雅思口語考試流程最全解析

雅思口語是一個很重要的考試，要做好準備才能萬無一失，下面小編整理了雅思口語考試的流程，希望對大家有所幫助。

雅思口語考試流程詳細解析

雅思口語考試的流程最開始是general introduction，每個同學一進入考場之後，會有個20~30秒鐘熱身，考官會和大家做一個非常非常簡短的交流，他會問一些類似這樣的小問題，比如說what’s your name?你叫什麼名字? have you a English name?他會問大家有沒有英文名字? where did you come from?你從哪兒來的? can I see your ID please?我能看你身份證嗎?這時候同學把自己的身份證拿出來給考官檢查一下，口語考試基本上就開始了。

真正的口語考試的主體部分是從下面的三個部分開始的。

第一部分叫做daily questions或者daily conversation，日常生活當中的一個對話，時間是4-5分鐘，形式是考官和你一問一答，考官問問題你來回答，裏面會有一些小的topic形式。比如說他會和你聊學習，然後關於學習方面問你一些一問一答的小問題，緊接着會和你聊像購物，交通，天氣，讀書看報等我們日常生活中在國外會遇到的一些場景。

第二部分叫做topics cards話題卡，考官給每一位同學一張卡片，我們需要按照卡片的要求進行獨自描述，時間是3-4分鐘，在這個環節裏面每個同學會有1-2分鐘的時間作準備，他會給你一張紙和一根筆，你自己記一記筆記，那麼在1分鐘結束以後，你需要按照卡片的要求進行獨自描述，描述一分鐘到兩分鐘時間，內容涉及到300-500個單詞，你需要說個大概二三十句話，有同學語速比較快，需要說四五十句話。

第三部分叫做two way discussion，雙向討論。就是考官和你進行圍繞第二部分話題卡，更深入的一些一問一答，時間是4-5分鐘時間。整個考試的流程是15分鐘時間左右。

雅思口語考試的評分標準叫做ban discript。雅思口語考試分四項來考察大家，第一項叫做Fluency & coherence流利度和連貫性，第二項叫做Lexical Resource詞彙資源，第三項叫做Grammatical Use語法的應用和準確度，以及最後一項Pronunciation，就是我們經常所說的發音。

第一項Fluency & coherence流利度和連貫性，在流利度和連貫性裏面6、7分對考生的一個要求叫做speaks at length，回答要有一定長度，換句話說在流利度和連貫性裏面要求大家最主要的就是要多說一些，更多的展現你的英語，只有你在15分鐘裏面你能更多的去展示你的英語，才能夠拿到更好的分數。雅思口語考試的分數越高他對你的要求就會越嚴格，看一下8分是怎麼樣要求的，在8分裏面他是這樣要求：說話要流利，幾乎沒有重複、自我修正，猶豫。在流利度和連貫性上最根本的一點就要多說一些，其次要避免的是這三點：重複、自我修正以及猶豫。

第二項Lexical Resource詞彙資源，詞彙資源7分的要求是這樣的， uses vocabulary resource flexibly， discuss a variety of topics，uses some less common and idiomatic vocabulary。用詞彙量要靈活，去討論大量的話題，要用一些不太常見的，不太濫用的單詞比較地道的單詞以及習慣用語。如果描述一下北京那個的交通堵塞應該怎麼去說，咱們同學首先想到的叫做traffic jam，老外除了會說traffic jam，還經常會說traffic congestion，還有很多人會說the conject traffic，heavy traffic這就是一些地道的不常見的英語。

第三項Grammatical Range語法，有同學存在這樣的一個誤區認爲雅思口語考試他是不考語法的，其實不是，雅思口語考試對6分的要求是 uses a mix of simple structures，用大量的簡單和複雜句型的組合就可以了，所以口語當中可以用簡單和複雜句交替的去說就可以了。7分要求是 uses a range of complex structure with some flexibility，用大量的複雜句型，同時還要有靈活度。以及7分下面的一個要求更嚴格一些， frequently produces error-free sentences and some grammatical mistakes persist，也就是你的語法要正確不能經常說一些錯誤的東西，所以對大家說句子說句型的準確度其實要求是很嚴格的。

最後一項pronunciation發音，這是口語裏面最難提高的一項，發音評分標準反覆要求的是pronunciation features，叫做語音特色或者語音特點就是平時我們說話能夠更像老外，更像native speaker。老外在說的時候會用到一些連讀，吞音，弱化。比如a good teacher，d是要吞掉的。love his job，需要把h去掉，his去掉h之後就變成了is，和love連的話讀成了love is job。關於發音裏面我們到底是用英音還是美音?其實官方考試中心給出來的要求是沒有任何的區別。

