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日語入門學習應該掌握的初級語法知識

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初學日語可能很多人都覺得這部分知識比較簡單,但大家要明確,如果這個時間內你不打好基礎,後續的學習將會更深更難,那樣我們可能就無法應對了。所以今天就給大家分享一些初學者必須要學紮實的日語語法知識。

日語入門學習應該掌握的初級語法知識

1.~ます、~ました、~ません、~ませんでした、動詞+ます、名詞、形容詞+です

2.名詞(時)+に

在表示時間的名詞後面接助詞“に”,表示動作進行的時間不以數字表示的時間不用接“に”。

注意:助詞“に”後面必須接動詞,不能直接接“です”。

3.名(場所)+ヘ 行きます 去~

來ます 來到~

帰ります 回~

當謂語表示向某一地點移動的動詞時,用表示場所的名詞接助詞“ヘ”來表示其移動的方向。

4.疑問詞+も ~ません

表示全面否定疑問詞代表範圍內的事物。

疑問詞:どこ(ヘ)、だれ、なに等

5.名詞+を+他動詞

助詞“を”表示他動詞得目的或對象。

6.名(場所)+で

表示動作的場所。

7.“なん”和“なに”

(1) 後面所接單詞的第一個發音爲“た”、“だ”、“な”行時,用“なん”

(2) 後面接量詞或相當於量詞的詞彙時,用“なん”

(3) 除(1)、(2)外,用“なに”

8.動詞+ませんか

9.動詞+ましょう

在積極勸誘及邀請積極響應時使用。

例:ロビーで休みましょう。

10.名(工具、手段)+で

表示動作的手段和方法。

例:はしでごはんを食べます。

11.名(交通工具)+で 乘~

表示交通手段和方法。

例:電車で行きます。

12.(1)名(人、公司、國家等)+に+名+を あげます 給~

貸します 借~

書きます 給~寫~

かけます等 給~打~

表示給與對方~。

例:會社に電話をかけます。

(2)名(人、公司、國家等)+に +名+を 習います 從~學習~

から  もらいます等 從~得到~

表示事物及信息的出處。

例:わたしは會社から時計をもらいました。

13.もう:表示“已經~”的意思。

まだ:表示“還沒有~”的意思。

注意:“まだ”的句子謂語不能使用表示過去了的事情的動詞。

14.い形容詞(い形)

全部以“い”結束(“い”前面音節爲“あ段”、“い段”、“う段”、“え段”、“お段”的音)

15.な形容詞(な形)

以“い”以外的音,或“え段”的音加“い”結束。

例:靜かな、有名な、きれいな、嫌いな

16.形容詞做謂語的用法

(1) 非過去肯定:

“い形”不發生詞尾變化,“な形”省略“な”。

(2) 非過去否定:

“い形”去“い”變“く”+ない 注:いい→よく

“な形”將“です”變爲“ではありません”

17.あまり~ません(否定):不太~

注:“あまり”只能用在否定句中。

例:お酒をあまり飲みません。

18.(~は)どうですか:~怎麼樣?

19.どんな+名詞:~怎麼樣?

20.~が、~:~,但~

例:日本の食べ物はおいしいですが、高いです。

21.そして:而且

用於連接句子。

例:木村さんはきれいな人です。そしてたいへん親切です。

22.どんな+名詞:從某一類事物中選擇一個

例:どんなスポーツが好きですか。

23.名詞1+は 名詞2+が 好きです 名詞1 喜歡 名詞2

嫌いです 不喜歡

上手です 做得不錯

下手です 做得不好

欲しいです 想要

あります 有(物)

います 有(人)

わかります 懂

できます 會

要ります 要

謂語:(1)敘述說話者的嗜好、慾望等心理動態的詞

(2)就能力進行評價的詞

(3)就所有進行陳述的詞

24.全然~ません(否定):完全不~

注意:“全然”只能用在否定句中。

例:漢字が全然わかりません。

25.句、詞組(陳述理由的)+から:因爲~,所以~

例:おなかが痛いですから、何も食べません

用於沒有生命的物體、或雖有生命但本身不會運動的物體的存在。

います:有~

用於人及動物等有生命、且本身可以活動的生命體的存在。

27.名(場所)+に

表示物或人存在的場所。

例:事務所に田中さんがいます。

28.名詞1 に 名詞2+が あります:在名詞1有名詞2

います

如實描寫情景等所見的事實。

例:ロビーにテレビがあります。

29.名詞1+は 名詞2 +に あります:名詞1 在 名詞2

います

陳述某件物品或人等存在的場所。

例:本は機の上にあります。

30.名詞1+は 名詞2 +に あります 可以用:名詞1は名詞2です。

います

例:ラオさんは部屋にいます。=ラオさんは部屋です。

注意:表示場所的名詞(桌上、房間)後不用“に”。

31.名+や+名:~和~(等)

