關於高中英語的學習竅門

學習英語時，可能很多人分不清主次。要知道，想要一下子聽說讀寫一把抓是不大可能的，所以就要自己選擇哪個優先了。下面是本站小編給大家整理的關於高中英語的學習竅門，供大家參閱!

　　關於高中英語的學習竅門：高中瘋狂英語學習祕訣

1、問：我們應該站在一個怎樣的高度看待英語學習?

答：學好英語不能再僅僅是通過高考、通過大學四級六級、通過託福、通過職稱考試!更不能再是浪費中國人民的感情、中國人民的聰明才智乃至生命的“遊戲”!

學好英語關係到偉大祖國的振興，關係到中國、中國文化和中國人在世界上的地位!

學好英語關係到我國人才隊伍在國際交流、國際合作、國際事務以及國家發展中的整體競爭力。

讓我們學好英語，用十年、二十年去覆蓋資本主義國家一百年的發展進程!

學習英語是一項全民族的事業!只有站在這樣一個高度，英語學習才最終能夠成功，祖國才最終能夠從外語教學的巨大投資中獲得回報!

2、問：除了方法之外，您覺得學好英語還需要什麼條件?

答：方法只佔成功的一部分。除了方法，還需要做人的激情，追求卓越的強烈慾望和遠大的目標。就是爲什麼在我的演講和培訓中，將追求民族振興、個人成功融入英語學習之中，人生激勵和愛國主義教育佔據同等重要的地位。

3、問：我覺得自己基礎不好，記憶力又差，我沒有信心，怎麼辦?

答：千萬不要抱怨自己的基礎不好!不要害怕自己只是個初學者!什麼叫做基礎好?學了十年英語還是聾子啞巴，學了十年語法還是“無法無天”，這種基礎又有什麼用?一個初學者的英語能力完全可以迅速超過一個辛苦耕耘十來年的人!

千萬不要抱怨記憶力差或是沒有語言天分，只要你能講中國話，你就一定能地道英語脫口而出!其實，別人差不多和你一樣“蠢”!只要你從今天開始瘋狂，只要你從今天開始苦練口腔肌肉，並且“學一句算一句”，你就能很快走出英語沼澤，踏上英語成功的燦爛旅途!

4、問：現代社會對英語學習提出了怎樣的要求?

答：學習任何一門語言，都要獲得聽、說、讀、寫四種能力，對於一門外語還要外加一個翻譯能力。這些要求是必然的。現代社會的英語學習應該注重四個“面向”：

①面向信息時代;

②面向經濟領域;

③面向跨文化交際;

④面向自我發展。

　　關於高中英語的學習竅門：學習效率

愛因斯坦有個成功的公式：A=X+Y+Z。A代表成功，X代表艱苦勞動，Y代表正確方法，Z代表少說廢話。這個公式指明事業成功的三要素。對於學業來說，成功也有三要素：學習成功=心理素質十學習方法十智能素質。

1、提高學習心理的素質

(1)學習的動機。學習需要動機。由於學生的個人需要而產生的學習內驅力很重要。有人有旺盛的求知慾，對學習有濃厚的興趣，正是如此，如升學、就業、興趣、愛好、榮譽、地位、求知慾、事業、前途等都是。我們要努力強化學習的動機，如樹立遠大理想;參加各種競賽，挑戰強者，激起學習慾望;看到自己學習成果而受鼓勵，從而增強自信，經受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。

(2)學習的興趣。濃厚的學習興趣與效率有密切關係，可以從好奇心和求知慾中激發學習興趣。如物理的實驗，化學的變化等，容易引起人的好奇和求知;培養對各門功課的興趣。往往是刻苦學習後，才發現知識的奧祕和用途，才提高學習成績，所以一定要鑽進“書海”去;把知識應用於實踐，激發興趣，用自己所學的知識分析解決出問題時，那種成功感易激發學習興趣。

(3)學習的情感、意志和態度。將積極的情感同學習聯繫起來，防止消極情緒的滋生，可以促進學習。善於控制自己，是學習意志力培養的關鍵。控制和約束自己的行動，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學習上來，這點是尤爲重要的。

2、掌握科學的學習方法。

(1)預習

在測覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經瞭解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出並記下來。這樣既提高了自學能力，又爲聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。

(2)聽課

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。因爲提高課堂效率是尤爲重要的，那麼課堂效率如何提高呢?

a、做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。

b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

c、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由學生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。

d、充分理解、掌握方法。

e、抓住老師講課的重點。有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容纔會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和複習提示。同時還要注意老師反覆強調的部分。

f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恆的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此爲了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、心等器官協同工作可幫助學習。

g、注意和老師的交流，目光交流，提問式交流，都可以促進學習。

(3)作業的方法

作業是提高思維能力，複習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。當然在分析問題時，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業是千萬不可COpy的，那樣毫無意義。不理解的也要及時弄明白。

(4)複習的方法

德國教育學家第斯多惠說：“必須時常回復到所學的東西上而加以複習…… 牢固地記住所學會的東西，這比貪學新東西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“臨時抱佛腳”是不起作用的。複習在於平時，如何複習?

a、課後回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。

b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

c、整理筆記。

d、看參考書。這是補充課外知識的好方法。

e、補缺補漏，系統掌握知識結構。

f、循環複習。將甲複習完後複習乙，在複習完乙後對甲再進行一次複習，然後前進…… 這種循環複習利於記憶。

總的來說，科學的學習方法可用如下此歌謠來概括：課前要預習，聽課易人腦。溫故才知新，歧義見分曉。自學新內容，要把重點找。問題列出來，聽課有目標。聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動腦多思考。課後須複習，回憶第一條。看書要深思，消化細咀嚼。重視做作業，切勿照搬抄。編織知識網，簡潔又明瞭。

