大學英語六級聽力考試
大學英語六級聽力考試解題技巧全面向大家剖開。下面是本站小編給大家整理的大學英語六級聽力考試，供大家參閱!
大學英語六級聽力複習得好，不僅可以讓我們在考試時，信心大增，而且還能提高我們大學英語六級的整體成績。所以，就介紹一些聽力技巧，希望可以幫助到各位複習聽力，提高大學英語六級的整體成績。
1.巧用時間,預覽信息。聽力獲得主動的首要一點就是預覽卷面信息。從上述考場過程可知,在收答題卡一和正式播放聽力之前有約5分鐘的時間,此時,試題冊已經在考生手中,應該儘量搶時間預覽卷面信息,這樣會預測對話或篇章將會用到哪些核心單詞、涉及什麼主要內容,有助於提高自信和聽力效果。此外,還可以利用每一部分播指令的時間。
建議預覽順序:放音前先看19-25題長對話的選項,然後看26-35題三篇短文的選項,再利用Section A的指令看11-18題短對話的選項,看不完沒關係,可以先用20秒看奇數題號的題目(共4題),正式答題時迅速判斷,利用剩下的題目間歇讀緊接着的偶數號題目選項。這樣安排鬆緊結合,間隔時間一般足夠預覽下一題。
預覽時可“豎看”各選項,把握四個選項的重要異同信息。共同的信息是可能涉及的內容,相異之處爲判斷正誤的切入點。
Section C複合式聽寫的指令時間有約1分鐘,足夠用於預覽該篇短文,不必在聽力放音前花時間。
2.精力集中,力爭主動。預覽之後,可能會預測出部分題目的問題,正式放音後,主動捕捉與預測問題相關的信息點,邊聽邊與讀到的選項信息進行匹配。
3.放眼大局,果斷放棄。倘若遇到實在拿不準的難題,應立即放棄,猜一個答案,或者在規定允許的地方做好記號,然後集中精力做下一道題,等放音結束後利用多餘時間考慮。不要在該題上花太多的時間,以免影響回答後面的題目。儘量餘下幾秒再次瀏覽下一題的選擇項。
4.聽力結束後塗卡。在塗答題卡時,不要做一題塗一題,應把聽力做完後再塗,以免因塗卡中出現失誤、需要塗改而影響了聽力的質量。
掌握了這些技巧之後，我們再做做2016《大學英語六級考試絕對考場最後五套題》，鞏固自己對聽力技巧的掌握，提高成績。
大學英語六級考試聽力解題技巧對於英語六級聽力來說，掌握方法技巧，增強細節捕捉能力是英語六級考生必備的能力，下面我們就來詳細介紹一下。
大部分同學對複合式聽寫排斥，是因爲首先，自己的讀音不準確，而且是相當不準確，這樣和音頻裏的標準朗讀就有了差距，語音聯線受阻，勢必會影響對詞的反應能力;其次，本來大家的詞彙會寫的就不多，基本停留在“會看認識，知道意思”就已經不錯的狀態，要是再邊聽邊寫，明顯錯誤率會上升;何況在過往的英語考試中，基本沒有聽寫這項，長期疏於練習和反應，想一下子就寫對，就反應對，還是有難度的。
我們建議同學們從準備考試時就開始進行聽力的聽寫練習，頻率以每天30分鐘爲佳，時間選擇考試聽力播放時間，調整好自己的生物鐘和反應力。聽寫的內容可選過往六級聽力真題中的短對話部分。每次10道題目。聽寫練習的方法可以用考試的方法，就是每道題聽三遍，建議寫對話中聽得不是很清楚、有連讀、有音變、有背景含義、對答案很可能產生很關鍵作用的詞或詞組。有一點先強調一下：聽力中的詞彙本身不是很難，在難度上低於六級閱讀詞彙和寫作詞彙，所以大家不必擔心聽力中的生詞，一般不是很重要。
比如，Woman: How did you feel when you found out that you had high blood pressure? Man: Shocked. The problem for me was that there was no
symptoms, it seemed to have sneaked up on me. Q: what does the man mean? 在這段短對話裏，男生回答的句子中有幾處都指向了暗示的答案，但幾乎每處都有語音處理的問題。機靈的同學可能從“shocked”就能抓到，男生對自己的高血壓看來
是毫無防備，根本沒有過預料，否則不可能“震驚”;這個細節丟掉沒有關係，後面還有“there was no symptoms”，“根本沒有症狀啊”和“it seemed to have sneaked up on me”“它似乎悄悄地爬到了我的身上”這兩句。問題在於，這最後一句的“to have sneaked up on me”在當場反應出來的機會很少，因爲原文在朗讀的時候出現明顯的吞音現象，以至於我們在做課堂練習讓同學們聽寫時，大部分同學寫出來的是“it seemed to___ sneak upon me”這中間的“have”根本沒有聽到。原文的朗讀吞音後的效果音是“it seemed to’ve sneaked upon me”這個have, 只保留了尾音，而這種現象，在聽力短對話中非常普遍。那麼大家自己聽三遍，空下這個聽不懂的之後怎麼辦呢?對照聽力原文和音頻，把沒聽懂的補齊，跟着音頻模仿幾遍，越像越好，讀，速度要快，之後再放一遍，相信我們，你一定聽着非常舒服和悅耳!
