高三英語第一輪複習學習方法
英語這門學科主要難在掌握學習方法和堅持，就拿背單詞來說，很多學生都是三天打魚兩天晒網，英語學得不好的基本都是沒有毅力或者有毅力沒有效率的學生。接下來是小編為大家整理的高三英語第一輪複習學習方法，希望大家喜歡!
高三英語第一輪複習學習方法一
1、首先明確複習目的
簡言之，第一輪複習的“主要目的是基礎能力過關”。目前，高考英語試題在重視英語基礎知識的同時，突出對語言運用能力的考查，形成了以篇章閱讀為主體的試題佈局。
高三複習的最終目的是提高考生的語言運用能力，但知識是能力的基礎，對能力的測試必然要結合對知識的測試，這是對考生多年積累的、系統化的、活化的知識測試：
大量的知識考查通過能力測試得以實現，熟練掌握英語基礎知識正是為發展英語運用能力做準備。例如，在做“閱讀理解”時，如果考生複習時沒有熟練掌握英語基礎知識，就理解不瞭解構複雜的句子，看不懂篇章內容，這又如何能正確地解答試題呢?同樣，做“書面表達”試題時，如果沒有一定量的詞彙知識和語法知識，就談不上正確的英語表達，怎麼可能寫出通順的英語短文?
因此，高三學生複習的最終目的是提高自己的語言運用能力，尤其是目前部分考生的英語知識還是零散的、孤立的，在英語能力還沒有全面提高的情況下，英語的第一輪複習應側重於形成系統的、完整的英語知識體系，打牢基礎，有效全面地提高運用英語的能力。
高三複習不應是對已學知識的簡單重複和強化，而是一個再學習、再認識、提高理解能力和運用能力的過程，在短暫的高考複習中應該兼顧語言知識的掌握和語言能力的培養。
2、平時多用碎時間，避免大突擊大躍進
英語學科不同於其他的學科的是，可以隨時隨地進行復習。因此同學們可以見縫插針地學英語，更可以作為兩個學科複習中間的調劑。如單詞、片語，每天記背幾個或加深記憶。
3、不要過度鑽研語法，英語應該以翻譯為主
從近幾年全國各地的高考題，我們可以得出，英語越來越傾向於能力的考察。因此抽點時間多朗讀，多研究英語翻譯，即語言意思，才是考好英語的關鍵。我們學英語並不是對英語這門學科做文學鑑賞，而是把英語當做一門語言進行交流。在高中背景下，我們很少有英語交流環境，那麼只能多翻譯，多朗讀。高考英語朝著實際應用方面轉化，我們也必須把觀念扭轉。
語法不必過多鑽研，高考考試大綱已經明確規定：不考純語法。如果有的同學不放心，就拿語文來說，我們沒有可以研究語文的語法句式結構，但是文章都能讀懂，題都能做，英語也一樣，如果能弄清英語表達意思，就能作題。
4、合理記背詞彙，平時多用相對“陌生”的詞行文造句
英語單詞是攔在高考高分的一道門檻。單詞記背不難，難在實際應用。我們對常用的詞彙基本上了然於胸，但是其他詞彙特別是剛剛記熟的詞，要善於應用，可以用它來現場造句，不要念例句，而是儘量串聯起來仿照句子，這樣不僅能加大對詞彙的理解，亦能加深詞彙記背深度。
對於片語，我們不要死記硬背，而是要主抓介詞。英語片語幾乎都是動詞+介詞構成的，我們從介詞的理解方面入手，自己就能憑空造詞，在考試時就不會被表面上的“固定搭配”所誤導，從而合理的得出正確的結論。
5、多閱讀
英語閱讀是比較重要的一個環節，英語閱讀理解每天至少練習一篇。速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，可以輔助提高我們的閱讀理解能力、記憶力、注意力等方面的能力，從而提高英語學習效率。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把我們的閱讀速度提高5-10倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。
高三英語第一輪複習學習方法二
高三英語第一輪複習時間很長，大概是一個學期的時間，大家一定要在這段時間把基礎打牢了，不會的知識點抓緊補一補，該背的背，不能在這時候落下，最好能制定詳細的計劃。
英語第一輪複習課文最好都背會，單詞、短語、經典句型一定背熟，固定用法多掌握一些，因為英語無論怎麼考都是以基礎知識為主的，就算閱讀和完型也是也是考單詞片語搭配。
英語第一輪複習要多積累，以翻譯為主，語法不要摳的太細。把主要精力放在背誦上和理解性記憶上。英語單詞背誦又一定的技巧性，所以死記硬背是最不可取的，有技巧地背誦才能記得久、記得牢。
