日語入門學習怎麼掌握要點

學好日語並非是三兩天的事，學習過程中掌握方法很重要，方法用對，學習才能提高效率。下面是日語入門學習方法的介紹，大家可以作爲參考。

日語入門學習要點：

1、日語五十音圖(平假名、片假名);

2、日語發音、聲調;

3、初級教材：新版標準日本語、新編日語等。

五十音圖 / 假名

日語入門初始，最先接觸到的就是五十音圖，五十音圖就是日語的字母，相當於英語的ABCD...(省略26)，想學習日語掌握五十音圖是必須的。

什麼是假名?什麼是五十音圖?

日語的字母叫做假名，每個假名代表一個音節。假名有兩種書寫方式，即平假名和片假名，平假名用於一般書寫，片假名則用於表示外來語和特殊詞彙等。日語的假名分爲清音、濁音、半濁音、撥音4種。將清音按照發音規律排列在一起，再加上撥音“ん”構成的字母表叫做“五十音圖”。日語學習的第一個門檻便是五十音圖。五十音圖中，橫排爲“行”，豎排爲“段”。例如，“あいうえお”叫做“あ行”，“かきくけこ”叫做“か行”，豎排的則分別被稱爲“あ段”、“い段”等。掌握五十音，首先要從其發音和筆順開始。

五十音圖的發音是非常重要的，請務必嚴肅對待。

很多同學經常會問，平假名、片假名加起來那麼多怎麼記?寫法跟讀音對不上就是記不住……那怎麼辦呢?

1. 聯想記憶法：記憶假名來源的漢字。

例如「あ」來源於“安”字，「ぬ」來源於“奴”字，日語的假名與漢字有很深的淵源。從來源的漢字來記幫助自己記憶假名和發音是一種比較有效的方式。

2. 感官記憶法：邊讀邊寫調動聽覺視覺一同記憶。

當抄寫不是單純的手指工作，而變爲在紙上展現出的正確文字，加上大聲朗讀相關假名的讀音，視覺和聽覺的結合就會強迫大腦進行記憶，效果也自然會比較好。只有反覆地抄寫讓它內化成自己熟悉的東西。

3.調整順序法：再次鞏固記憶，鍛鍊快速反應。

待整體熟悉(就是你覺得自己都能背下來)後，這時很重要的一件事就是打亂順序再記一次。我們一般最初記憶假名時都是按照原本的順序來記的，當順序調整後是否還能馬上反應過來對應的假名怎麼寫，看到一個假名馬上知道該怎麼念?這個時候可以結合簡單的日語單詞、慢速聽力來鞏固記憶。

4.實踐記憶法：偶像、歌詞、動畫、漫畫、說明書……去接觸你能接觸到的所有日語。

經歷了前3個階段後這時對五十音圖的掌握程度可以說是比較牢固的。那麼接下來就讓自己接觸更多的日語吧。一開始不要給自己設定過高的目標，從最簡單的來。比如你喜歡的偶像、動漫作品的名字是怎麼唸的;去研究一下自己喜歡的日語歌曲的歌詞拆分開是怎麼讀的……

而這些素材也恰恰是最好找到的，在這個過程中也可以記住一些常見的單詞，一舉兩得。

自學五十音如果有一定難度，特別是發音搞不清楚的，日語君還是建議跟着專業的老師來學習比較好，畢竟基礎打不牢後面的學習也會比較吃虧哦。

日語發音&日語聲調

學完五十音，接下來就是進入學習發音的階段。日語發音規則：

元音

日語的元音只有5個，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。與漢語不同的是，日語自然發音時，脣形變化比漢語小。而且，發音時口形和聲調的高低始終不變，這一點應特別注意。

輔音

(1)清音：か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行

(2)濁音：が行　ざ行　だ行　ば行、ぱ行(半濁音)

拗音

由輔音k/s/t/n/m/r/p/g/z/b加半輔音y和元音a/u/o形成，用平假名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”組合起來書寫。

