德語聽力常見陋習和學習方法介紹
要想學好德語，並不是三兩天的事，在學習的過程中，掌握方法很重要。下面是小編給大家分享的德語聽力學習內容，大家可以作爲學習的參考。
做聽力時的常見陋習
1.分心。很多人都會有這種情況，聽着聽着就走神了，這可是考試的一大忌諱啊!你在平常練習聽力時就應該徹底改掉這個惡習。事實上你應該把你的大腦養成這 樣一種習慣：你的大腦在做聽力時要不停的運動，不停的去理解，去猜測。如果你的大腦因爲聽不太懂而懶惰下來，那分心也就跟着來了。分心的原因有兩種：要麼 因爲文章太難，太多句子沒聽懂，聽着聽着就失去了信心和興趣，於是便分心了，或者是因爲文章太長了以至於注意力不能長期堅持。對於這兩種情況你可以選擇難度適中的聽力文章。對於過長的文章你可以把它分成幾個部分，每次聽一兩個部分，然後總結一下剛纔聽到的內容，然後再繼續聽。另外，邊聽邊記也能在一定程度上避免分心。還有，不要連續不斷的聽同一篇文章，一篇文章聽第一，第二遍時注意力通常都比較集中，聽第三遍以後就覺得乏味了，也開始分心了，在這種情況下 再聽下去已經沒什麼意義，不如就此終止這篇文章，改天再回過頭來聽，以免養成分心的習慣或形成對聽力的厭惡感。
2.回想。很多人常會有這樣一種習 慣，在老師念一篇聽力文章的過程中，他們經常要去回味和琢磨剛纔聽到的某句話或某個單詞，他們潛意識裏認爲，剛纔那句話我差不多就聽懂了，只要再回味一下就能理解它的意思。或者剛纔那個單詞我以前背過，只是一時忘了它的意思，只要回想一下就肯定就能想起。然而事實往往相反，回想通常是徒勞的，可怕的是在你 回想的時間裏你必然會錯過老師唸的許多內容，所以請務必放棄回想!聽力考的是瞬間的理解能力，如果你在那一瞬間沒有理解的話乾脆就拉倒，別去回想，就當自 己確實沒理解。雖然有時回想一下或許就會理解了，但你往往不值得這麼做。你的注意力應該跟隨着老師所念到的內容。
如果不幸你已經養成了回想的惡 習，那麼建議你多做一些速度較快的泛聽。所謂泛聽就是聽文章時不需要記錄細節，甚至不需要任何記錄，同時你也不需要強求自己聽懂文章中的很多話，你只要總 體上知道文章是講什麼的，大概意思是什麼就行了。這不需要回想，錯過了就讓它錯過吧。例如你可以聽聽廣播，也許很多內容你都聽不懂，但沒關係，你只要聽懂其中的某些話，知道講什麼的就行了。因爲廣播語速較快，中間停頓少，你也沒有多餘的時間去回想。用這種方法能夠很好的改變你已經養成的回想習慣。
做聽力時的方法：
3. 聽記兩難全。這是所有人都會遇到的困難。請你選擇下面適合你自己的聽記方式。
a) 老師讀第一遍時不記，第二遍時再做記錄。當你邊聽邊記時，你的大腦專注的是細節而不是總體。第一遍不記，你便能從總體上把握文章的內容和脈絡，第二遍再去記錄文章的細節。這樣做的好處是：因爲你已經總體上聽了一遍，所以在你第二遍做記錄之前你心裏就已經有底了，知道大概要記錄哪些東西了。即使你在關鍵的地 方沒聽懂或者沒記下來也沒關係，因爲你已經知道了文章的整體思想和作者的觀點，不懂的地方你可以憑藉你對文章的印象去猜測，這種猜測往往八九不離十，雖然 不一定能猜全，但答案的方向肯定不會錯。
b)上面這種方法是大多老師所提倡的。不過我想，這對於聽力水平高的同學值得提倡，但對於聽力較差的學生 或許就不那麼湊效了。因爲他們聽完第一遍後根本沒什麼感覺，他們至少要聽兩遍才能知道文章的大概內容。對於這樣的同學我建議：兩遍都記!別去管文章總體講 什麼，你的注意力要充分集中在關鍵部分和答案細節。如果兩遍都記，那麼你記下來的細節會更多，命中可能性會更大，完了最後正式答題時再去整理你的記錄。
c)不論是第一遍還是第二遍，當你邊聽邊記時，你大部分的精力應該緊跟老師所念的內容，小部分精力用在記錄。千萬不要跟丟了，我的意思是你要時刻知道老師現在念的是第幾題的範疇，如果跟丟了那將是一件很恐怖的事情，因爲這有可能會造成後面的記錄出現錯亂從而文不對題。
d) 如果你的聽力實在很差，幾乎什麼都沒聽懂，怎麼辦?就算是這樣也不能跟丟，在相應的題目範疇內你聽懂多少就記多少。很多時候問題的答案往往就是那些容易聽 懂的部分或者變相重複幾次的部分，也就是說你能記下來的很可能就是答案所在。另外要注意老師的語調和語速，當老師念得慢或者有所停頓或者語氣念得重時，毫 無疑問這就是在念答案，你不管聽沒聽懂，多多少少都要記下幾個單詞來。還有，如果老師在念聽力前發了單詞表或者在黑板上列出一些單詞，那麼這些單詞都是重 要單詞，你必須要聽出這些單詞在哪些題目範疇中出現，你需要把它們跟題目一一對號入座，最後答題時看看能不能把這些重要單詞和你記下來的單詞聯繫起來，並且結合題目的意思，再結合你的常識，把答案“想象”出來，然後用自己的話來表述。
