雅思閱讀段落標題題的應對策略

段落標題題，又稱List of Headings，是雅思閱讀部分的常考題之一。此類題型主要考查考生段落的概括能力以及對全文整體的把握能力，這兩樣技能，除了考生要有良好的英文閱讀功底之外，還需要培養閱讀中的邏輯思維。因此它是雅思閱讀考試難度頗大的一類題型。下面是小編給大家帶來的雅思閱讀段落標題題的應對策略，希望能幫到大家!

段落標題題的常規思路是在段落中尋找主旨句然後與標題配對，主旨句一般爲首尾句，含觀點的賓語從句，帶標誌詞比如錶轉折的句子等等。這些方法，坊間已討論頗多，故不再此贅述。這裏主要針對當前此類題型出現的一些新情況進行一下分析。從最新的出題形式來看，常規的解題思路似乎已不能應付，所以在這裏有必要提出一些新的方法以饗讀者。

趨勢之一：總體把握

此類情況是按圖索驥找到了段落中的主旨句卻發現無濟於事，因爲選項沒有包含主旨句信息的標題。然後考生轉而去尋找段落的話題詞(即重複的具體名詞)，結果仍一無所獲，陷入絕望。其實答案所選標題裏的任何單詞都沒有在段落中出現過，僅僅依靠定位自然是白費工夫。作爲答案的標題非常隱蔽，是原文段落的高度概括，確實不太好找，但出題者在這裏其實是考查考生對作者寫作思路的把握，標題超越了段落的具體內容。在閱讀時，考生不僅要知道這段講了什麼，更要清楚這一段在全文所起什麼作用。換言之，讀文章時，腦子裏一定要有一條貫穿始終的邏輯主線。而不能像以往那樣見木不見林，單句閱讀代替整體閱讀的做法再也行不通了。

解題策略

雖然段落標題題可以採用邊做題邊看文章的做法，但我認爲鑑於目前出現的新情況，推薦先瀏覽一遍文章，然後開始做題的方式。瀏覽的時間必須控制在五分鐘內，瀏覽的目的主要有這樣兩個：1. 記錄各段主題;2. 把握文章結構(如時間順序，cause-effect-solution順序，論證式等等)。讀完一遍之後，再回去做題，彷彿高屋建瓴，感覺就完全不同了。做題時可先用常規的方法。如能找到主旨句，萬不可生搬硬套，與選項牽強附會。一般說來，只有主旨句與選項存在替換改寫關係，才能證明是正確答案。若無法替換或找不到主旨句時，可先擱置不做，待其餘段落基本選定之後，再對未選標題進行比較排除，最後搞定。這是一整套的做題步驟，下面以實例輔之。

請看劍5 P66。此題中B，D，F三段較爲難選。但分析文章後我們發現，這篇文章是描述一種現象的說明文。此類題材的文章，通常先會針對現象進行一番介紹，然後分析其產生的原因，引發的後果以及解決措施等。由此可見，F段最爲明顯，因爲此段爲全文的末段，通常講解決方法或展望未來，並根據第一句According to Siegel, international environmental organizations are beginning to pay closer attention to the region…可知這段不是探討消失的三角洲本身，而是在講人們的行動，所以很明顯選viii，因爲所有選項裏只有這個和人爲的東西有關。然後看D段，也找不到主旨句，而且說實話，意思也很難搞懂。但有一條線索可以利用一下，就是C和E段從答案判斷都是在談三角洲消失導致的後果，那麼依此猜測C，D，E三段爲並列關係，D段也在講後果。我們來驗證一下，是否屬實。先讀首尾句，尾句：So very little of it actually reaches the coastline to replace what is being washed away by the Mediterranean currents. So一詞說明這句話在談結果，另外，前面幾句話都在說河道和淤泥怎麼了，由此我們可以判斷這段談得是三角洲消失的後果。我們再看選項，把每個選項中的主題詞劃出，發現明顯i選項是談結果的(看effects一詞)，主題詞irrigation和sedimentation 在D段中也都有出處，且反覆出現，由此我們鎖定答案。最後我們看B段，這段結構是總分式的。首句blame…on(歸罪於)一詞揭示了這段的內容在說三角洲消失的原因(是阿斯旺大壩工程引起的)。下面通過Before the dams were built和But when the Aswan dams were constructed 兩分句可知作者大致描述了大壩建造前後的不同情形，以此可以表明三角洲的消失是大壩造成的。在選項中只有iv interrupting a natural process與此段相符。雖然沒有提及阿斯旺大壩，但大壩就是interrupting這句話事實上的主語，interrupt一詞也體現了這樣一種前後變化的。