撥音

日語音節末出現“ん”稱爲撥音。它的發音根據後面的音節有所變化，與漢語的m/n/ng相當。但對日本人來說它是同一個音，聽起來沒有什麼區別。發音時，要注意“ん”的強度和長度與前後的音相同。

促音

日語中有一個實際上聽不見聲音的音節，叫做促音。它只發生在か、さ、た、ぱ行之前。發音要領是前面的音發完後，口形做好發下一個的準備，等一會兒再發下一個音。促音後面是か、た、ぱ行時與さ行時的發音方法不同。促音位於か、た、ぱ行前時，堵住全部氣流然後再放開，使氣流急衝而出。位於さ行前時，則幾乎不停止發音而發出輔音s。但不論是哪種情況，都必須保持一點兒頓挫。否則，詞語的意思就會發生變化。

長音

漢語普通話中沒有由於元音的發聲長短而表示不同意思的現象。日語普通話中，元音的長度有兩種。長元音的長度大致爲短元音的兩倍。例如，短元音的え是“繪畫”的意思;而長元音ええ則意爲“是”“對”，表示肯定的應答。請聽錄音分辨元音的長短，反覆練習。

外來詞專用音節

除以上介紹的音節以外，由於外語的影響，日語中還產生和使用了一下音節，專門用來表示外來詞。

何爲聲調?

日語詞語中的各個音節之間存在的高低、輕重的配置關係叫做聲調(アクセント)，聲調對於初學者而言是一個比較難的點，因爲我們漢語是四個聲調，對於日語聲調而言很容易受到影響。而在日語的語境中，聲調更多的是“重音”的概念。

日語的聲調是高低型的，由高而低或由低而高。一個假名代表一拍，包括表示清音、濁音、半濁音、促音、撥音以及長音的假名，但是不包括組成拗音中的小“や”、“ゆ”和“よ”，即一個拗音整體上作爲一個音拍來看待，如“きゅ”是一個音拍，而不是兩拍。而“きゅう”和“くう”等長音則是兩拍。

在學習日語單詞時，出現在單詞後面的數字即表示該詞的聲調。如：“教科書「きょうかしょ」③”表示在第三個音拍(注意：拗音和促音都爲一個音拍)上重讀，第四個音拍上降調。

日語的音調可以用來區分同音詞。如：箸「はし」①：筷子。橋「はし」②：橋。

聲調的類型

日語以東京音爲標準音，其聲調可以分爲如下幾種類型: 0型，①型，②型，③型，④型，⑤型等。

0型。也叫平板型。表示只有第一拍低，其他各拍都高，無下降處。後續的助詞也高。

かぜ

例：「風が(低高高)」

かぞく

① 型。也叫頭高型。表示只有第一拍高，以下各拍都低。例：「家族が(高低低低)」

②型。尾高型•中高型。表示只有第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低。後續的助詞也低。 只有二個假名的詞是尾高型。有三個假名以上的詞是中高型。

やま　　　 やま

例：「山(低高)」「山が(低高低)」

③型。尾高型•中高型。表示第二拍，第三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低。後續的助詞也低。只有三個假名的詞是尾高型。有四個假名以上的詞是中高型。

おとこ　　　　　おとこ

例：「男(低高高)」「男が(低高高低)」

④型。尾高型•中高型。表示第二拍至第四拍高，第一拍和第五拍以下各拍都低。後續的助詞也低。只有四個假名的詞是尾高型。有五個假名以上的詞是中高型。

おとうと　 おとうと

例：「弟(低高高高)」「弟が(低高高高低)」

以此類推。

日語的高音節不能分在兩處。即一個單詞(包括後續的助詞在內)中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等聲調配置形式，而不可能出現類似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等聲調配置。無論多長的單詞，其聲調配置都必須符合這個規律。

另外，當兩個單詞組成一個合成詞時，第二個單詞的第一個假名常常用重讀。例如：

東京(とうきょう　0)+大學(だいがく　0)=東京大學(とうきょうだいがく　⑤)

(3)如何發出正確的聲調

我們將漢語的發音用日語聲調符號標註一下。