌握。
Step3:Practice the new words.
Work on 1a：通過讓學生完成的匹配練習，讓學生進一步鞏固1a所學的單詞。
For example:
T: Match the TV shows with the pictures【a-g】…
Ss:…
show 2 opera 4. sitcom
5. game show 7. news Step4:Pattern drills
game show sports show news talent show
sitcom soap opera talk show
For example:
T: Look at these pictures. What do you want to watch?
S1:I want to watch sitcoms. What do you think of sitcoms?
T:I like them very much.
S1:Then let’s watch a sitcom..
設計意圖：教師利用多媒體呈現不同類型節目的圖片，師生用已學句型談論電視節目，引出新句型. What do these faces mean?
Love
like
don’t mind
don’t like
第3 / 5頁
can’t stand
Task：Ask and answer in pairs
For example;
T:What do you think of soap operas?
S1:I can’t stand them. They are too long.
設計意圖;讓學生完成以上對話練習，掌握各種喜好。
Step5:Listening
(聽前讓學生充分了解聽力要求和所給的詞彙提示。)
Step6:Pairwork
通過用圖片快速閃過的方式，讓學生記住本節課所學的電視節目和小組活動的方式練習新的句型。
Task: Look at some picture and make conversation.
Step7:Memory Game
Memory quickly
Step8:Exercise
Ask some students write down answers on the blackboard.
Step9:Summary
本課時主要學習了新詞彙soap ,sitcom stand, mind, news和句型What do you want to watch? What do you think of talk shows? I love them./I can’t stand them. Let’s watch a talk show.呈現一些人們經常觀看的電視節目如：
Weather Report Animal World First Time
設計意圖：呈現、歸納、鞏固本課時所學句型和語法，教師可利用此時對本課時內容進行適當拓展。 Step10:Homework
te the new words .
2、Write down the names of more TV shows. (at least 5).
八年級英語unit5教案(三)板書設計
Unit5 Do you want to watch a game show?
The first period(Section A 1a-1c)
1、New words and phrases
Words: Soap, sitcom, news, stand, mind
Phrases: talk show, soap opera, sports show, game show, talent show, don’t mind, can’t stand,
don’t like
2、Sentences:
A:What do you want to watch?
B:What do you think of talk shows?
A:They’re OK.I don’t mind them.
B:Let’s watch a talk show.
六、教學評價設計 1、評價內容：詞彙、句型、聽力、口語訓練。
根據本課時教學在單元教學中的情況，以聽說爲主，注重培養學生運用語言進行交際的能力。確定本課時的評價內容：詞彙、句型、聽力和口語訓練。
2、評價方法：個人展示，學生互評，小組互評，教師點評。
根據本班學生實際情況，確定評價標準，選擇評價內容，採用恰當的評價形式，切實提高評價的有效性。在設計和實施評價的過程中，根據教學設計各階段教學的特點與評價目的，充分考慮學生的年齡、心裏特徵及認知水平，選用合理、多樣的評價方式，採用自我評價、同伴評價、小組評價、教師評價等實現形成性評價與終結性評價相結合。形成性評價課在課堂教學活動中採用編對話、小組活動(如調查)等形式。終結性評價採用不同類型的綜合性和表現性的評價方式，以口試、聽力和筆試相結合的方式，綜合考查學生的語言運用能力。