下面爲大家提供了英語六級聽力中講座和談話題的解題技巧，希望能幫助到各位英語六級考生。
講座聽力和談話聽力和短文聽力在解題步驟上非常類似，審題、預讀非常重要，然後在聽題時，開頭、結尾肯定也還是容易出考點的地方。當然，在解題的時候，同樣是以所聽即所得居多。鑑於所聽即所得，快速審題、預讀的能力，尤爲重要。
剛纔談到和短文聽力非常相似，接下來談談不同的地方：首先，講座或談話聽力因爲篇幅比短文聽力長很多，所以它們的行文邏輯標誌詞更多，不再緊緊侷限於之前的轉折處常考。
因此，對講話或談話類邏輯詞後抓聽考點，可以考慮以下幾類：
1) 舉例類(for example, such as之前)
2) 羅列類(first, second, … ; First of all, … Then,…; At first, … Next,… ; At the beginning, … … comes to the next,…等)
3) 因果類(because, the reason…, why…, thus, The result is…)
另外，講座或談話聽力往往比短文聽力更來源於真實的場景，所以，這類文章的語音、語調有自己的規律，也是一個聽題的點。舉例來說，在一場講座當中，作者會經常引用他人的觀點，此時作者的語音、語調會發生變化。
講座和談話涉及的範圍非常廣。從目前樣題來看，和近年來四、六級改革趨向生活化、與實際運用相結合靠攏這一趨勢相符，一篇是關於養老問題，另兩篇分別是：糧食危機和電子商務。因此，一方面，平常可以多聽和多讀日常熱門而不具爭議的點，可以在這一題上提供背景知識的幫助。
另一方面，根據考試”萬變不離其宗“，變化考查形式，不變考查內容方向的本質這一角度來看，大家未來仍然可以關注的以下幾個題材範圍：
1)醫療健康類
2)環保類
3)經濟、商務類
4)最後是語言學習息息相關的英美文化類和教育相關類。
大學英語六級考試聽力解題技巧21、聽什麼就選什麼：視聽一致，邊聽邊選，一一對應。
2、順序原則：注意題目和文章的考點有先後順序對應的關係。
3、解釋原則：針對超綱的重要單詞，如果是考點，後面會給出具體的解釋。比如，03年9月份passage2，開頭單詞graffiti。
4、轉折和對比原則：
轉折典型詞彙：如but，however，nevertheless，while，in fact等等。
對比典型詞彙：如compared to，unlike，instead，in contract to等等。
5、因果原則：
聽短文的時候，要特別注意那些含有因果關係的詞或者概念。
因果原則細分原因類和結果類的表達。
As a result;since，due to;because of;
6、開頭原則：開頭往往考到主題詞以及主題句。
7、結尾原則：
在文章到最後的時刻和問題開始讀的時刻中間會有一定時間的停頓。
這個停頓相當重要，使得我們明確文章結束以及最後說的什麼。結尾往往考文章結或者主題。
8、人名原則：
無論是不是名人，都要關注人物的身份以及地位、貢獻。
9、強調原則：
(1)含義強調
Specially，especially，indeed，certainly，only，certainly
(2)解釋原則：
Which is，thus，that is，which means
(3)舉例強調：
For example，for instance，such as，illustrate
(4)結論強調
As a result，in short，in a word, in conclusion，all in all，in brief
(5)重複強調
短文中重複率很高的詞或者概念往往就是該短文的主題。
主題題的考點會首尾呼應，也就是重複。重複率很高的詞或者概念要特別注意。
長對話概論及做題技巧：
重點：通過抓住信號詞來把握具體場景。
核心做題技巧：
A：人物關係：鄰居?夫妻?同學?師生?同事等，能夠爲後面做題判斷人物身份起到良好的鋪墊。
B：動作行爲：動詞和動詞結構往往是最重要的考察對象之一。
C：意見建議(suggest、should、would、could、advice、tips)
D：態度詞：長對話往往涉及態度，觀點的判斷和speaker結論
建議大家可在自己複習的同時，可通過新東方老師在聽力網絡課程中魔鬼訓練營裏的各單項聽力題進行訓練，這樣自學和老師指導兩手抓，並駕齊驅，相信大家獲得聽力高分不是問題。
