德語單詞背誦的時候有什麼技巧

背單詞不能是靠機械的重複和時間的堆砌，學習方法很重要。下面是小編給大家分享的德語單詞背誦技巧，大家可以作爲參考。

首先，背單詞需要創建的心理表徵也就是我們常說的語感。相信很多人會覺得語感是一個玄幻的定義，然而對於一個長期學習一種語言的人來說，語感絕對是一種十分重要的能力。擁有良好語感的人自然而然知道如何斷句，句子的語序正確與否，或者單詞的拼讀。通過我們上面的解釋，就會知道，語感並不是與生俱來神乎其神的超能力，而是在經過大量練習後創建的心理表徵，讓說話者在應用語言時不用思考，隨心所欲的表達。這也是我們背單詞的最終目標。

接下來，就是將3F應用於背單詞的過程中。

1.Focus-專注

專注分爲兩個部分，第一，用固定的時間專注記憶。時間不宜過長，以免陷入機械記憶。量不宜過大，重在堅持。第二，也是更重要的一點，專注單詞的特點，根據單詞的使用目的採取不同的態度和方法。

簡單來說，單詞按照目的可以分爲聽說讀寫四類。

聽：很多同學在做聽力時都有這樣的感受，播放音頻時聽不懂的詞，看原文時才發現其實是認識的。這是因爲我們由於思維定式，記憶單詞時還是偏向於記憶拼寫。對於在聽力中經常出現的單詞，拼讀要比拼寫重要，在記憶時一定要能正確朗讀單詞，讀的過程也可以讓耳朵更加熟悉單詞的發音，長此以往纔可以在做聽力時及時喚醒對該詞的記憶。

讀：閱讀中的詞彙主要強調識別，這個過程中構詞法起到了重要的作用。這部分單詞的範圍主要集中在主題詞彙，尤其要注意名詞和動詞。

說：口語中使用的詞彙主要是高頻詞彙，額外也需要記憶一些口語化表達的詞組。這部分單詞的記憶要以朗讀爲主要方式，形成肌肉記憶。

寫：寫作中使用的詞彙主要是高頻詞彙，需要注意拼寫。對於未來參加新德福考試的學生來說，還要記憶德語鍵盤的位置，提高打字速度，這一點非常重要。

怎麼區分單詞的類別呢?

用於說和寫的單詞，可以將關注點放在A1-B2級別的基礎單詞，聽讀則可以關注考試類主題詞彙，特別是名詞和動詞。級別較低的學習者在背單詞時分類的意義不大，建議所有單詞都可以朗讀加記憶拼寫。

單詞從何而來?

a. 日常學習積累(最爲推薦)。單獨準備單詞本，將生詞記錄下來，隨時翻看。着重記錄用法較多的動詞，並補充相關的例句，進行同義詞辨析。這個過程雖然比較麻煩費時，但是最貼近學習者的學習程度，而且不會將背單詞和其他部分的學習割裂開，有利於掌握單詞使用方法和真實的含義，效果最好。推薦有餘力的學習者同時記憶單詞德語的解釋。

b. 背課後詞彙表。這個方法最適合在以課本爲藍本的學習過程中使用，建議在學習新課之前熟悉新詞，並在課文中將單詞標記出來。

c. 購買單詞書。針對性最強，適合考前突擊，但是單詞書往往缺少例句，不便用於學習新詞，適合單詞基礎比較好的學習者。在選擇單詞書時儘量選擇按照語義場(類屬，主題詞彙，同義反義詞等)進行歸類的書籍，單純按照字母順序排列對記憶來講十分不利。

單詞如何複習?

背單詞是一個需要反覆的過程，不論記憶力如何優秀，都一定會遵循“記憶-忘記-再記憶-再忘記”的過程，所以複習的重要性不言而喻。備考期間可以制定複習時間表，規定每天應背的新單詞和複習的單詞內容，按部就班迎接考試。

2.Feedback-反饋

大多數人在記憶過程中往往習慣將德語同中文對照，在這個過程結束後，一定要用反饋的步驟來檢驗記憶的效果。這裏給到大家的建議是，將漢語意思單獨抄寫在一個本子上，再用草稿紙對照漢語默寫或者直接說出德語單詞。相反的過程，即抄寫德語單詞，回憶漢語意思則比較適合識記。記錯或常忘的單詞應做特殊標記，下次背單詞的時候就將這些單詞作爲重點。

3.Fix it-修正方法

經過上述專注的記憶和反饋後，應及時修正學習方法和內容，比如學習時間的長短是否合適，注意力最集中的時間是在什麼時候，判斷學習內容量是否合理，總結常錯常忘的單詞，特殊標記後在下次學習時要特別注意。有了修正這個步驟才能實現螺旋式上升的提高。

另外，中級以上的學習者已經開始接觸到大量動詞介詞搭配，記憶這類詞彙難度更大，這裏給大家介紹一些方法。

1. 明確核心動詞的屬性是及物動詞還是不及物動詞。這是除去動詞含義外最重要的信息，要在第一次接觸生詞的時候就熟記。這是一個很簡單但是很多人都會忽略的步驟，不知道單詞是否及物會導致使用時缺少賓語或者丟掉介詞。

2. 熟悉德語介詞。介詞在德語中出現的頻率極高，並且每個介詞都有很多含義，它們不僅可以構成固定搭配，還可以作爲可分動詞前綴使用。很多學習者反映記不住前綴或者動詞搭配，根源其實在於不瞭解介詞的含義。記憶介詞含義推薦用思維導圖和表格結合的方式。

3. 記憶高頻介詞搭配。事實上，除了加第二格的介詞外，絕大部分的靜三動四的介詞，只加第三格和第四格的介詞都有相應的動詞搭配，數量極大。但是我們只需要着重記憶幾個重難點，其他的根據介詞本身的含義記憶即可。重難點介詞有靜三動四中的über, auf, an, in, vor，加三格的bei, zu，加四格的um, für。我們需要記憶這些介詞的含義，還要留意其中容易混淆的部分，切勿按照漢語的意思隨心所欲地添加介詞。其他介詞考慮本身含義即可熟練記憶。

4. 留意動詞介詞搭配的同時，也要注意該動詞派生出的名詞與介詞的搭配。

5. 在學習過程中隨時留心動詞介詞搭配，每次出現不熟悉的搭配，都要把詞組在句子旁邊完整抄寫下來，以加深印象。這個看似簡單的過程實際上是利用每個機會創建心理表徵，久而久之語感就可以形成。

6. 對於備考的學習者來說，在複習真題或模擬題的過程中，要特別留心文章中經常出現的，並具有問題特點的固定搭配，比如圖表描述類，die Grafik informiert uns darüber…., 科技文章類，die Forscher beschäftigen sich mit…等。這種總結可以幫助快速判斷文章類型，準確定位考點。