高三第一輪複習不要追求速度，也不要囫圇吞棗，遇到不會的問題不能輕易放過。因為這次放過了，下次遇到依然是不會的，一次性弄明白來才行。一個知識點不會可以把周邊的知識點都複習一下。
高三可以多研究一下歷年真題，看看真題會怎麼考，出題會設哪些陷阱，命題人一般會從哪些考點出題。做真題不要一遍就過，而是反覆去研究，為什麼答案是這個，錯誤或正確的原因是什麼等等。
高三一輪複習不要在語法上花太多時間，那沒有意義。還不如多花些零碎的時間背背詞彙、短語，看看它們在句子中是如何運用的。多去翻譯小短文，瞭解文章大概講了什麼意思，在閱讀中多得些分數。
高三英語第一輪複習學習方法三
1、端正聽課態度
認真的聽課態度，是高效聽課的重要條件之一。每當自己聽課煩躁或是上課溜號時，就應該自己想一想：每堂課都是老師花了一個小時甚至是更長的時間準備的。而你卻在這短短的幾十分鐘內就得到了，你應該慶幸，更應該明白課後自學的難度。
2、認真傾聽
認真傾聽需要大家集中思想專注聽學習目標，預習中未解決的的部分和老師強調的知識和重點分析的知識。另外還需要大家在課堂上，要堅持耳聽、眼看、手記、嘴巴問答，這樣多種器官並用，做好筆記並積極的提問回答，這樣才能在大腦中留下清晰的記憶痕跡。
3、及時歸納
同學們可以在下課的時候，再花費幾分鐘來回憶一下這節課的重點，在聽課時要改變以下兩種常見的壞習慣：一種是認為老師的課講的比較乏味或是挑剔老師的講課方式而不認真聽講，這樣會導致很多有用的資訊遺漏;另一種是上課分心，在上課的時候兼顧學習其他學科或是做一些與本學科無關的東西，還要擔心被老師發現，這樣一心二用，學習效果可想而知。
高三英語第一輪複習學習方法四
一、抓課本、重基礎、強化詞句的積累
英語基礎知識的複習要以課本為綱，按照知識之間的內在聯絡，將它們進行分類整理。在這個過程中，要注意以新帶舊，使初中和高中所學的知識形成系統，總結出規律性，這樣才能融會貫通，也才能把知識轉化為能力。
學生應以高三課本為主要教材，在老師的帶領下，深入挖掘教材中的語言知識，鞏固語言基礎，對課本中反覆出現的語言知識進行科學歸類和巧妙整理，找出其中的規律、抓住線索。複習知識是為了運用知識，而網路化的知識更便於運用，更有利於學科能力的培養。只有經過對所學的教材進行層層挖掘才有希望把知識形成網路。這對其實現知識的遷移有重要的影響，有利於其實際運用能力的提高，並在應考中運用自如。
學生要在老師的幫助下構建知識網路。在老師的幫助下，在認真學習和研究《大綱》以及《考試說明》的基礎上，按照知識的內在聯絡，將其要點進行分類整理(內容包括詞彙、句型、語法、交際用語、篇章結構等方面)，從而使六年所學的零散的、孤立的知識有機地結合起來，使已學知識網路化，形成一個完整的知識體系，從而摸索出帶有規律性的東西。
二、抓語篇學習、重閱讀能力
從近幾年的高考試題來看，死記硬背，強化訓練，沉湎於“題海戰術”是難以出好成績的。將中心和重心放在單項選擇上是不合時宜的。因此，要根據自己的實際情況，制定出切實可行的複習計劃。做到按部就班，有條不紊，循序漸進。其中，語篇學習最應引起學生的足夠重視。
高三課本中文章題材廣、內容新穎，知識覆蓋面寬。因此，學生應充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內容、文章的結構、作者的觀點、態度及相關的背景知識巧妙設定問題，不斷提高自己的閱讀能力，開拓知識視野。同時，文章的新穎內容還可以提高學生對英語的學習興趣。
三、注重效率
高三第一輪複習不要追求速度，也不要囫圇吞棗，遇到不會的問題不能輕易放過。因為這次放過了，下次遇到依然是不會的，一次性弄明白來才行。一個知識點不會可以把周邊的知識點都複習一下。
高三可以多研究一下歷年真題，看看真題會怎麼考，出題會設哪些陷阱，命題人一般會從哪些考點出題。做真題不要一遍就過，而是反覆去研究，為什麼答案是這個，錯誤或正確的原因是什麼等等。
高三一輪複習不要在語法上花太多時間，那沒有意義。還不如多花些零碎的時間背背詞彙、短語，看看它們在句子中是如何運用的。多去翻譯小短文，瞭解文章大概講了什麼意思，在閱讀中多得些分數。