從上述實例看，我們可知段落標題題再也不是什麼僅僅用定位替換這些老掉牙的方法就能搞定的。雅思閱讀重點已經從讀題迴歸到讀文章了，所有的技巧必須立足於理解文章本身，否則就是空談，妄談，胡吹亂談。這裏須說明的是，我所謂的理解不是摳字眼，更沒有必要把文章中每個細節都搞得一清二楚，我的意思是小到一句句子大到一篇文章，考生必須要有整體意識，不識某個單詞，不懂一句話的含義倒在其次，但必須清楚作者寫這些東西意欲爲何：是陳述觀點，羅列論據，還是表達原因?學術類文章的風格是嚴謹的，出言必言之有物，每句話都有它們各自的作用。因此考生可以被允許不知其然，但絕不能不知其所以然。

趨勢之二：部分概括

有些時候，選項標題不是對於段落的概括，而是對於段落中某處細節的概括。在這種情況下，題目就會變得很難。做題方法依然不變。這種題目一開始肯定無從選擇，所以放在最後用排出法做，結果發現選項中沒有一個標題能涵蓋段意。到此爲止，除了通讀全段別無他法。當然通讀也應得法。在這兒順便講一種方法，我稱之爲主題趨勢閱讀法，此法主要用於段落中大量細節的掃讀，省時省力。在閱讀中碰到長句時，不能從左到右，依次逐字讀之，而先是要查找句子的主題。主題一般爲具體名詞，出現在主語和賓語的位置上。然後查看主題的趨向，通常就是作者對主題的態度，有褒貶之分，所以主要看句內的形容詞和動詞。掌握這兩點，其實句子的意思就已經掌握。然後依次類推，讀完段內所有句子。請再看一實例：

(劍6，P26 /D)Life for the descendants of the Thule people is still harsh. Nunavut is 1.9 million square kilometers of rock and ice, and a handful of islands around the North Pole . It’s currently home to 2500 people, all but a handful of them indigenous Inuit. Over the past 40 years, most have abandoned their nomadic ways and settled in the territory’s 28 isolated communities, but they still rely heavily on nature to provide food and clothing. Provisions available in local shops have to be flown into Nunavut on one of the most costly air networks in the world, or brought by supply ship during the few ice-free weeks of summer. It would cost a family around 7,000 pounds a year to replace meat they obtained themselves through hunting with imported meat. Economic opportunities are scarce, and for many people state benefits are their only income.

讓我們一句句看。首句主題是當地人的生活，趨勢是艱苦的(harsh);接下來幾句主題是當地人以及周邊的地理(從rock, ice, islands等詞可知)。從provisions一句起至段末，文章一直在談給養和糧食的問題(有provision, supply ship, meat等詞明示)。讀完段落，再看選項。我們發現只有iii Alternative sources of essential supplies一項可能性最大，因爲其中的essential supplies和段落最後一部分關於給養的主題吻合。驗證一下，看alternative能否在文中找到替換。就從provisions開始往下找，發現replace和alternative在上下文中表達的是一個意思，於是鎖定答案。

筆者寫這篇文章的目的與其說是爲了探討段落標題題，不如說是提醒考生讀文章的重要性。總而言之，考生在準備考試時，切不可只顧做題，而忽視了閱讀能力的訓練。就拿劍橋這幾本書來說，要考高分，上面的文章必須逐一精讀。

　　雅思英語助考：四大絕招穩拿閱讀高分

閱讀是最需要積累的一項語言能力，詞彙、句法乃至常見文章寫法、思路，沒有一段時間循序漸進的積累和能力的提升，閱讀的能力——Competence就不會有實質的提高。只憑技巧(Skills)沒有實力(Competence)是不可能有長久的效果的。

具體說來，有以下幾點：

其一：“點穴”

