2019中考英語語法
語法是英語考試中的重中之重，所佔分值也多。提高英語能力的方法是多讀多練多積累。小編在這裏整理了2019中考英語語法供大家閱讀，希望能幫助到您。
一.英語語法重點與難點
1、as…as…結構：你和湯姆是一樣好的孩子。
You’re a boy as good as Tom.=You’re as good a boy as Tom.
2、(1)too…to與so…’t…的句型轉換：前者爲簡單句，英語主語只有一個，而後者爲複合句，英語主語有兩個，試比較：
The man was too angry to be able to speak.
The man was so angry that he wasn’t able to speak.
(2)too…to…與notenoughto英語句型的轉換：
He is too young to get married.=He is not old enough to get married.
The book is too difficult for me to read.=The book is not easy enough for me to read.
3、英語形容詞原級表示比較級含義：
約翰不象邁克那麼苯。
John is not so stupid as Mike.
John is less stupid than Mike.
John is cleverer than Mike.
4、英語用比較級表示最高級：約翰是班裏最高的男生。
John is taller than any other boy in the class.
John is the tallest boy in the class.
5、themore…ore….表示“越……越……”:
The more books you read, the wider your knowledge is.
The more food you eat, the fatter you are.
6、moreandmore….表示“越來……越……”:
More and more students realized the importance of a foreign language.
Our country is getting stronger and stronger.
二.中考考點—詞組
1. after, in這兩個英語介詞都可以表示“……(時間)以後”的意思
after以過去爲起點,表示過去一段時間之後,常用於過去時態的英語句子中
如:Shewentafterthreedays.她是三天以後走的
in以現在爲起點,表將來一段時間以後,常用於將來時態的英語句子中
如:Shewillgointhreedays.她三天以後要走
2. how long, how often, how soon
howlong指多長時間,主要用來對一段時間(如threedays,fourweeks等)提問。如:Howlongagowasit?這是多久前的事了?
howoften指每隔多久,主要用來對頻率副詞或狀語(如onceaweek等)如:Howoftendoeshecomehere?—Onceamonth.他(每隔)多久來一次?每月一次。
howsoon指再過多久,主要用來對錶示將來的一段時間(inanhour,intwoweeks等)提問如：Howsooncanyoucome?你多快能趕來?
3. few, a few, little, a little, several, some
few 和little的意思是否定的,表示“很少”或“幾乎沒有”;而a few和a little的意思是肯定的,表示“有一些,有一點兒”
few 和a few修飾英語可數名詞;little 和a little 修飾英語不可數名詞
several用於修飾可數名詞,語意比a few和some更肯定,含有“好幾個”的意思
some可修飾可數名詞,也可修飾不可數名詞,從數量上說,它有時相當於a few 或a little,有時指更多一些的數量
4. the other, another
theother指兩個人或事物中的“另一個”,表示特指如:Westoodononesideoftheroadandtheystoodontheother.我們站在街這邊,他們站在那邊
another着重於不定數目中的“另外一個”,表示泛指,所以常用來指至少三個中的一個如:Shehastakenanotherofmybooks.她已經拿了我的另外一本書
5. spend, take, cost, pay
spend的賓語通常是時間、金錢。在主動語態中,英語句子的主語必須是人,而且後面不能用動詞不定式做它的賓語，如:Shespentthewholeeveninginreading.她把整個晚上用來讀書
take常常用來指“花費”時間,句子的主語通常是表示事物的詞語。如:Howlongwillthisjobtakeyou?做這項工作要花多長時間?
cost指花費時間、金錢或力氣等,只能用表示事物的詞做主語,並且不能用於被動語態如:Howmuchdoesthejacketcost?這件夾克多少錢?