用於從許多事物中選擇2、3件代表性的事物進行敘述。

例:機の上に本やペンがあります。

32.名詞+だけ:只,只是

用於限定事物數量、範圍及程度。

例:國で3週間だけ日本語を勉強しました。

33.どのくらい(どのぐらい)

廣泛用於詢問金額、量、數等場合。

例:東京から京都までどのくらいかかりますか。

34.~です、~でした、~ではありません、~ではありませんでした

35.“い形”的時態:

過去時:去“い”

非過去否定:去“い”變“く”+ない

過去否定:去“い”變“く”+なかった

36.比較:

(1) 兩者之間的比較:

a. 名詞1+は 名詞2 +より い形 です:名詞1比名詞2~

な形

以名詞2爲標準,對名詞1的性質、狀態進行評述。

例:東京は大阪より大きいです。

b.兩者間比較句的問與答

I. 問:

名詞1+と 名詞2+と、どちらが い形 ですか:名詞1和名詞2哪一個~?

な形

兩者間比較的場合,都用“どちら”。

例:肉と魚と、どちらが好きですか。

II. 答:

名詞1/名詞2+の ほうが い形 です:還是~

な形

例:飛行機のほうが速いです。

(2) 從一個類別中挑選一件事物:

名詞[の中]で 何  が いちばん い形 ですか:表示在~之中 什麼 最~

どこ        な形 哪裏

だれ 誰

いつ 什麼時候

37.名+が 欲しいです:想要~

38.名+を 動―ます形 +たいです:想做~

“ます形”指:去掉“ます”後的形式。

例:魚を食べたいです。

過去式:ます形”+たかったです

否定式:“ます形”+たくないです

過去否定式:“ます形”+たくなかったです

39.“ます形”+に 行きます: 去 做~

來ます: 來

帰ります 回來

例:デパートへ靴を買いに行きます。

40.~に + 入ります:表示到達的地點。

仱轆蓼筡

例:部屋に入ります。

41.を + 出ます:表示動作的起點、出發點。

降ります

例:部屋を出ます。

42.動作的分類,可分爲三類:

(1) 第一類動詞(五段動詞)

“う”段變“い”段音節接“ます”。

(2) 第二類動詞(上一段、下一段動詞)

以“え”段音節(下一段)和少數“い”段音節(上一段)接“ます”。

(3) 第三類動詞(變、變動詞)

する→します(サ變) 來る(くる)→ 來ます(きます)

43.“て”形變化

(1) 第二類動詞和第三類動詞

去“ます”+“て”

(2) 第一類動詞

a. 書きます→ 書いて、 聞きます→ 聞いて、 行きます→ 行って、

急ぎます→ 急いで、 働きます→ 働いて

b. 飲みます→ 飲んで、 読みます→ 読んで、 呼びます→ 呼んで

c. 降ります→ 降って、 帰ります→ 帰って、 あります→ あって、

買います→ 買って、 吸います→ 吸って、 言います→ 言って

d. 話します→ 話して、 貸します→ 貸して

44.“て”形+ください:請~

例:辭書を貸しでください。

45.“て”形+います:正在做~

例:ラオさんは今テレビを見ています。

46.“ます” 形+ましょうか:表示想幫助對方的意思。

例:タクシーを呼びましょうか。

47.“て”形+も いいです:可以~

例:たばこを吸ってもいいですか。

いいえ、いけません。 含有禁止、命令的意思。

いいえ、ちょっと(困ります)。 比較委婉。

48.“て”形+います

(1) 某一動作進行後的結果尚存在。

(2) 長期反覆進行同一動作

例:わたしは自動車の會社で働いています。

49.知っています、知りません

50.連接句子:

(1) 動詞句:

“て”形、“て”形、~:做~,做~

句子的時態由最後一個動作的時態決定。

例:きのう銀座へ行って、友達に會って、映畫を見ました。

(2) “い”形句:

去“い”+くて、~:又~,又~

例:東京は人が多くて、にぎやかです。

(3) 名詞句、“な”形句:

名詞 + で、~:是~,是~;既~,又~

“な”形

例:リーさんはきれいで、たいへん親切です。

注:只需將“です”變爲“で”即可。

注:

(1) 可接續不同主題的句子。

例:王さんはインド人で、木村さんは日本人です。

(2) 與“そして”一樣,不能連接相反概念的詞。如需用,可用“が”。

例:この部屋は狹いですが、きれいです。

51.“て”形+から、動詞2:~之後,~

表示一個動作結束後,繼續第二個動作。

例:仕事が終わってから、すぐうちヘ帰ります。

52.“ない”形:在活用形中不包括“ない”

