英語單詞學習的四個方法
英語單詞學習不能死記硬背，記憶是有規律的，只有遵循規律、戰勝遺忘才能更好地記憶。下面是記英語單詞的四個方法，大家可以作爲參考。
一、循環記憶——校正曲線
要想科學記憶，有必要先了解一下記憶的規律。德國心理學家艾賓浩斯編制了一些無意義音節作爲記憶材料，反覆背誦這些材料，當剛能背誦時就暫時放到一邊，這時記憶的材料隨着時間的流逝發生遺忘，以至於不能背誦或不能全部背誦。然後再進行第二次學習，達到同第一次一樣能背誦的程度。比較這兩次背誦所用的時間，並以第二次背誦比第一次背誦所節省的時間量，作爲衡量記憶保持的一種指標。根據實驗數據繪成的曲線即著名的“艾賓浩斯遺忘曲線”。
二、科學分組——利用“魔數之七”原理
美國心理學家G·米勒通過測定得出一般成人的短時記憶平均值。米勒發現：人的記憶廣度平均數爲7，即大多數人一次最多隻能記憶7個獨立的“塊”，因此數字“7”被人們稱爲“魔數之七”。我們利用這一規律，將短時記憶量控制在7個之內，每一lesson分爲4組，每組包括7個單詞，從而科學使用大腦，使記憶穩步推進。
三、濃縮釋義——減輕記憶負擔
爲減少記憶量，使你的大腦快速接受信息、快速記憶，應將釋義進行濃縮。比較兩組釋義：大綱釋義抗遺忘釋義abuse
n.1.辱罵，咒罵 2.濫用，妄用 3.虐待 4.弊病，惡習
v.1.辱罵，咒罵 2.濫用，妄用 3.虐待abuse
n./v.濫用;虐待;辱罵
n.弊病，惡習attempt
v.試做，嘗試，企圖
n.1.嘗試，企圖
2.試做的事，未成功的事
3.攻擊，侵害〖〗attempt
v./n.企圖，嘗試;試做(的事)
n.未成功的事;攻擊，侵害transport
v.1.運輸，輸送 2.放逐，流放
n.1.運輸 2.運輸工具〖〗transport
v./n.運輸(工具)，輸送
n.放逐，流放
兩組的意思相同，但單詞的多種含義常使讀者在記憶時產生混亂，抗遺忘釋義抓住了釋義的重點，記憶量大大減少，自然記得快、記得準。
另外，很多讀者在學習時感到英語短語難記，本書將短語單獨列出，相信你熟讀這些短語後，會體會到它們之間的聯繫與區別，對英語短語的用法會有一個全新的認識。
四、語境記憶——記憶單詞不再難
