怎樣解決雅思聽力語速太快
想要提高雅思聽力分數，努力的方向要正確，雖然不敢保證會事半功倍，但是至少不會事倍功半，至少保證了努力是有成效的。今天給大家分享了怎樣解決雅思聽力語速太快，趕緊來看看吧!
怎樣解決雅思聽力語速太快
★ 總結經驗
大部分認為雅思聽力語速過快是原因都是練習不足，同學們在平時一定要多加練習，然而僅靠題海戰術是不能在短期內快速提升的，最有效的方式就是在練習的過程中不斷總結經驗，從而做到答題技巧的提升，如學會對音頻中提示詞、關鍵詞等信息的抓取，熟練後就不會覺得聽力音頻生澀難懂跟不上。
★ 聽説並進
在練習過程中可以採用聽説並進的方法進行練習，聽和説往往是密切聯繫的，想要練習好聽力，掌握單詞的正確發音是必要的前提條件，在平時的練習中一定要多讀，在幫助考生增加對單詞發音的記憶的同時還可以提升考生的口語能力。
在練習過程中部分同學喜歡採用跟讀練習這種方式，但需要注意的是，並不是所有的英語音頻的發音都是標準的，在選擇音頻過程中要考察仔細，通常新聞廣播就是很好的練習材料，很多同學喜歡通過BBC音頻進行練習，這些都是可以進行選擇的。
雅思聽力考試語速究竟快嗎?
在我們過去的英語學習中，我們聽了太多了慢速聽力，使得我們認為雅思聽力考試的語速很快，其實，雅思聽力考試 的語速是英語國家的正常語速。
小編認為，在備考時，永遠不要因為語速過快而逃避，不再聽下去。在無法理解的時候，我們可以停下來先翻看原文，然後跟着錄音不斷跟讀，然後再合上書，再開始聽，這時候你會發現，自己可以聽懂很多。如此反覆練習備考，對於聽力語速的問題就可以得到解決。
同樣的在聽力考試中，全程都要保持一定的積極主動，時刻保持高度注意力，耐心細心並且有信心地等待答案的出現，儘量不要等答案出現了你再去補，因為時間不允許。
雅思聽力解題應該遵循什麼套路呢?
套路一：節奏性讓考生有條不紊聽題
時間節奏：除了大家熟悉的讀題時間之外，每個section之後均有30秒鐘讀題時間，充分將這30秒依次轉移到下個section會有效緩解後3個section的讀題緊張性。
順序節奏：雅思聽力共40個題目(共4部分)均按照順序性原則出題，因此，在讀題過程中要清楚瞭解每道題的考點，為有目的的進行聽力做準備，即有效Listen for sth的做題思路;
套路二：對話邏輯透析答案以哪一個speaker為準
一個簡單的對話例子，CAMBRIAGE 4 TEST3 的SECTION1， 問題考試用書是length of time in Australia， 當提問者問到 how long have you been in Australia?回答者：A year in Adelaide and six months in Sydney， i prefer Sydney...這個題目很多同學答案會選擇6months， 主要原因是隻知道悉尼是澳大利亞的城市，卻不知道Adelaide也是澳大利亞的城市，在聽力中如果有一些地理常識當然會幫助做題，但是如果熟悉對話技巧的話，通過發問者的問題：在澳大利亞已經待了多長時間?我們會很明顯邏輯的推出後面回答均是在澳大利亞的時間，故答案為18months或者1.5years。
Section1對話如此，同樣與seciton1一樣均為對話的Section3也處處可見對話的邏輯優勢，在清楚2個speaker之間的邏輯關係之後，我們會很容易找到題目的切入點，如：劍8 Test 3 Q 27-30的配對題，出題形式大家都很熟悉，與C7T4S3 Q23-26 極為相似， 即：
What does Paul decide about each of the following modules?
Write the correct letter， A， B or C， next to questions 27-30.