(1) 第一類動詞

將“い”段變爲“あ”段+ない

読む→ 読みます→ 読まない

(2) 第二類動詞

食べる→ 食べます→ 食べない

(3) 第三類動詞

する→ します→ しない、 くる→ きます→ こない

53.“ない”形+ないでください:請不要~

例:寫真を撮らないでください。

54.“ない”形+なければなりません:應該~(必須~)

注:沒有否定意義。

例:毎日勉強しなければなりません。

毎朝7時に起きなければなりません。

55.“ない”形+なくても いいです:不……也可以

例:土曜日の午後勉強しなくてもいいです。

56.までに:表示動作、作用最終進行的時限。

例:夜12時までにセンターへ帰らなければなりません。

57.辭書形即動詞基本形。

58.名詞  +が できます:會~,可以~

辭書形+こと

できます:

(1) 能力:王さんは漢字を読むことができます。

(2) 可能:受付でタクシーを呼ぶことができます。

例:日本語ができます。

59.趣味は 名詞  です:愛好是~

辭書形+こと

例:わたしの趣味は絵を見ることです。

60.辭書形

名詞+の まえに、~:在~之前~

數量詞

注:表示時間的“まえに”前接動詞時,應用辭書形。

例:実習するまえに、日本語を勉強します。

會議のまえに、ちょっと事務所へ來てください。

3年まえに結婚しました。

61.“た”形

將動詞“て”形中的“て”→“た”,“で”→“だ”

聞いて→聞いた、飲んで→飲んだ

62.“た”形+ことがあります:(以前)做過~

例:日本料理を食べたことがあります。

63.“た”形+り、“た”形+りします:又~,又~

例:日曜日買い物したり、映畫を見たりします。

64.名詞 +に

“な”形  +なります:成爲~

“い”形(去“い”爲“く”)

例:寒くなります

65.普通形句子+と 思います:想~,覺得~,認爲~

(1) 推量:注“思います”本身不做否定表現,由普通體部分進行否定。

例:奧さんはセンターにいないと思います。

(2) 陳述意見:

例:日本はほんとうに技術が進んでいると思います。

66.普通體句子+と 言いました

67.“な”形的普通體:

非過去肯定:+だ

非過去否定:+ではない

過去肯定:+だった

過去否定:+ではなかった

68.思います、言いました?和?そう、どう?一起使用時,省去助詞“と”

例:日本についてどう思いますか。

69.~でしょう:希望別人當然知道該事而給以贊同。

例:土曜日センターでパーティーがあるでしょう。

はい、あります。

70.普通體句+名詞

例:王さんが研修する會社

注:“の”僅限於名詞與名詞之間。

71.が:修飾句的主語不使用“は”,而用“が”

例:王さんが実習する會社は東京電気です。

72.修飾句

(1) 名詞+は 修飾句+名詞+です

例:これはわたしが撮った寫真です。

(2) 修飾句+名詞+は 名詞+です

例:先週見學した所は名古屋自動車です。

(3) 修飾句+名詞+は “な”形 です

“い”形

例:きのう見た映畫はとてもおもしろかったです。

(4) 修飾句+名詞+を +動詞ます

例:友達に會う約束があります。

73.動普通形

“い”形    +とき、~:~的時候,~

“な”形+な

名詞+の

例:外國へ行くとき、パスポートが要ります。

暇なとき、テレビを見たり、本を読んだりします。

學生のとき、よくスキーに行きました。

忙しいとき、10時ごろまで働きます。

74.動辭書形 +と、~:一~,就~

“ない”+ない

注:“と”後面的句子不能使用意志、希望、勸誘、委託等表現。

例:この道をまっすぐ行くと、右に駅があります。

日本語がわからないと、工場へ行って困ります。

75.名詞(場所)+を 動詞(移動動詞) 歩きます:走

渡ります:渡過

散歩します:散步

例:公園を散歩します。

橋を渡ります。

76.授受動詞:

あげる(給某人~)、もらう(從~得到)、くれる(給[我]~)

名詞+を くれます:給我~

例:わたしは王さんにシャツをあげました。

田中さんはわたしに紙をくれました。

77.授受表現

(1)“て”形+あげます:爲(人)做~

例:荷物を持ってあげましょうか。

わたしは木村さんに傘を貸してあげました。

(2)“て”形+もらいます:請(人)做~

例:わたしは鈴木さんに日本語を教えてもらいました。

(3)“て”形+くれます:給(我或我一方)做~

例:家內は(わたしに)こどもの寫真を送ってくれました。

78.動詞

“い”形

普通形過去+ら、~:要是~,假如~

“な”形

名詞

例:雨が降ったら、ピクニックに行きません。

安かったら、ビデオを買います。

時間がなかったら、パーティーに行きません。

79.動詞-普通形過去+ら、~:一~,就~

表示以完成某一件事、動作、狀態爲條件,開始下一個行爲、動作或狀態。

例:晝ごはんを食べたら、すぐ行きます。

80.“て”形

“い”形+くて  +も、~:即使~,也~

“な”形+で

名詞+で

例:日曜日でも、仕事をします。

高くても、このラジカセを買いたいです。

81.“もし”和“いくら”:

