如何教孩子朗誦英語

朗誦是英語學習中非常重要的一部分。通過朗誦，學生可以提高口語表達能力、語音語調、語感以及理解力。因此，教學好英語朗誦對學生來說尤爲重要。下面小編爲大家分享如何教孩子朗誦英語？一起來看看吧！

一、如何教孩子朗誦英語

1.拼讀規則進行拼讀

根據字母和字母的組合發音規則拼讀。直接拼讀的目的是通過看和聽來培養學生讀和寫單詞的能力，防止學生死記硬背。在學習新單詞的同時，可以對開音節、閉音節和r音節的發音規則進行適當的總結，尤其是五個元音的發音規則。在此基礎上，所有遇到的符合發音規則的單詞，都可以要求學生拼讀，同時也提高了學生自學的能力。

2.聽、寫結合訓練

聽、說、讀、寫是一個有機的、相互聯繫的整體。在閱讀教學中，要把聽、說、寫有機結合起來，提高教學效果。例如:在會話教學中，一般先對學生進行聽說訓練，在聽說訓練之後，才讓學生進行朗讀訓練，加強聽說訓練的效果，加深對課文的理解。

3.使用肢體語言

肢體語言是指手勢、動作、表情等。這些都是無聲的語言，是交流思想的輔助工具。它可以大大增強語言的生命力和感染力。在英語教學中，教師運用自己的眼睛、面部表情、肢體動作準確地表達英語的意思，幫助學生理解語言，提高學生的口語興趣，進而活躍課堂氣氛。

4.朗讀時語調、節奏訓練

正確閱讀每個單詞是必要的，但這是不夠的。大聲朗讀在很大程度上依賴於語言教學。因此，朗讀教學應遵循語音教學規律。教師要求學生讀一般疑問句中的升調和降調，讀句子中的降調和特殊疑問句中的降調，讀答案中的降調。使學生在有意義的語流中掌握準確的語音、語調、重音、意義羣和節奏。正確對待學生閱讀英語錯誤。在學生學習語言的過程中，錯誤是不可避免的。教師應該認識到學生閱讀英語的過程本質上是一個不斷犯錯誤、認識錯誤、糾正錯誤的過程。爲了保護學生，我們不應該橫加指責。

二、英語朗誦的方法和技巧

1. 設定明確的目標

在教學英語朗誦之前，教師需要設定明確的目標。例如，學習一首詩歌、一篇短文，或是一段對話。這樣可以幫助學生有一個清晰的學習方向，並且在朗誦練習中感到有所成就。

2. 提供正確的範例

爲了教學好英語朗誦，教師需要提供正確的範例。教師可以自己朗誦，或者播放一些優秀的英語朗誦音頻。通過聽範例，學生可以模仿正確的語音語調、節奏和語速。此外，教師還可以使用視頻資源，讓學生觀看英語朗誦者的肢體語言和表情，幫助提高朗誦的表現力。

3. 分解句子和段落

爲了更好地教學英語朗誦，教師可以將句子和段落分解成更小的單元。例如，教師可以先教學單詞的發音和意思，然後教授每個句子的發音和語調，最後將整個段落組合起來進行朗誦。通過逐步分解，學生可以更容易地掌握整個句子和段落的朗誦技巧。

4. 強調語音語調

語音語調在英語朗誦中起着至關重要的作用。教師需要教授學生如何正確發音和運用語調。可以通過講解元音和輔音的發音規則，教授重音位置和語調的變化。此外，教師還可以進行一些有趣的語音練習，如唱歌、練習連讀等，來幫助學生更好地掌握語音語調。

5. 注重練習和反饋

在教學英語朗誦時，練習和反饋是必不可少的環節。教師可以設計一些朗誦練習，如小組朗誦、對話朗誦等，讓學生進行實踐。通過練習，學生可以更好地運用已學的朗誦技巧。同時，教師還要及時給予學生反饋，幫助他們改正發音錯誤、語調問題等，提高朗誦表現。

6. 創設情境

爲了激發學生的學習興趣，教師可以創造一個真實的情境。例如，模擬戲劇表演、情景對話等。通過創設情境，學生可以更好地理解和運用英語表達，並且增強他們的自信心。

7. 鼓勵學生朗讀

在教學英語朗誦中，鼓勵學生朗讀是非常重要的。教師可以安排每週的朗讀時間，讓學生有機會朗讀自己感興趣的詩歌、短文等。通過朗讀，學生可以不斷地練習和提高自己的朗誦技巧。

通過正確的教學方法和技巧，教學好英語朗誦並不是一件困難的事情。教師需要設定明確的目標，提供正確的範例，分解句子和段落，強調語音語調，注重練習和反饋，創設情境，並且鼓勵學生朗讀。只要教師和學生共同努力，相信英語朗誦能夠取得很好的效果。