pay主要指主語(某人)買某物(或爲某事)付多少錢(給某人)如:Ipayformyroomsbymonth.我按月支付租金
6. among, between
between的意思是“在……中間,在……之間”,一般指在兩者之間如:Thereisatablebetweentwowindows.在兩扇窗戶之間有一張桌子。between有時也表示在多於兩個以上的事物之間,但那是指在每二者之間。如:therelationshipbetweendifferentprovincesandmuniciplities省市和省市之間的關係(這裏是指每兩個省市之間的相互關係)
7. beat, win
這兩個詞都有“獲勝,打敗”的意思,但其後賓語不同，beat是“打敗,優於”的意思,後面接人或隊如:Webeatthem.我們打敗了他們。
win指“贏,獲勝”,後面接比賽、名次。如:Wewonthematch/game/race/thefirstplace.我們贏了這場比賽(獲得了第一名)。
8. agree with, agree on, agree to
agreeon表示“就……取得一致意見”如:Weallagreeon(making)anearlystart.我們一致同意及早出發
agreewith表示“與……意見一致”,後面既可以跟表示人的名詞或人稱代詞,也可以跟表示意見。看法的名詞或what引導的從句。如:Iagreewithyouwithoutreservation.我毫無保留地同意你的意見。Weagreewithwhatyousaidjustnow.我們同意你剛纔所說的意見。
agreeto後面不能接人,只能接“提議,計劃,方案”等詞句。如:Iagreetothetermsproposed.我同意擬議的條件。
9. bring, take, carry,fetch
這四個詞都是動詞,都含有“帶”或“拿”的意思,但使用的場合各不相同。
bring作“帶來,拿來。如:Nexttimedon’tforgettobringmeacopyofyourwork.下次不要忘了把一份你的作品帶給我。
take是bring的對語,作“帶去,拿去”解?如:Taketheboxaway,please.請把盒子拿走。
carry表示“運載,攜帶”之意,運送的方式很多,可以用車、船,也可以用手甚至用頭。如:Thisbusislicensedtocarry100passengers.這輛巴士準載一百人。
fetch則表示“去拿來”的意思。如:Pleasefetchmethedocumentsinthatroom.請到那間房間去把文件拿來給我。
10. each, every
兩詞都是“每個”的意思,但着重點不同。each着重個別的情況,every着重全體,有“所有的”的意思。如:Sheknowseachstudentoftheclass.她認識這個班裏的每一個學生。Sheknowseverystudentoftheclass.她認識這個班所有的學生。
11. no one, none
noone指“沒有人(只能指人,不能用來指物)”,意思與nobody相同,作主語時不必跟of連用,如:Noonebelieveshimsinceheisnothonest.沒有人相信他,因爲他不誠實。NooneelsebutIwent.除我以外,誰也沒去。
none指“一個也沒有(既可指人,也可指物)”,作主語時代替不可數名詞,謂語動詞用單數形式;代替可數名詞,謂語動詞用單、複數都可以。但在“主+系+表”結構中,如果表語爲複數,則系動詞要用複數形式。如:Noneofusare(is)afraidofdifficulties.我們誰也不怕困難。
12. go on doing, go on to do, go on with
這三個動詞短語都有“繼續做某事”的意思,其區別如下:goondoing表示“繼續做,一直在做某事(中間無間斷)”;goontodo表示“接着做某事”,即某事已做完,接着做另一件事;goonwith也表示“繼續做某事”,其含義是某一動作一度中止後,又繼續下去。
13. too much, much too
二者都有“太,非常”之意,muchtoo爲副詞詞組,修飾形容詞、副詞,不可修飾動詞。如:It’smuchtoocold.天氣實在是太冷了。
toomuch作“太多”講,有以下三種用法
(1)作名詞詞組如:Youhavegivenustoomuch.你給我們的太多了。
(2)作形容詞詞組修飾不可數名詞如:Don’tdrinktoo
much wine. 不要飲太多的酒
(3)作副詞詞組修飾不及物動詞如:Shetalkstoomuch.她說話太多
14. happen, take place與occur
happen有“偶然”的意思,多用於客觀事物情況的發生。如:Whateverhashappenedtoyourarm?It’sallswollen.你的手臂怎麼了?腫得好歷害!
occur指有計劃地使某些事“發生”，有時強調“呈現”於人的知覺中。如:Diditoccurtoyoutophonethemaboutit?你難道沒想到就這事給他們打個電話?
