TOPIK大作文：什麼樣的文章能拿高分？

中高級的同學，大概都爲大作文苦惱過吧。雖然現在有不少模板套路，但要在大作文這一項上拿高分還真的不是件容易的事。

要想拿下大作文，我們首先要了解大作文的評分標準。（摘自TOPIK改革後寫作主觀題評分標準）

1. 文章必須包含所有題目中的任務要求。出現與主題無關的內容將會扣分。如全文完全偏題，則做0分處理。
2. 文章內容必須包含題目中所提示的信息，並且加入自己的想法。
3. 文章結構必須包含開頭-中間-結尾三部分。內容出現轉換時需要分段。
4. 正確使用高級水平的詞彙語法，表達形式多樣。如果語法結構或詞彙方面有些許錯誤，但爲盡力使用較複雜結構或較高級詞彙所致時，文章也優於雖然正確但使用初中級語法的文章。
5. 用語要符合文章的體裁和內容。不要使用“한테”等口語，不要省略助詞。如終結詞尾使用“ㅂ니다，아/어요”，將會扣分。必須使用“ㄴ/는다”。

根據這個評分標準，我們來總結一下，什麼是一篇好的TOPIK大作文。

一、正確的文章

這裏的正確指詞彙、語法正確使用，書寫正確的文章。這句話說起來容易，但實際上有很多細節需要注意。與對話不同，文章沒有特定的對象，即你的讀者可以是任何人。這就意味着，書面語和口語兩者有許多不同點。

1.因爲讀者的不確定性，所以作者不用將自己身份降低。

①저是謙語，意思是“在下”。而在文章中應使用나。

②口語中的아/어요和ㅂ니다/습니다是表示尊敬的詞尾。而在文章中，應使用ㄴ은/는다結尾。

2.要使用適合書面的表達方式

3.書面語不能省略助詞

書面語：나는 어제 하루 종일 텔레비전을 보았다.

口語：나 어제 하루 종일 텔레비전 봤어.

4.書面語不能使用縮略表達

書面語：나는 요리에는 소질이 없다.

口語：난 요리엔 소질이 없어.

5.書面語要遵守一定的順序

書面語：나는 어제 하루 종일 뒹굴거리며 텔레비전을 보았다.

口語：난 어제 하루 종일 텔레비전 봣어,뒹굴거리면서.

二、主題明確的文章

主題必須與題目中一致，如果全文偏題，那麼將會以0分處理。一般題目中都會給出2~3個問題，如果沒有包含這些問題中的信息，或出現較多與題目無關的信息，得分也會較低。

那麼，如何確定題目中的主題呢？答案就是：找關鍵詞！

仔細觀察每一道大作文題，都會有一個核心詞彙。

[54]독서는 우리 일상생활에 필요합니다. 지적∙정서적 발달에 도움이 되기 때문이다. ‘독서의 역할과 방법’을 주제로 글을 쓰십시오.

　　1. 독서의 역할은 무엇입니까?

　　2. 효율적인 독서의 방법은 무엇입니까?

這道題算是非常清晰了。核心詞彙就是“讀書”，主題就是“讀書的作用與方法”。全文都要緊緊地扣住這個關鍵詞，纔不會讓自己有偏題的機會。

三、句子、段落連接自然的文章

在這個部分，我們背的套話、句型就派上用場了。一篇文章中免不了會出現順承、對比、因果等關係，如果句子與句子，段落與段落之間能夠巧妙地連接，會給文章加分不少。

例如：

順接關係：

첮째,둘째,셋째.........마지막으로........   第一，第二，第三，最後

因果關係：

그래서,그러니,그러니까,그리하여,그러므로,때문에  所以

轉折對比關係：

그러나,그렇지만,하지만,그런데 但是，可是，然而

轉折遞進關係：

또,또는 또한,그리고,게다가 並且，而且

......

（摘自TOPIK寫作技巧：大作文常用套話）

四、主張明確以及結構完整的文章

一篇好的議論文要有清晰的論點和論據，TOPIK大作文也是一樣的。

以上題爲例，題目中已經清晰地給出了論點：讀書有助於智力和情緒的發展，在我們的生活中非常必要。接下來，我們就要從作用和方法兩方面進行闡釋，列舉出讀書的積極作用以及對讀書有益的方法。也有的題目沒有明確給出論點，但一定會給出大致的論述方向，這時候就要自己進行總結概括，明確中心論點再下筆。段落開始或結尾擺出小中心句，接下來是3-4點的論據。而文章的2-3個段落又構成整篇文章的論據，來論述中心論點。

推薦結構

（TOPIK作文不用寫題目）

1.導入：可以從現狀入手，也可以擺出名言、逸事或提出問題從而引出中心論點

2.正文：

①段落中心句+論據

②段落中心句+論據

......

