雅思聽力section2得分點套路解析

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雅思聽力section2得分點套路解析

Section2作爲雅思聽力中具有戰略意義的部分，它的重要性體現在想要獲得7分以上成績，在此部分必須拿下高分。因爲內容上來講延續雅思聽力section1與生活相關的場景，如劇院，博物館，農場，城市，地區，公司，公園(主題公園)等的介紹，都是section2高頻考察的場景。題型上雖然常出現客觀題，但是無論從題幹選項的長度難度上來說，還是詞彙的學術性上來講，相對於section3要小很多。因此，section2絕對不能佔用超過2題以上的錯題額度。那麼如何來獲得高分呢?

首先，雅思聽力Section2高頻題型地圖題是大部分考生丟分的集中點，針對地圖題有幾點答題建議考生務必牢記：

1)順序原則。(注：聽力中除多選題以外所有題目均遵循順序原則出題)

2)定位完一個地點之後，默認回到起點，再找下一地點。(注：音頻中不會給出提示)

3)已知信息相關原則，即音頻中提到某一卷面已給出的信息時，答案一定在其附近,因此在音頻播放之前，拼讀地圖上給出的所有已知信息特別的重要。

4)地圖題行文思路。這是_的佈局(layout)，現在我們位於_(起點)，如果我們要去_(第一題題幹/非題幹,即在第一題題幹前再加一個地點來製造難度)，我們朝_走/往_拐;如果我們想要到達_(第二題題幹)，我們從_(起點)出發，朝_走/往_拐……’以此類推，一般情況在，在題目之間不會穿插別的地點，考生需謹記。

其次，句子填空題也會製造一定的難度，主要體現在：

1)答案節奏快。區別於音頻語速快，答案節奏快指答案句出現密集，給考生反應時間較少。如果沒有較強的聽音辨別詞義的能力，很容易連續丟分。因此，課後多用聽覺識別詞彙即聽寫的練習必不可少，並且將練習中弄混淆的詞彙重點進行記憶。

2)句式變化多樣，如主動變被動，題幹肯定，音頻中變換爲雙重否定的形式等。一般情況下，音頻的內容都不會遵照題幹給出的主謂賓形式進行，往往都是題幹信息的同義替換。因此解答句子填空題最大的忌諱就是在音頻中死等題幹關鍵詞，一定會遺漏答案。

應對策略：

1)提升詞彙拼寫的速度及準確性。

2)跟住層次分隔詞。如：next，and，secondly，lastly，the other one, another等。

3)根據題幹信息事先預判空格要填寫的詞性，並且對空前實詞可能被替換的所有可能的內容作出大膽預測，這要求考生要完成一定的習題練習量，在普遍性中尋找共性，並且多積累同義或者近義替換表達。

最後，針對單選題，上文已經提到其難度較section3小很多，但是答題的準則不變，即：

1)預先審題(制勝關鍵)

2)跟住題幹(跟住專有名詞)

3)並列排除

4)相似排除

5)重點聽轉折，事實，強調，總結之後的信息

雅思聽力出題陷阱的掌握

(一)同意替換陷阱

所謂替換也就是出現在題目中的關鍵詞和關鍵詞組不會在你聽到的錄音中直接出現，而是以同義或近義的表達來替換出現，這樣就對做題人定位關鍵詞造成了障礙，最常見的替換有：

1.同意詞或近意詞替換。如pressure 和stress 之間的替換， city和urban， town之間的替換，consult替換consultation，but 替換however，等等。

2.同義詞組的替換：cope with替換 deal with， because of 替換due to，等等。

3.主動與被動說法的替換，如把 Population shift has caused this pressure. 換成This pressure has been caused by population shift.

4.相近句式的改寫替換，比如Meal times can not be changed. 可以說成：No changes should be made to meal times.

5.加減關係的邏輯替換。如：Every year he is out of London for 7 months. 也就是說： He is in London for 5 months per year.

