從基礎差到N2水平需要多久
自學日語，從基礎差到N2要多長時間?這個問題確切的說沒有一個標準的答案，完全取決於個人。並不是給出一個具體的時間每個人就能“按時”達到目的。在確認時間成本之前，先來給大家介紹一下從基礎差到N2整個階段，我們需要了解些什麼。
五十音圖
日語入門初始，較先接觸到的就是五十音圖，五十音圖就是日語的“字母”。日語的字母叫做假名，每個假名代表一個音節。假名有兩種書寫方式，即平假名和片假名，平假名用於一般書寫，片假名則用於表示外來語和特殊詞彙等。五十音圖中，橫排爲“行”，豎排爲“段”。例如，“あいうえお”叫做“あ行”，“かきくけこ”叫做“か行”，豎排的則分別被稱爲“あ段”、“い段”等。
五十音圖是學習日語的基礎，一定要穩紮穩打，反覆地記憶、練習，否則記得不牢會非常影響之後的學習。
日語發音
元音
日語的元音只有5個，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。與漢語不同的是，日語自然發音時，脣形變化比漢語小。而且，發音時口形和聲調的高低始終不變，這一點應特別注意。
輔音
(1)清音：か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行
(2)濁音：が行 ざ行 だ行 ば行、ぱ行(半濁音)
拗音
拗音是指由除了い之外的「い」段假名和複元音「や」「ゆ」「よ」拼合起來的音節，用平假名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”組合起來書寫。
撥音
即“ん”。它的發音根據後面的音節有所變化，與漢語的m/n/ng相當。但對日本人來說它是同一個音，聽起來沒有什麼區別。發音時，要注意“ん”的強度和長度與前後的音相同。
促音
日語中有一個實際上聽不見聲音的音節，叫做促音。它只發生在か、さ、た、ぱ行之前。發音要領是前面的音發完後，口形做好發下一個的準備，等一會兒再發下一個音。促音後面是か、た、ぱ行時與さ行時的發音方法不同。促音位於か、た、ぱ行前時，堵住全部氣流然後再放開，使氣流急衝而出。位於さ行前時，則幾乎不停止發音而發出輔音s。但不論是哪種情況，都必須保持一點兒頓挫。否則，詞語的意思就會發生變化。
長音
漢語普通話中沒有由於元音的發聲長短而表示不同意思的現象。日語普通話中，元音的長度有兩種。長元音的長度大致爲短元音的兩倍。例如，短元音的え是“繪畫”的意思;而長元音ええ則意爲“是”“對”，表示肯定的應答。請聽錄音分辨元音的長短，反覆練習。
外來詞專用音節
除以上介紹的音節以外，由於外語的影響，日語中還產生和使用了音節，專門用來表示外來詞。
日語聲調
日語詞語中的各個音節之間存在的高低、輕重的配置關係叫做聲調(アクセント)，日語聲調是什麼?如何區分?
何爲聲調?
日語的聲調是高低型的，由高而低或由低而高。一個假名代表一拍，包括表示清音、濁音、半濁音、促音、撥音以及長音的假名，但是不包括組成拗音中的小“や”、“ゆ”和“よ”，即一個拗音整體上作爲一個音拍來看待，如“きゅ”是一個音拍，而不是兩拍。而“きゅう”和“くう”等長音則是兩拍。
在學習日語單詞時，出現在單詞後面的數字即表示該詞的聲調。如：“教科書「きょうかしょ」③”表示在第三個音拍(注意：拗音和促音都爲一個音拍)上重讀，第四個音拍上降調。
日語的音調可以用來區分同音詞。如：箸「はし」①：筷子。橋「はし」②：橋。
聲調的類型
日語以東京音爲標準音，其聲調可以分爲如下幾種類型: 0型、①型、②型、③型、④型、⑤型等。
0型。也叫平板型。表示只有拍低，其他各拍都高，無下降處。後續的助詞也高。
①型。也叫頭高型。表示只有拍高，以下各拍都低。
②型。尾高型?中高型。表示只有第二拍高，拍和第三拍以下各拍都低。後續的助詞也低。 只有二個假名的詞是尾高型。有三個假名以上的詞是中高型。
③型。尾高型?中高型。表示第二拍，第三拍高，拍和第四拍以下各拍都低。後續的助詞也低。只有三個假名的詞是尾高型。有四個假名以上的詞是中高型。
④型。尾高型?中高型。表示第二拍至第四拍高，拍和第五拍以下各拍都低。後續的助詞也低。只有四個假名的詞是尾高型。有五個假名以上的詞是中高型。
以此類推。
日語的高音節不能分在兩處。即一個單詞(包括後續的助詞在內)中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等聲調配置形式，而不可能出現類似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等聲調配置。無論多長的單詞，其聲調配置都必須符合這個規律。
另外，當兩個單詞組成一個合成詞時，第二個單詞的個假名常常用重讀(多數情況下)。
