日語語法學習建議

日語的語法非常多，助詞、助動詞的用法更是繁雜，如果你要將它們全部記下來並且區分清楚，看起來就似乎是一個很龐大的工程了。下面是小編給大家分享的學習方法，大家可以作爲參考。

日語語法學習技巧

建議一：助詞是鑰匙

每一個助詞的功能應該在腦子裏非常清楚，閱讀的時候通過助詞能夠很快地把句子給解開;其次，在理解語法的時候要從根本入手，發散開來，這樣只需要掌握最基本的語法點就可以非常準確地記住並運用更加繁雜的語法。

建議二：通過助詞來找句子的主幹

那麼我們沒有那麼多的時間在考場上慢慢地分析怎麼辦?當然前面說的都是平時應該下的工夫，最後我要建議的是，如何將自己所學的知識加以鞏固，這隻有讀書。每天一個小時的讀書，堅持下來，便不會忘記曾經所學過的語法和單詞，同時對語法和單詞的理解還能更加深入，更重要的是，你將會逐漸養成日本人的思維習慣，讀他們的文章就會更加得心應手。長期下來，在考級閱讀的時候，速度自然就加快了。

動詞的相關知識和用法

動詞的意志性

日語動詞根據其是否可以表示意志還可分爲意志性動詞與非意志性動詞兩大類。其中，意志性動詞既可以表示意志性的動作，又可表示無意志性的動作;而非意志性動詞則只能表示非意志性的動作，用於客觀事實的描述。由於無意志性動詞不能表示意志，故不可變成命令形表示命令，也不可後續表示意志的助動詞　う(よう)等。

但也有少數例外的情況，如有的動詞可像 あまりいらだった 那樣表示否定的命令(即禁止)，或是在表示詛咒或祈求時可以像 もっと困れ 那樣使用命令形。

一般來說，不能由人做主語的 (雨が)降る 等動詞均屬於無意志性動詞。此外，表示人的生理現象、心裏現象的 むかつく、飽きる、いらだつ、悔やむ、困る、照れる、ためらう、迷う、(気が)滅入る 等動詞，含有被動語義的 授かる、儲かる 等動詞，以及含有偶然之意的 出會う、めぐり合う 等動詞也屬於無意志性動詞。

動詞的作用

日語中的動詞與形容詞統稱用言。用言可在句中作謂語，定語，狀語等。日語動詞如 てべる、膨れる、聞こえる、できる、ある、いらっしゃる、なる等動詞可單獨在句中作謂語。

此外，日語中的動詞還可在句中作定語，修飾和限定後面的名詞。

二度あることは三度あるといわれている。人都說有二必有三。

日語中的動詞還可在句中作狀語，修飾和限定後面的用言。

學校へ歩いていく。走着去學校。

動詞的分類

動詞的分類方法大致有兩種，按其詞尾變化規律可分爲五段活用動詞，一段活用動詞，カ行變格活用動詞，サ行變格活用動詞等四類;而根據日語動詞在句中所需要的補充成分的種類的異同，日語動詞又可以分爲自動詞與他動詞兩大類。

以上就是日語語法學習的技巧，希望可以給大家在學習的時候帶來幫助。

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