在“~たら、~”和“~ても、~”中,表明該句子爲條件句。

例:もし雨が降ったら、ピクニックに行きません。

いくら高くても、このラジカセを買いたいです。

82.“た”形+けれども、~:雖然~,但是~

83.動 普通形

“い”形 +んです

“な”形 普通形去“だ”變“な”

注:“~んです”的普通形是“~んだ”

(1) 用於說者向聽者說明自己言行的理由及就對方的問話說明理由。

例:わたしはきのう會社を休みました。熱があったんです。

(2) 用於當場的狀況的說明。

例:今から出かけるんです。

(3) 用於強調句子的意思。

例:このりんごはほんとうにおいしいんですよ。

84.~んですか

(1) 說話人請求聽者就自己所見到、聽到的事情加以說明。

例:どのくらい勉強したんですか。

(2) “どうして”詢問理由的疑問句及“どうした”請求說明事態的疑問句常用“~んです”。

例:どうしたんですか。

85.~んですが

把聽者引入說話人的話題,後接請求和勸誘的表達方式,或請求許可的表達方式。

例:時計を買いたいんですがどこで買うたらいいですか。

86.~てくださいませんか:能否請您給我~

例:掃除機の使い方を教えてくださいませんか。

87.疑問句(+助詞)+~たらいいですか:怎麼~好

例:時間にまにあわないとき、どうしたらいいですか。

88.可能表達方式

(1) 第一類動詞(五段):將“う”段變爲“え”段+ます

例:かきます→ かけます、 はなします→ はなせます

(2) 第二類動詞(一段):去“る”+られます

例:たべまず→ たべられます、 おきます→ おきられます

(3) 第三類動詞(サ)

例:きます→ こられます、 します→ できます

89.可能動詞的句子及意思:

(1) 能力

例:ナロンさんは漢字がよめます。

(2) 可能性

例:あの銀行でドルがかえられます。

注:在可能動詞的句子中,對象一般用“が”來表示。

90.表示對比的“は”

例:①きょうはいきませんが、あしたはいきます。

②お酒はのみますが、たばこはすいません。

注:“は”不能和“を”、“が”同時使用,“を”、“が”以外的助詞,在其後面加“は”。

③テレビはロビーにはありますが、部屋にはありません。

91.まだ~ません:尚未……

例:まだ書けません。

92.~しか~ません:僅(有)~;只(是)~

例:ローマ字しか書けません。

注:“しか”不能和“を”、“が”同時使用,想對數量少強調時,只能用“しか”不能用“だけ”。

93.なかなか~ません:怎麼也~

例:ことばがなかなか覚えられません。

94.できます:除了“可能”的意思之外,還有“產生”、“完成”、“做完”、“被製作”等意思,其主體用“が”來表示。

例:駅の近くに大きいスーパーができました。

95.だれ、どこ、いつ +でも: 誰、哪兒、什麼時候, 都

なん、どれ等 什麼、哪個等,

例:困ったことがあったら、いつでも手紙を書いてください。

96.數量、時間+で:表示時間、數量等的範圍和限度。

例:この封筒は5枚で80円です。

97.ます形+ながら:一邊~,一邊~

例:お茶をみながら話しませんか。

98.~ています:表示個人的習慣性動作,多與“いつも”、“毎日”、“毎週”等副詞一起使用。

例:暇なとき、いつも音楽を聞いています。

99.普通形+し:

(1) 原因、理由有兩個以上的時候使用。

例:荷物が多いし、雨が降っているし、タクシーでかえります。

(2) 還包含有“更”、“而且”那樣的心情。

例:荷物も多いし、雨も降っているし、タクシーでかえります。

(3) 承接上文。

例:きょうは日曜日だし、天気もいいし、……

(4) 只陳述其中一個理由,但暗示還存在別的理由。

例:きょうはさむいし、どこも出かけません。

(5) 回答“どうして”的提問時。

例:A.どうしていつもこのスーパーで買い物するんですか。

B.値段(ねだん)も安いし、それに品物(しなもの)も多いですから。

100.それに和それで

(1) それに:用於在某種事情和情況的基礎再加上一種事情和狀況。

例:この花は色(いろ)がきれいです。それににおいもいいです。

(2) それで:與“ですから”、“だから”的意思相近。

例:それで人が多いんですね。

這些日語初級語法的整理大家學會了多少?初級語法對於考試也是非常重要的,建議大家一定要重視起來。如果你想接受專業的日語知識培訓,也可以來這裏選擇適合自己的課程,不斷的提升自己的日語水平,讓自己在考試中能夠更加遊刃有餘地面對。