但是要注意，想拿到高分到底發音重要還是內容重要?這是我們必須要了解的。其實從這四項發音標準中可以看出前三項：流利度和連貫性，詞彙量以及語法其實是自成一體的，最後一項是單獨割裂開。發音在這裏面不是最主要的考查東西，雅思口語設置話題卡片考察大家，一定是在內容上面他還是有更多要求。比如他問How often do you eat fruits?你多久吃一次水果?那麼我們如果答案是I eat them everyday. I love fruits. I think fruits are very good for me.再看另一種的答案 Many people think fructose can fat them up，but I eat fruits everyday，because fruits contain vitamins, It’s a kind of healthy diet.很多人認爲水果裏面含果糖可以使他們變胖 但是我每天都是吃水果，因爲水果裏面包含維生素，是一種健康飲食。比較一下兩個答案，即使發音稍微差一些，第二個答案也是明顯的優於第一個。因爲它裏面包含了雅思口語考察的前三項內容。首先包含了圍繞水果有營養的vitamins，healthy diet詞彙，其次有複雜句型裏的連詞because。

所以瞭解雅思口語考試的流程和評分標準我們可以知道，雅思口語考試當中，我們可以不用過於注重英式還是美式發音，只要發音準確即可。考試更注重的是你所說的內容這就要求我們在圍繞某一些話題描述的時候，一定要有足夠素材。雅思考試大都是考日常國外生活常見的內容，這就要求我們多多收集關於日常生活的詞彙素材。自由交談，說話流利的同時還要注意儘量避免一些猶豫和重複，這就給我們日常口語練習提出了明確的要求，根據這些準備雅思口語相信一定會取得良好效果。

　　雅思口語誤區解析

考生們對於雅思考試的口語測試模塊存在一些錯誤的看法。

以下列出三種比較普遍的錯誤認識：

一、“如果您被考官打斷，這就表示您的英文很不好.”

這是一位考生最近參加了雅思考試以後，所說的一段話：“當我在回答考官問題時，考官沒有等我說完就打斷我。 可能他不喜歡我的回答或者我的英文不是很好。”

事實上，在任何模塊，考官都有可能不得不中斷考生的講話。在第1部分和第3部分，考官會詢問考生一系列問題以充分考覈考生的口語水平。 每個問題都會以不同的方式測試考生的英語應用能力。 例如，一個問題可能會測試考生是否能恰當地運用英語對物品進行對比，下一個問題可能會測試考生能否談論將來可能發生的事件。 因此，如果考生的答案比較冗長，考官也許會中斷考生的回答。這樣可以方便考官提不同的問題來測試考生英語口語能力的不同方面。而且，考試的每一部分都有時間限制，這也需要考官在必要時打斷考生回答以確保在有限的時間內完成全部口語測試。

因此，如果第2部分的談話超出2分鐘的時間限制，考官就需要中斷考生。 但是，測試不會因爲被中斷而扣分。如果考官多次中斷考生的回答，這通常是因爲考生的回答太冗長。 不過，考生是否詳盡地回答問題是影響流暢性得分的一個因素。只要考生回答時沒有過多猶豫、更改或重複，詳盡回答問題將有可能讓考生在流暢性方面得到更高分數。

二、“如果測試很簡短，這就意味着您的英文很差。”

另一位考生在參加完考試後說道：“考官只用了不到10分鐘就結束了我的口語測試了。 當考官說考試結束的時候，我很驚訝，真想說： “請您再多問幾個問題吧，我還想繼續口語測試。”我不知道這意味着什麼。 也許他認爲我的口語很不堪或者他根本聽不懂我的回答，因此他就結束了測試。”

口語測試的時間長度是11到14分鐘。 根據上述情況，考官給考生考試時用了所能允許的最短時間。

考官爲什麼會用最短時間呢?可能僅僅是因爲考官已經評定了考生的口語水平，無需再繼續進行剩餘三四分鐘的考試。只要考生以正常語速回答問題，考官就能最短在11分鐘內評定考生的英語口語水平。 因此，多數考生的口語測試時間大約爲11到12分鐘。 但有時，考官也會對考生進行14分鐘的最長時間的測試。例如，在11分鐘內，考生的回答還不能使考官評定其口語水平時，這種情況就會發生。