(二)出爾反爾陷阱

在日常口語交流中，人們常常會修改甚至反覆更正自己已說出的信息，而這種交流特點也是聽力測試的考覈重點，即設置所謂的“改變主意陷阱”。比如有一道雅思聽力真題，讓我們去聽某人的生日，本來非常簡單，很多考生聽記下給出的信息後就開始看下一道題了，可沒想到說話人馬上又更正說：No. It’s 15th. Not 18th. 等到大家醒過神來，已經是悔之晚矣，白白丟了一道題。針對這個陷阱，要求做題人對說話人可能改變注意做好心理準備，切忌抓到題目相關信息後就高枕無憂了，而應該多留一個“心眼”。

特別提醒：留意but， however， although這樣的轉折連詞，說話人常常用它們引出主意的改變。

(三)定位詞靠後陷阱

在做題時，當答案出現在路標詞即關鍵詞後面，通常可以順藤摸瓜聽到答案，但如果答案給在關鍵詞前面，也就是遇到了“答案置前陷阱"該怎麼辦?比如有一道填空題，題目是Students need a front door key between _____and ______ . 主要路標詞是need+key，而其對應的原文卻是This door is closed and locked at 8 p. m.， and is opened again at 7 a.m. So you will need the key between those times. 這裏我們當然不能順藤摸瓜填those times，實際上答案是給在了路標詞前面，也就是8 p.m. and 7 a.m.。這種出題的思路對我們的聽力提出了新的要求，即我們不能只聽點，還要聽面，並且在需要時能馬上回憶起所聽內容。不過只要善於根據問題來預測答案類型，有針對性地去聽錄音，對相關信息多一些敏感度，就不會掉入這個陷阱了。如剛纔那道題，如果能預測出應該填時間，那麼重點抓這部分出現的時間詞就可以了。

特別提醒：象時間，地點，人名，單詞拼寫，最高級，因果，轉折這些信息，常常是考點，我們聽的時候要多加註意，並適當地做筆記.

(四)密集轟炸陷阱

做雅思聽力題其實很像在跟着路標開車，而回答問題時就像轉了一個彎或過了一個坎;如果被迫要連轉兩個或多個彎，也就是連續做多個題目時，就有可能措手不及了，這就是所謂的“信息轟炸陷阱”。它常常出現在考試的三、四部分，爲了增加難度，連續給你兩個或多個題目的答案。要破這個陷阱，首先是看清題目，通常如果題目連得緊，答案亦然，那些讓你列舉原因或者觀點的填空題更是如此;然後，要做好充分的心理準備，隨時預備連續作戰。

(五)部分對應陷阱

這個陷阱常常出現在選擇題的選項中，即出題人故意把錄音中的部分信息作爲選項給出，這就讓那些“聽風就是雨”的考生，尤其是聽力基礎薄弱，只能抓住隻言片語的人上了當。_這個陷阱的方法無非就是儘量聽懂整個句子，而不是僅靠幾個單詞的對應去判斷。

(六)時間先後陷阱

考題中經常通過現在和過去的狀況的比較來設置陷阱，考生要特別注意used to， in the past， many years ago， at present， now，in the future 等一系列提示時間先後的詞。

例如在租房場景中房東會說這裏從前有5個人住，後來走了兩個，所以現在就只有三個人住了，而題目問的是現在房子裏住的人數，答案就自然應該是3 而不是5了。

又例如有健身俱樂部在介紹設施時說現在只有健身房，將來還會開設游泳館。題目中問此俱樂部有什麼設施，答案就只能是健身房。

(七)數值比較陷阱

考題中經常會出現一連串數據連報的現象，特別是當數據較多或對數據的解釋較難時。因引起注意的詞有：minimum， maximum， least， most， up to等。

例如在旅遊場景中會說一個旅遊團的人數通常在30人左右，但是在淡季時也會有20人的小團，而旺季最高會達到40人，考題中問最大的團幾人，就應填40。

(八)信息拆分陷阱

在考試時有時會把一個完整信息拆成兩半，在答題時就要注意綜合兩方面的信息。重點詞不是非常明顯。比如在學校場景中老師說這個班有20 男生，30女生，又如在面試場景中，面試者介紹經歷時說在紐約住了5年，又在西雅圖住了2年。那班級的總人數和在美國居住的時間就應該是前後兩個數據的相加。

(九)信息選擇陷阱

這類陷阱在兩人對話中是經常發生的，特點是由一人列舉大量信息讓對方選擇，對方在評價後作出決定。注意：…should do， decide on，don’t want to 等接出決定的用法及一些表評價的形容詞。這時要分清誰是做決定者，且做決定的人的語氣有一定提示作用。

例如在討論旅遊攜帶物品時，一方說要帶防曬霜，水壺，毛衣，另一給建議的人說防曬霜是必須的，因爲會去海灘曬太陽，但水壺太佔地方，而且如果換了是他的話，不會帶毛衣會帶雨衣。則最後要帶的物件是防曬霜和雨衣。