——正確認識和有效提高詞彙量。

即便是土生土長的老外也會遇到生詞，莫說很多倉促上陣的考鴨們。而且考試時間就是金錢，不可能一字一句毫無遺漏地讀完。所以筆者提倡根據考試選材的常見類別進行相應的專題複習，加以一定的技巧，是可以在短期內有效提高單詞的。比如劍4test3中的火山一文，除了學習文中的詞彙，還可以把滑坡landslide,海嘯tsunami等詞加以銜接，達到舉一反三的效果。若能結合國家地理或者探索頻道的相關節目，效果會更好。建議抽取其中一兩個段落進行精讀，尤其熟悉短語和句型的表達，這樣詞彙必將更上一層樓。

同時要注意近義詞的表達和積累。這在summary和是非題中都有體現。題目往往來個易容之術，殊不知真相就在眼前。比如“下降”一詞，就至少有diminish,dwindle,plunge,plummet,等等，而詞的用法和感情色彩有各自不同。前兩者表示逐步下降，而後兩者強調劇烈，突然的程度。

另一方面，對詞性的把握要到位，這一點在summary中極爲突出。考試中常考的無外乎動詞，名詞以及形容詞。預先估計出所填詞的詞性和大意，往往能先發制人。比如劍五global warming的summary(第28頁)可以在不看文章的情況下靈活判斷，第39題課根據常理進行合理推斷出之有通過正確而有效的方法來應對全球變暖，縱觀所有選項，只有right符合。

此法好比武學之中的點穴祕籍，搏擊之時拿人要穴，一擊中的，可起四兩撥千斤之效。關鍵之時一詞語能救人。務必持之以恆，方見成效。

其二：“經脈”

——語法要疏通

語法無用論是堅決錯誤的!語法好比人體經絡，詞彙好比氣血，即便表面血氣旺盛，而經脈不通，隱藏的病症就會鬱積的越厲害，發作之時如燎原之勢必然一發不可收拾。沒有語法的詞彙就像是脫繮的野馬，散落的珍珠，無法夠成一個有力的整體，發揮不了原有的效力。

筆者也不提倡死背語法，而提倡活學活用。常用的語法如通過連接詞判斷詞語乃至句子之間的聯繫，判斷句子的主謂賓，分析從句這都是基本功。即使找到題目所蘊含的關鍵詞切莫高興的太早，一定要仔細分析句子結構。往往答案巧妙的隱藏在原文之中，卻不是光看表面就找的出來的

其三：“內息”

——背景知識要熟悉。

俗話說"外練筋骨皮，內練一口氣"。內息可謂人體基礎之基礎。從語言學習的角度看自然指的是背景知識。 筆者英語專業畢業，熟練本專業的同時涉獵甚廣，人文地理，學醫習武，樂在其中，故自號無術不學。在做題之前，往往已成竹在胸，知題之所云。

如近一段時間多次出現的語言學和口譯試題，因爲盡在筆者專業英語所學範圍之內，所以解答起來頗爲輕鬆。還有眼鏡蛇毒一文，因爲對相關的國家地理和探索頻道節目頗爲關注，加上自小受家庭薰陶，對醫藥和毒物略知一二，自然也就沒花多少力氣。筆者在這裏推薦各位烤鴨把喝咖啡和手牽手的時間節省一些出來，把看韓劇的熱情投入到品味國家地理，探索頻道，以及bbc節目中來，結合考試的常見題材加以學習，假以時日，必有所成。若能持之以恆，必有大成。其中之樂，一言難盡。

其四：“巧勁”

——巧用統籌方法

段落matching 號稱殺手，其實也並非無法可治。

比如劍五第64頁1到4題，先觀察選項，發現1，2，4全部指向某一個教育項目。只要找出教育項目出自哪些段落便可事半功倍。然則這是步，會發現有c,d,e, 三個段落體現了教育項目。在三對三的情況下，我們將3，4分別對應到了c,e;此題無NB,可大膽將d對應1段，無須細看文章。

其實，在雅思閱讀考試中取得好成績的真正祕技就在於，不要盲從於所謂速成的“祕訣”，而應該同時兼顧能力的培養和技巧的訓練，在紮實的語言能力基礎上，真正獲得高分的通行證和留學的語言利器。"無招勝有招"，莫過如此。