緊張的考生也許會出現如下表現，因而需要更多時間才能充分顯示出他們的語言能力：

? 回答比較簡短;

? 語速比較慢;

? 出現停頓，更改，猶豫或者不斷重複。

另一方面，考試時間較長也可能是因爲正面的因素： 例如，水平很高的考生在回答第3部分問題時往往會給出比較詳細的答案，這樣就會需要更多時間。而且，如果考官很讚賞考生的回答，考試時間也會在允許的範圍內較長。最重要的一點是考生不會在11分鐘之前結束口語測試。反之，考官最多也只可以利用14分鐘的時間對考生的口語能力作出合理的評定。

換句話說，11到14分鐘之間的額外時間是用來確定以下幾點：? 在第1、3部分應該提問足夠多的問題;

? 考生有機會陳述觀點;

? 對考生作出的評定應該是準確的。

事實上，考官用最短的時間對考生進行口語測試，並不意味着考生的口語是不好、好，或是特別優秀。

三、“如果考官看起來對您的回答不感興趣，就表示您的英語很差。”

曾經有位考生告訴我，當她回答問題時，考官沒有直視她。 她認爲這就表示她的答案很枯燥或她的英文不好。 另一位考生在網上也寫了類似評論：“如果考官對您的回答沒有作出很興奮的回答，而且表情漠然，那麼你的口語考試成績就不會很高。”

上述兩位考生都誤解了考官的肢體語言。 缺乏目光交流並不意味着考生的回答很枯燥或者英文不好。因爲當考生回答問題的時候，考官可能正在：? 爲了準確判斷考生的口語技能而仔細地聆聽考生所說的一切;

? 瀏覽評分標準;

? 做一些簡短的筆記;

? 看看要問考生的下一個問題。

而且，口語測試是一個規範化的測試。 這就意味着對考生的準確評定不是建立在輕鬆的日常交談的基礎上的，而是建立在正式的、結構化的面試的基礎上的。這也意味着世界各地的口語考官的表現要既專業又保持一致性。例如，考官們必須儘量避免給與鼓勵性的評論(如：“很有趣”)或用手勢臉色來傳達過於支持的情緒。 有關人士在網站上也建議，考官一定不要對答案“反映過於興奮”。 總之， 不要因爲以上這些不必要的疑問和焦慮讓您覺得考試發揮得不好。 消極的想法不會帶來良好的表現。

　　雅思口語考試形式及內容解析

雅思口語考試內容的分析如下：

雅思口語Part 1

雅思口語考試形式：考官通常會向考生做自我簡介，同時再去核對考生的身份。到後面考官會通過考生熟悉的話題(如朋友、興趣習慣或者食物) 進行詢問。從而保證題目的一致性，這些問題都是從一個事先擬定的範圍裏進行抽取的。

考試時間有多長：4-5分鐘。

此方面考察的是什麼技能：這部分考察的是大家通過日常性的觀點和信息、常見的生活經歷又或是情形用回答問題的形式進行交流的能力。

雅思口語Part 2

雅思口語考試形式：此方面是考生作個人陳述。考官通常會交給考生一個答題任務卡、鉛筆以及草稿紙做筆記。答題任務卡上通常是會給出一個話題以及要在個人陳述中包含的要點，同時還會在最後提示考生解釋這個話題的某一個方面。有效地使用答題任務卡上的提示可以幫助考生思考講述的話題、組織內容、並持續地陳述2分鐘時間。

考試時間有多長：3-4分鐘。

此方面考察的是什麼技能：這部分考察的主要是考生通過一個特定的話題做較長時間的陳述的能力，考察考生是不是可以恰當地運用語言、是否能連貫地組織自己的觀點。考生有可能需要聯繫自己的經歷來完成這部分內容。

雅思口語Part 3

雅思口語考試形式：在這部分考試中，考官和考生將對第二部分中涉及的話題進行討論，討論將爲更加廣泛和抽象，在恰當的時候還會更加深入。

考試時間有多長：4-5分鐘。

這部分考察的是什麼技能：這部分考察的是考生表達和論述看法、分析、討論以及深入思考問題的能力。

以上是小編爲各位考生帶來的雅思口語考試內容的分析，希望雅思考生們都能考出理想的成績!

　　深度解析雅思口語考試中的評分標準

一直犯懶 被好多學生催着po點實用的文章 今天趕在節後勤快一下 跟大家分享點雅思口語考試你必須知道的“常識”!!!