事件作主語時,happen和occur可以通用。如:Theaccidenthappened/occurredyesterday.事故是昨天發生的。
takeplace指事件發生,但常用來表示“舉行”的意思,帶有非偶然性。例如:Themeetingtookplacelastnight.會議昨晚舉行。
15. in front of, in the front of
infrontof的意思是“在……前面”。如:Thereisatreeinfrontofthehouse.房子前面有一棵樹。
inthefrontof的意思是“在……前部”,指在某個空間範圍內的前面。如:Thereisablackboardinthefrontoftheclassroom.教室裏前部有一塊黑板
16. noise, voice, sound
這三個詞都作“聲音”解,在表示“聽到聲音”這個意思時,三者可以通用，但它們又各有特定的含義。
sound作“聲音”解,含義最廣,指可以聽到的任何聲音,如:aweaksound微弱的聲
noise作“噪音,嘈雜聲,吵鬧聲”解,指不悅耳,不和諧的聲音，它既可作可數名詞,也可作不可數名詞。如:Anotherkindofpollutionisnoise.另外一種污染是噪音。
voice作“聲音”解時,多指人發出的聲音,包括說話聲、歌聲和笑聲。如:Heshoutedatthetopofvoice.他高聲呼喊。有時也用於引申意義,作“意見、發言權”解。如:Ihavenovoiceinthematter.對於這件事,我沒有發言權。
17. arrive, get, reach
三者均可表示“到達”,arrive後通常接介詞at(一般用於較小的地方)或in(一般用於較大的地方)?如:Wearrivedatthestationfiveminuteslate.我們晚了5分鐘到車站。又如:TheywillarriveinParisnextMonday.他們將於下週星期一到達巴黎
get之後通常接介詞to。如:Whenwegottothepark,itbegantorain.我們到達公園時,就開始下雨了。
reach是及物動詞(較get更正式),其後可直接跟地點名詞做賓語(不能用介詞)。如:HereachedBeijingyesterday.他昨天到達北京。
三.情態動詞
1.考查情態動詞表示“推測”的用法
[考點快憶]表示肯定推測的情態動詞有：must“一定;準是”，may“也許;可能”，might“或許”;表示否定推測的情態動詞有：can't“不可能”，couldn't“不會”，maynot“也許不”，mightnot“或許不”;can表示推測時不用於肯定句，may表示推測時不用於疑問句。
2.考查情態動詞引起的一般疑問句的答語
[考點快憶]回答must時，肯定答語用must,否定答語用needn't或don'thaveto。回答need時，肯定答語用must,否定答語用needn't。回答may時，肯定答語用may，否定答語用mustn't或can't。
3.考查情態動詞的意義
[考點快憶]must“必須”;haveto“不得不”;need“必須;需要”;can(could)“能;可能”;may(might)“可以;可能”;shall，will(would)“將;會;願意;要”;should“應當”。
“hadbetter(not)+動詞原形”表示建議;haveto/hasto/hadto的否定，疑問形式要藉助於助動詞do/does/did。
四. There be 的句子結構
There be是一個“存在”句型，表示“有”的意思，
肯定句的形式爲：Therebe+名詞(單數或複數)+地點狀語或時間狀語。
be動詞單複數的確定，看be後邊第一個名詞，當所接主語爲單數或不可數名詞時，be動詞形式爲is;當所接主語爲複數名詞時，be動詞爲are;當be動詞後接兩個以上主語時，be動詞與最臨近主語保持數上的一致。意思爲“某地有某人或某物”。如：
Thereisaneraserandtwopensonthedesk.桌子上有一塊橡皮和兩支鋼筆。
Therearetwopensandaneraseronthedesk.桌上有兩支鋼筆和一塊橡皮。
(1)therebe的否定句，即在be的後面加上not。
否定形式爲：Therebe+not+(any)+名詞+地點狀語。
Thereisnotanycatintheroom.房間裏沒貓。
Therearen'tanybooksonthedesk.桌子上沒書。
(2)therebe句型的疑問句就是將be提到句首：Bethere+(any)+名詞+地點狀語
肯定回答：Yes,thereis/are.否定回答：No,thereisn't/aren't.
-Isthereadoginthepicture?畫上有一隻狗嗎
-Yes,thereis.有。
-Arethereanyboatsintheriver?河裏有船嗎
-No,therearen't.沒有。
(3)特殊疑問句：here(+地點狀語)
某地有多少人或物回答用There be . . .