(十)主客觀混淆陷阱

考題中會出現主觀願望和客觀事實的衝突，這時要注意usually， common， want to， plan to等詞。比如面試官問面試者會呆多久，面試者回答他一般要在學校學習三年，但是他打算在兩年內完成所有課程。則該學生決定要呆的時間就是2年。

(十一)言外之意

這種陷阱的難度較高，一般要通過理解做題。比如說在租房過程中房東問來訪者願不願意和比人合住，來訪者答他要拿學位，需要集中精力學習，如果和別人和住會有很多幹擾。那他的言外之意是要單人房。

(十二)複雜國籍陷阱

這種陷阱干擾性不大，但是在聽力原文中的詞和要求填寫的答案詞有詞性上的變化，有一定轉換難度。最常見的就是個人信息填寫中的國籍一欄，應當填寫形容詞形式，但聽力原文一般以名詞形式報出。比較複雜的題還會有跟多的轉換。比如一人在介紹時說自己生在倫敦，而媽媽是西班牙人，自己後來又到了美國。這時的答案就應該是英國人。

雅思聽力_同音字

eight - number between 7 and 9, 八

ate - past tense of eat, 吃的過去式

bear - a big, hairy animal

bear - to be able to withstand something

bare - exposed

bred - past tense of breed 繁殖的過去式

bread - a type of food 麪包

be - is 主動詞 be

bee - an insect 蜜蜂

caught - past tense of catch 抓的過去式

ccot - a portable bed that folds for storage 輕便小牀

fan - a device for moving air 風扇

fan - short for fanatic 狂熱，愛好者

groan - noise made in misery 呻吟

grown - fully mature 長大的

hart- 雄鹿

heart - energetic or enthusiastic 心臟

herd - a group of animals 牧羣

heard - past tense of hear 聽的過去式

I - me, myself 我

eye - body part we see with 眼睛

made - past tense of make 做的過去式

maid - a lady that cleans home or hotels for a living 女傭

no - opposite of yes 不

know - be aware of something 知道

雅思聽力備考如何增強語感

要提高聽力能力，首先是要解決詞彙的問題,要熟悉聽力教材中和日常口語中所出現的句型和表達法，把增強語感放到重要位置上來加以強調。有足夠詞彙量,聽力不可能提高的。沒有一定量的句型，在和英美人交流的時候就會在表達上形成差距，造成交流障礙。所以詞彙是第一步，同時要擴大對句型的掌握,背詞彙的同時要大量記憶常用的句型結構，在聽力教材中出現的生詞要背，詞組和句型更是要熟練掌握。

加強朗讀訓練.正確的讀音與正確的聽音密切相連的，只有和標準讀音相近了，自己有了正確的語音語調，才能更好地聽懂音帶裏的內容。可以跟着錄音來朗讀，這樣可以比照自己和原音的差別，達到模仿的最佳效果。

精聽：它的目的在於模仿英美人的說話,模仿他們的語音語調,對照改正自己的語音語調.可以從比較簡單的句子開始,先慢後快.要有計劃,有安排,根據自己的聽力程度,找準起點.對於IELTS考試而言,一般應該精聽劍橋一到劍橋四的16套題目,因爲這個都是全真題,與考試最接近了.如果時間有限,可以精聽三和四的.精聽的概念是完全能夠跟上磁帶的節奏,對所有的句子和單詞都能在第一時間作出反映,而且對於書中要求拼寫的單詞一定要熟練掌握。

泛聽：除了精聽之外，泛聽的作用也不可忽視，因爲精聽要求全神貫注來聽,而泛聽只需聽懂大意就行了。聽的內容要雜,面要寬，可以不侷限在一兩本聽力教材，最好根據自己的愛好和程度來選擇一些東東來聽，一小段故事，一兩條新聞，甚至歌曲都可以.建議可以聽BBC，一開始可能只能聽到幾個單詞，因爲語速真的很快.但是堅持往下聽的話，回發現它比音樂還要好聽,自信心也會成倍增加。

要聽懂英語，還必須不斷擴大自己的知識面，瞭解英語國家的一些背景知識，風土人情等。一方面可以多讀一些英文的原版書籍，內容可以根據個人的興趣而定，另一方面可以多與外教接觸，比如聽聽他們的講座或是直接面對面交流。