作爲目前世界範圍內，最具權威性的英語語言能力測試(language proficiency test)，雅思憑藉其全面的語言測試體系被廣泛認可。在口語部分作爲其中非常重要的內容之一，具有其獨特的評價標準。在考試中，考官採取面試(interview)的形式針對考生的語言行爲進行科學的衡量，而這種科學評估的標準是基於科學的口語評分標準(Band descriptor)。

口語的評分標準一共分爲四項即：流利度與連貫性(fluency and coherence)、詞彙資源(lexical resource)、 語法多樣性與準確性(grammatical range and accuracy)、發音(pronunciation) 。

一、 流利度與流暢性(fluency and coherence)

在該項標準中，一個重要的內容就是speak at length。翻譯過來的意思就是要“詳細地說”。換句話說，考生在回答任何一個問題都要做到詳細。因此一個單詞，詞組或一個簡單句，明顯是不符合要求的。

關於part 1 中如何充分的回答問題， 請記住一個原則即：Give full answers and extra information。

一個好的part1 口語答案一定包含這兩個內容。比如： do you like swimming? 如果回答：yes, I do. 這樣的答案做到了give full answer， 但沒有給出extra information。

這是不符合評分標準的。但如果我說：yes, I do. I often go swimming in myleisure time with my friends, coz I think it is a good way to get us close. 這樣的回答就是一個比較合適的答案，因爲首先我正面回答了問題即give full answers (我喜歡游泳)。同時我又給出了適當的extra information，分別是：in my leisure time(when), with my friends(with whom) 和 a good way to get us close(why)。

流利度與流暢性的另一個主要考察內容是a range of connectives and discourse markers。 這裏需要注意兩點，第一a range of 即多樣的，第二connectives and discourse markers 即連接詞及語篇標誌。關於連詞的使用，大多數考生是可以用一些如and， but 或者because這樣的基本連詞。但問題的關鍵在於，是否多樣。比如，考生在表達語句之間的並列關係時，能否可以多樣地使用如also， meanwhile 等類似的連接詞或手段來替換單一的and連接並列句。

此外，關於連接詞的漏用，也是值得注意的問題。比如 smart phones make people’s life easier. They can contact with each other instantly.類似的表達經常出現在低分段考生的口語行爲中。兩個分句從邏輯上講，在某種意義上是具備從屬關係的。即人類彼此間的隨時溝通是智能手機給人類帶來方便的內容之一。所以，我們可以插入for example 這樣的連接手段，使句間的聯繫更加緊湊： Smart phones make people’s life easier. For example, they can contact with each other instantly.

二、 詞彙資源(lexical resource)

該項要求主要包括兩個方面：1. 用詞;2. 同意替換

關於詞彙的要求，在不同的水平要求也是不同的。7分以下的要求，主要在於make meaning clear(把基本意思說清楚)。如果考生的目標僅限於7分以下，那麼只要把基本意思表達清楚即可，不必過於追求詞法上的“高大上”。對於7分以上的同學，應該注意的兩個問題，一是making meaning precise(語義精確)，二是要use idiomatic vocabularies(表達地道)。就語義精確而言，比如在6分階段考生可以說the government should encourage people to protect the environment by offering them some rewards. 但在7分段或以上，爲表意思精確，這裏的“encourage people by offering them some rewards” 完全可以用一個動詞來代替即incentivise (to encourage somebody to behave in a particular way by offering them a reward 用物質鼓勵…做某事)。

關於7分以上詞彙標準中提到的idiomatic vocabularies， 這裏一定要特別注意，並不是指那些slang (俚語)，如tummy(俚語中表示“胃”) 或proverb(諺語)，

如save money for rainy days(表未雨綢繆之意)。

首先，我們要考慮到雅思口語考試的genre(體裁)。雅思口語考試是正式的學術討論，其用詞雖然靈活簡便，但應相對正式。甚至是wanna， gotta或gonna 這樣極爲隨便、不正式的詞彙都是應該盡力避免使用的。事實上，官方就idiomatic vocabulary 已經給出解釋，其所指的是authentic collocation(地道的固定搭配)。 例如在詞組“舉辦派對”中，“舉辦”的翻譯，在native speaker中經常說的是throw (a party),而不是大多數考生口中的hold。