There's one. / There are two / three / some . . .
有時直接就用數字來回答。One./Two...
-Howmanystudentsarethereintheclassroom?教室裏有多少學生
-There'sonlyone./Therearenine.只有一個。/有九個。
(4)如果名詞是不可數名詞，用：Howmuch+不可數名詞+isthere+地點狀語
Howmuchwateristhereinthecup?杯中有多少水
五.中考對定語從句的考查：
1.定語從句的功用和結構
在複合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫做定語從句。被定從句修飾的詞叫做先行詞。定語從句必須放在先行詞之後。引導定語從句的關聯詞有關係代詞和關係副詞。例如：
This is the present that he gave me for my birthday
2.關係代詞和關係副詞的功用
關係代詞和關係副詞用來引導定於從句，在先行詞和定語從句之間起紐帶作用，使二者聯繫起來。關係代詞和關係副詞又在定語從句中充當一個成分。關係待客做主語，賓語，定語，關係副詞可作狀語。
1.作主語：關係代詞在定語從句中作主語時，從句的謂語動詞的人稱和數須和先行詞一致。例如：
I don’t like people who talk much but do little.
The cars which are produced in Hubei Province sell very well.
2.作賓語：SheisthepersonthatImetattheschoolgateyesterday.
The book that my grandmother gave me is called “The Great Escape”.
3. 作定語
關係代詞whose在定語從句中作定語用。例如：
What’sthenameoftheyoungmanwhosesisterisadoctor?
The girl whose father is a teacher studies very hard.
4. 作狀語
I’ll never forget the day when I first came to Beijing.
三. 各個關係代詞和關係副詞的具體用法
指人，在定語從句中作主語。例如：
The person who broke the window must pay for it.
The boy who is wearing the black jacket is very clever.
指人，在定語從句中作賓語。例如：
Doyouknowtheyoungman(whom)wemetatthegate?
Mr Lee (whom) you want to see has come.
e指人，在定語從句中作定語。例如：
The girl whose mother is ill is staying at home today.
I know the boy whose father is a professor.
h指物，在定語從中作主語或賓語。例如：
A dictionary is a book which gives the meaning of words.
Here is the book (which) the teacher mentioned yesterday.
多指物，有時也指人，在定語從句中作主語或賓語。例如：
I’ve read the newspaper that(which) carries the important news.
Whoisthepersonthatisreadingthenewspaperoverthere?
指時間，在定語從句中作狀語。例如：
I’ll never forget the time when we worked on the farm.
He arrived in Beijing on the day when I left.
e指地點，在定語從句中作狀語。例如：
This is the house where we lived last year.
The factory where his father works is in the east of the city.
四.關係代詞whom，which在定語從句中作介詞賓語時，可以和介詞一起放於先行詞與定語從句之間，有時爲了關係緊湊也可以將whom與which與先行詞緊挨着書寫，而將介詞置於定語從句的後面，如：
That was the room in which we had lived for ten years. = That was the room
which we had lived in for ten years.
五.具體使用時還要注意下列問題：
1.只能使用that,不用which的情況：
(1)先行詞是all,few,little,nothing,everything,anything等不定代詞時。例如：
All that he said is true.
(2)先行詞被only,no,any,all,等詞修飾時。例如：
He is the only foreigner that has been to that place.
(3)先行詞是序數詞或被序數詞修飾的詞。例如：
He was the second (person) that told me the secret.
(4)先行詞是形容詞最高級或被形容詞最高級修飾的詞。
This is the best book (that) I have read this year.
(5)先行詞既包括人又包括物時。例如：
He talked about the people and the things he remembered.
2.只能用which，不用that的情況：
(1)在非限制性定語從中。例如：
The meeting was put off, which was exactly what we wanted.
(2)定語從句由介詞+關係代詞引導，先行詞是物時。例如：
The thing about which he is talking is of great importance.
