什麼時候適合學習新概念英語

現在越來越多的培訓班，讓孩子從小學開始學習新概念英語，但是孩子到底該不該學習呢?該什麼時候學習新概念英語呢?下面和小編一起來看看吧!

一、什麼時候適合學習新概念英語

1、小學生可以從4年級開始學習《新概念英語》。《新概念英語》開始就是實用日常對話，沒有更基礎的準備過程(例如字母、最簡單的句子等)，所以需要一定英語基礎才能學習。4年級的學生已經在學校學了一年英語，對英語已經不陌生，而且心智和學習能力也具備了，就可以開始學習《新概念英語》了，從實踐效果來看也是如此。

2、《新概念英語》一共有四冊，在小學階段，學完前兩冊就很不容易了。其實《新概念英語》並不適合零基礎的孩子，比較適合有一定英語基礎的三四年級小學生，因爲它並不是從非常簡單的音標和單詞開始的，而是從短小的文章開始的。在學習《新概念英語》教材的時候，建議從第一冊開始，循序漸進地學習，切勿學完一個單元，覺得很簡單，就跳着學習第三單元。又或者第一冊學到一半，就急於求成的學習第二冊了。因爲教材本身編寫就有它的目的和意圖，又有它自身的邏輯性和連貫性;其次，三四年級的孩子有學得快、忘得更快的認知特點，所以對於他們來說，知識的不斷再現和積累就是學紮實、學透徹的關鍵。如果不重視知識的重複和積累，孩子往往會學的一知半解，到頭來竹籃打水一場空，什麼都沒學到。

二、怎麼學習新概念英語

第一部分：聽力

大家完全可以把《新概念英語》當成是一套很好的聽力教材，它的配套磁帶有英音和美音兩種，可以根據自己的發音習慣或者考試等實際需要去選擇購買。聽力練習有兩大步

1、將整篇課文完整聽寫下來。如果有一些單詞聽不出，千萬不要急於翻書，先嚐試猜測該詞應該是什麼。隨着聽寫的增多，聽力會逐漸增強。在聽的過程中，也可加深對英語發音的認識。經實踐證明，如果能達到一聽就懂的程度，你的腦子裏英語翻譯成漢語的現象就會消失，閱讀理解的能力就會大大提高。

2、把聽寫下來的文章與原文比對，查找錯誤，這樣才能在今後避免重複的錯誤。

第二部分：詞彙

新概念教材課文裏所學習的單詞與其他的教材不同，都是最基本、最常用的詞彙，所以務必要掌握。

背單詞不要孤立地背，一定要融合到句子中去。對於意思不太明白的，最好用英英詞典或者雙解詞典查閱並掌握其含義。在詞典中把這個單詞每個不同的例句都要找出一兩句實用的作爲代表挑出來，這樣纔會知道一個單詞的不同用法。

第三部分：語法和閱讀

建議大家進行課後的習題練習和同步測試，鞏固學習內容，檢驗學習效果。尤其是，新概念每課都有一個自己的核心語法內容，這就要求學生要將每課的這一個語法掌握。新概念的四冊側重點不一樣，一冊側重語音，二冊側重語法，三冊是詞彙、寫作，四冊是閱讀，可以根據自己的需求來選擇。

第四部分：寫作

很多人不知道如何借學習新概念來提高自己的寫作能力，其實這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據它的中文翻譯自己寫，再翻譯成英語，然後和原文對照，一經對比就可以找到自己寫作的提高空間。

第五部分：背誦

在學習過程中，背誦一些經典課文將對英語的記憶、理解非常有益。尤其對於英語初學者而言，通過背誦課文可以加深對英語的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區域，這是一個由量變到質變的過程。很多經典的句型、語法、詞彙，通過背誦課文，都可以十分有效地長駐背誦者心中，這樣一來，閱讀、語法和寫作就能夠同時得到提高。

新概念英語，這套教材完整的知識和技能體系幫助學生系統地學習英語語法、詞彙、語音，全面提升他們的聽、說、讀、寫能力。教材內容涵蓋了我國“英語課程標準”對中、小學生的知識和能力要求，既滿足了我國學生升學考試的需要，又兼顧了他們實際交際運用的需要。