詞彙考察的另一項內容就是看考生是否出現同意替換(paraphrase)的語言行爲及其替換的有效性。例如當考官問到：Do you like football? 考生往往會不假思索地回答：I like football. 雖然問題做到了對答如流，但詞彙的評分卻大打折扣。英語的用詞講究靈活多變，彼此之間的對話很少出現重複對方詞彙的現象。這樣既增加了表達的豐富性，也能體現一名說話者的受教育程度。因此考生當捕捉到問題中的關鍵詞，並在腦海中立即反應出相應的同義詞，那此時就請進行大膽地替換吧。比如前文問到：do you like football, 關於喜歡的表達有很多種，那麼我們回答的時候完全可以說：Yes, I do. I am pretty into it. 如果可以在口語考試中，頻繁地進行有效地同意替換，關於詞彙資源一項的評分，一定不會低的。

三、 關於語法多樣性及準確性(grammatical range and accuracy)

在口語中，考生應儘可能多的使用一些複雜句式如複合句或複雜句，來提高句子的內容含量和語法難度。但學生往往有這樣的擔心：我怕錯!錯了就該扣分了!!

肯定地跟大家說一點：如果你的口語目標分數在7分以下，那麼考試中，複雜結構隨!便!錯!即使有時會導致誤解。這一點，考生可以參考官方的評分標準，其中已給出明確的解釋

(may make frequent mistakes with complex structures, though these rarely cause comprehension

problems)。

下面我們來分析一個案例：定於從句中有一組經典的引導詞填空：this is the factory ___ I often visit;this is the factory___ I worked。 同學往往對哪個填where，哪個填that是傻傻分不清楚。 轉換到口語中，自然因爲心虛就說成，this is the factory and I often visit it; this is the factory, and I worked there。但這樣的答案在考官眼裏看來，就是簡單句的羅列並沒有使用複雜結構。進而判斷，學生的語法廣泛度不夠。相反，如果你使用了許多從句或複雜結構，儘管在一些細節上有問題，只要不耽誤理解，並不會有太大的影響。比如你說：this is the factory where I often visit(正確答案：that) 或 this is the factory that I worked (正確答案：where)，這樣的句子理解上沒有障礙，所以考官不會細追究你引導詞用錯這點過分苛責。即使對於native speaker來說，細微的語法錯誤，也是司空見過的事情。就如同我們說的漢語，也不是每句都非常地grammatically correct吧。

這裏，同學一定區分一個前提。這種複雜度高於正確度的情況針對在複雜句中的。換句話說，複雜結構中只要不耽誤理解，小小的語法瑕疵是可以接受的。至於準確度一說，它所針對的是簡單句式。在簡單的句式中，嚴肅地跟大家說，一定要做到零 失誤。雖然這麼要求，還是會有不完美的地方。但至少，以下的句式是不可以有失誤的：

1. Yesterday，I go to school.

2. My mother love me very much.

3. There is two apples on the table

4. My brother, she is a good guy.

像這樣的基本時態，如第三人稱單數，過去時，或者主謂一致以及he-she 不分的。這樣的silly errors 一定要避免。千萬別人物類描述了半天，通篇he-she不分，搞得考官分不清男女，那就尷尬了。

至於目標分數在7分以上的考生，就語法方面只有兩個要求即：越多樣越好;儘可能少錯，甚至不錯。

四、 發音(pronunciation)

發音方面最基本的要求就是you could be understood without

too much effort(可以基本被聽懂)。 在此原則之上，考生對於口音的問題便可不比在擔心了。無論是英音、美音、澳音、甚至是可怕的印度英語，只要能聽得懂，都可以。同理，也不要企圖爲了在發音上獲得高分而盲目模仿英式英語，最終導致口音混亂的情況。畢竟，口語考試考的是內容+語音面貌。二者並不會特意偏重某項。但是，如果有精力，還是建議大家儘可能將自己的語音面貌達到比較良好的水平，發音標準的英語總是會再第一印象上佔據優勢。

除此之外，6分以上的評分標準中提到了一則pronunciation feature(發音特徵)的要求。這裏的發音特徵要主要內容包括：弱讀、略讀、連讀、濁化、語音音調等方面。對於目標分數較高的同學，以上的發音特徵應保持一個穩定且連續的狀態，即在口語表達中，可以一般性地出現以上語言行爲。這裏要注意的是，這些關於發音方面的特點主要是針對高分段考生語音面貌的要求。因此，對於還處在練習發音的基礎階段的同學，並不推薦使用，一方面防止弄巧成拙，適得其反，另一方面也減輕了學生在練習發音方面的負擔。