提高英語複習效率的建議
一、找規律
在開始英語複習時候，我們往往喜歡用“加法”或者採取題海戰術。但是臨近中考的衝刺階段時間是有限的，我們要用“減法”，合併同類，總結規律，以求高效。下面以定語從句爲例，總結關係代詞需用that而不用 which的情況，可以理清如下一些基本知識點：
複習的過程就是不斷總結規律、發現規律、運用規律的過程。大家在複習時一些重要、常見的語法項目以及重要、常見的詞語用法，就可以用這樣的類似的方法進行歸納。使我們對知識體系有了更清晰的理解，也就提高了對英語的運用能力。通過總結規律，會收到事半功倍之效。
二、找聯繫點
複習英語不要只就題做題，應該縱觀全局，找出各部分之間聯繫。英語知識內容龐雜，因此，複習時尤其要注意環環相扣，形成複習鏈。
複習“詞”這部分知識時，不應只是侷限於詞的形、音、義的識記，而應尋找聯繫點。如:詞的形式變化care-careful-carefully;educate-educator-education等。只有這樣，才能理清知識,連點成線。
語法複習是整個複習鏈的起點。詞法包括冠詞、名詞、動詞、形容詞、數詞、副詞、代詞、連詞、介詞、情態動詞和非謂語動詞等。
句子的結構是複習鏈中的關鍵點。我們要學會提取句子的主幹，把握各部分的語法功能, 理解賓語從句、定語從句、狀語從句、主謂一致以及各種時態等。要反覆深化，使複習的內容形成一個有機的整體。這對我們提高英語成績都有極大的幫助。
三、重基礎
中考臨近，已做了許多的練習題，然而有同學每次的考覈結果，還是不盡如人意。是沒有學習天分，運氣不好，還是太粗心?這樣的理由呢，都太過牽強，真正的原因，是太浮躁激進，急於求成。凡是做錯的題目，都該拿來仔細研究，要抓住考點舉一反三，不能單純記住題目和答案就草草了事，忽略了最爲重要的解題過程。對考點必須有理解正確、掌握牢固的基本知識點作爲後盾。
這在最後階段，對語法梳理課程予以重視，較爲枯燥，但重要。把自己當作一隻倒空的瓶子，耐心虛心聽講。基本的語言點，纔是解題法寶，有了它們，你就有火眼金睛，所有陷阱題難題都原型畢現。題目可以無限，基本語言點有限，萬變不離其宗。錯題不可怕，可怕的是錯了之後不及時糾錯，或者敷衍了事而後一錯再錯。
四、重實戰
中考前一般要舉行幾次模擬考試，同學們要高度重視模擬訓練，把每次考試當實戰演練，在考試中學會合理分配時間，將平時的解題技巧經驗運用到解答題上。
做閱讀理解的時候，先看問題，帶着問題閱讀文章，這樣節省時間，有的放矢。
如果完形填空題應做到“兩讀兩看”，“兩讀”即文章至少讀兩遍。讀第一遍，要掌握其大意，將容易的題目選定，讀第二遍，要完成有難度、費腦袋的題;“兩看”呢，即橫向句子縱向上下文都要看。
點擊
完形填空呢，易解決的選項，一般可在設題的句子中解決，如果不能解決，利用上下文找答案，一般在設空句的前一句，或者後一句中，可以找到暗示的。
考試時，要注意不要在一兩道難題花過多時間，時間要合理安排。填塗答題卡可採用每完成一道大題就上卡的方法。的好處是既節省時間，又降低錯誤率。回答一小題塗一小題太浪費時間了;如果全部做完再塗容易錯行錯位。做客觀題如果對某道題把握不大，可在捲上做好記號，以便檢查。書寫主觀題。應先打草稿，避免亂塗亂畫，印象分或卷面分不可丟。
五、培養能力
鞏固基礎重要，而歸根結底是爲了提高能力，提升分數。要注意在做題和思考中培養提升各項能力：單項選擇和單詞拼寫練習，可以培養運用詞彙和語法的能力;語篇訓練，可以掌握各種題型的命題規律和解題技巧，提高閱讀理解能力;半開放式作文的寫作，可以提高書面表達能力;最後呢，還要熟讀教材，注意迴歸課本。這既有利於鞏固基礎知識，又有利於英語語感這種潛在能力的培養。
最後一個多月，一定踏踏實實地做複習，完勝中考。
本次整理就到這裏啦，祝大家在考試中金榜題名!