3.結尾：總結全文，再次擺出中心論點。

這樣的結構一目瞭然。實際閱卷的時候，老師並沒有那麼多的時間看完整篇文章，這時候清晰的結構、整潔的卷面、工整的字體就非常有優勢了。

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1.韓語四十音：

課件重點突出，一筆一劃教學，從入門開始培養良好的書寫習慣。

從文字講解到音頻，再到視頻嘴型演示，每一個發音都細緻分析。

將易混淆的發音進行對比，瞭解發音之間的差異，進而獲得更深刻的記憶。

隨後列舉有關單詞，及時鞏固，加深記憶。

通過課後練習發現自身不足，及時改正，繼續前進。

2.初級階段

相對於中級來說，初級階段會更注重口語的練習。

每節課，通過“學一學”來學習重點的語法和單詞。對於單詞的音變現象也會詳細解釋。

理解了關鍵詞彙以後，通過“聽一聽”來把握課文內容，鍛鍊聽力和韓語思維能力。

每節課還會有一次“綜合練習”，由外教授課。在外教的引導下，把前面學到的知識運用到實踐中，避免日後學成啞巴韓語。

最後，外教老師還會補充一些小知識，來幫助你把韓語說得更地道。

3.中高級階段：

中級階段的學習重心漸漸移向語法和詞彙。中級的語法非常重要，是韓國人日常生活中使用最多的語法。學好中級的語法，日常的對話就不成問題了。

同樣，中級也是由中教和外教一起教學。中教教學有一大好處，老師可以站在中國人的立場上，制定更適合的教學方法，作出更詳細的解釋。

即學即練，學以致用。結合課本，把剛纔學到的語法練習鞏固。

課程結尾的知識點整理，讓你對這節課有整體的把握。

當然了，每節課都不能缺少的，就是課後練習。即學即練，及時鞏固。

中級開始，外教的課堂就不止是口語的練習，還有閱讀和寫作，全方面培養大家聽說讀寫的能力。

高級開始，難度會逐漸加深。每節課通過導入介紹背景知識，引起學生興趣。

通過課本對話，學習有關的語法和單詞。課件簡潔明瞭，重點突出，便於學習。

黃金學習方案：

基礎階段：使用延世韓國語教材，全方位夯實韓語基礎

強化階段：熟悉考試，分項剖析解題技巧

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滿足條件者，不過6級，免費重讀

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備考詞場：考試高頻詞彙記憶

作文批改：模擬作文題目精批

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適合對象：

1.對韓語有興趣的零基礎或僅學過發音的同學；

2.有韓語學習經歷，但基礎知識不紮實，需系統梳理的同學；

3.想要通過韓語能力考試高級（6級）水平的同學；

4.想要申請韓國名校及研究生、進入韓國知名大企業的同學；

5.希望能夠從事韓語翻譯工作，或以韓語爲專業工作的同學；

6.想要深度瞭解韓國文化、歷史、政治、經濟的同學。

學習目標：

1.掌握韓語音標和常用的發音規則，能夠流暢閱讀韓語；

2.基本能聽懂無字幕韓劇韓綜，並能閱讀長篇的文章小說；

3.能夠熟練運用韓語開展專業研究，或者進行商務活動；

4.能夠加深對韓國文化、歷史、政治、經濟等專業領域的理解，並使用韓語進行深度討論；

5.掌握8000多個單詞和450條語法，能夠達到高級水平；把握TOPIK高級考試應試技巧,幫助同學爭取高分通過TOPIK高級。

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總而言之，從完全不會到考過高級，真的不難。只要高效地利用好所有的學習時間，跟着專業老師系統性有計劃地學習，考過高級不是什麼遙不可及的事情。

最後，也是最重要的一點！學習韓語，一定要堅持，要是你三天打魚兩天曬網，上一段時間停一段時間，效果會大打折扣的。

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