A He will do this
B He might do this
C He won’t do this
Module
27. Gender Studies in Latin America_____
28. Second Language Acquisition ______
29. Indigenous Women’s Lives ______
30. Portuguese Language Studies ______
通過題目要求我們不難看出，此題主要考察Paul的個人觀點，因此根據對話的邏輯的技巧，我們只需要通過對方提出27-30中的module名字定位，然後集中精力聽paul的觀點是積極or 肯定or猶豫就很容易選出答案。
當然在對話中，speaker之間有時候也可以互相輔助，當初步預測由speaker A説出答案時，有可能speaker A的語言相對比較模糊，或者沒有聽清楚時，speakerB的對答顯的尤為重要，比如：在CAMBRIAGE 4 的TEST1 的SECTION 3中一對師生對話，主要圍繞學生申請延遲論文完成時間及老師對參考書目給予建議;其中對於Roberts的文章，老師給的建議是the one by Roberts says very well things although it is not essential， 通過這個建議，我們很難在選項中短時間內選出答案，但是學生回答是：ok， if it is useful， i will read this one. So答案就非常明顯即選項中的useful.
套路三：信號詞在複雜專業內容中指引關鍵信息
在聽力中有一些詞本身意義並不重要，重要的是其在信息之間起到提示信號作用，在聽力中，如果能對這些詞迅速做出反應，就能事半功倍了(信號詞主要包含否定詞、轉折詞、並列詞及強調詞等)。
比如：C5T4S3 Q25-Q27 大家通過原文難看出信號詞的重要性。
Q 25 I think they’re much more cautious than that and expect they will start trying to find individuals who’d be prepared to back them with some of the capital they need.
Q27 a more ambitious approach，and one which I think would have more chance of success， would be to alter how they’re running things-the management layers and the processes.
I want you to take Box Telecom as an example and suggest some ways in which they might overcome their Problems.
中國考生備考雅思聽力的三種狀態
由於中國長期以來的傳統英語教學模式，使得學生們在閲讀、寫作方面比較突出，聽力和口語相對薄弱。而在面對雅思聽力考試時，有些學生能夠全部聽懂，但就是作不出答案。這讓備考的考生對雅思聽力與眾不同的出題方式產生一種恐懼心理。最後對雅思聽力只能説一個字：難!
經過多年教學總結，老師把雅思備考學生的學習階段總結為三種狀態，並對這三種狀態提出三種有效應對方法：
第一， 冰凍期狀態。
這一階段通常是雅思備考學生聽説的艱難階段，他們的詞彙量普遍都只有2000個，老師形容這個階段是考生開始備考雅思的噩夢期。
第二， 冰化期狀態。
通常是考生經過一段時間努力複習備考後的英語積累階段，在這一階段大部分學生的詞彙量及聽説能力會有一定提高，併為考前的衝刺打實基礎。
第三， 春暖花開期狀態。
這是雅思考生經過數月系統訓練及艱苦磨練的提高階段，在這一階段學員在詞彙量、答題技巧等方面都有一個質的提高，考生會在這一階段有一種“撥開雲霧見青天”的感覺，在此階段也是考生增強應考信心、培養應考技巧的最後階段。
面對這三種不同狀態，老師及時提醒考生要根據不同階段特點制定不同的應變聽力考試的方法：
第一， 題海戰術。
對於“冰凍期”的噩夢，考生要在此階段聽至少三十套題，仔細研究、揣摩每一套題的出題精髓，總結雅思考試經常會出現的話題內容，如租房、生存、作業等等。如果能掌握這些話題規律，做熟三十套題，那麼還沒聽題就可以大致猜對一半了。
第二， 泛聽+英英轉換。
多説多聽多練，通過三十套題的不斷磨礪，逐漸熟悉雅思聽力的出題規律。泛聽的同時準備好筆記簿，把聽到的單詞記下來，用英語轉換這些單詞。老師建議學生最好準備英英詞典，習慣用英文思維去解釋單詞。
第三， 精聽。
聽寫，這一階段需要學員精聽每一個文章段落及主要單詞。每天選擇十句話，把聽到的每個單詞都記下來，每天堅持做三十分鐘的精聽。