3、發展智力，提高能力。

(1)發展觀察力。觀察是掌握知識，搞好學習的重要環節，也是成才的必要條件。聰明，即耳聰目明，接聽力強，視力強，實指觀察力強，掌握科學的觀察方法，要a、明確的目的和周密的計劃山、靈活應用各種觀察法，如重複觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結合的觀察等。

(2)提高記憶能力。一切智慧的根源都在於記憶。記憶的原理是隨時間變化的，在學習後的幾天內遺忘的速度非常的快。但過了一星期後遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關鍵便在最容易遺忘的那幾天裏鞏固複習。選擇最佳的時間段進行記憶，由於每個人的情況不同而無法作一個絕對的定論。但是掌握好時間安排是提高記憶能力永遠不變的真理。爲了同遺忘作鬥爭，正確安排複習時間便是選擇最佳學習時間段了。

a、及時複習。把識記過的材料再拿來識記，使之鞏固。其生理基礎是對暫時神經聯繫不斷強化，使它的痕跡進一步鞏固。由於遺忘是先快後慢的，因此複習必須及時，要在遺忘尚未大規模開始前進行。

b、在時間和量上合理安排複習。實驗證明：相對集中一段時間學習同一內容，記憶效果好。但也要適當分散，因爲複習時間過於集中容易發生干擾;過於分散容易發生遺忘。

c、交替地分配時間學習也可以提高記憶。科學實驗證明：用相等頻率的電脈衝刺激腦神經細胞，反應敏捷，可是一旦反覆刺激時間過長，神經細胞的反應便消失了。休息一段時間後，反應得以恢復。人的記憶也是如此。法國科學家居里夫人就曾說過：“我同時讀幾種書，因爲專研究一種東西會使我的寶貴的頭腦疲倦。”因此我們必須“分配交替”地進行記憶。

d、另外，採用各種記憶方式也有效果。如特徵記憶;歌決記憶;形象記憶;比較記憶;聯想記憶等。

(3)發展思維能力。

a、學好基礎知識，練好基本功;

b、提高語言表達能力;

c、掌握思維的基本方法;

d、提高自己的思維品質(不斷學習);

e、養成良好的思考習慣。

(4)發展想象能力。

a、學習豐富的知識和經驗;

b、學習詩文作畫;

c、開拓思路，研究假設;

d、學好立幾發揮空間想象力;

e、參與創造活動。

(5)培養自學能力，用自己的頭腦親自獲得知識。同時在學習方法培養之時，要發揮創造才能。這是時代和未來的要求。發展創造性思維，鼓勵多樣性和個性，有利於學習的創新、科技與發展。總之，優化心理素質，就是在高中學習中攻克難點的信心與勇氣;掌握科學的學習方法就是運籌正確的戰略技術;提高智力能力，就是改良攻關武器，三者是不可或缺的。

　　關於高中英語的學習竅門：學習經驗

高考“牛人”們動輒六七百分的成績，讓人瞠目結舌。那麼，如此高分究竟是如何成就的?在距離高考不多的時間裏，還有哪些提高分數的訣竅?考生該如何調整心態，在高考中發揮甚至超常發揮自己的水平?家長們又該做好哪些後勤保障工作?高考答題還有哪些你不知道的技巧?2012年部分高考文理科最高分獲得者和他們的老師，解密“牛人”得高分的“祕方”，以“過來人”的身份爲我們講述高考“心經”。

人物：孫廣標-成績：長春市2012年理科最高分701分

高中：東北師範大學附屬中學-就讀院校：清華大學建築系

搶分祕籍：考前十幾天語文大量做題

孫廣標說，他的語文成績平時只有110來分，而高考時卻達到133分，其祕訣就是花費了大量時間專門做語文卷，利用考前十幾天，大量演練語文習題，每做完一道，都仔細思考是否回答全面，並及時總結錯題和經驗，和老師反覆探討。經過這樣的訓練，孫廣標的語文成績纔在最後的時間裏有了20餘分的提升。

煉製祕方：每次考試錯題都向老師請教

除語文成績外，孫廣標其他科目的成績也異常優秀。那麼，這樣的實力又是如何得來的呢?

孫廣標高中班主任老師、東北師範大學附屬中學教師元緒富介紹，孫廣標是個有心的孩子，他的理性思維和思維重組能力很強，並養成了良好的學習習慣，在複習過程中能夠主動制訂學習計劃，善於自我管理，這是他獲得成功的關鍵環節。

此外，一切實力都是在實戰中錘鍊出來的，孫廣標也不例外。學校每次舉行月考和模擬考，孫廣標都會將自己的錯題記下來，並找老師請教。“6科考試，十幾道錯題，孫廣標一一找到老師，請教最佳答案和解題思路。”元緒富說，因此孫廣標也成爲了教研室裏的常客。正是因爲不斷自我反省和查缺補漏，孫廣標才成爲了高分“牛人”。

人物：胡楠-成績：長春市2012年文科最高分642分

高中：東北師範大學附屬中學-就讀院校：北京大學光華學院

搶分祕籍：每天比別人多學40分鐘

文科知識浩如煙海，如何海中拾貝應對高考，是一個很麻煩的問題。去年長春高考文科最高分獲得者胡楠總結自己的經驗，學文科要多讀書，對她而言讀書既是休息也是娛樂和享受，她會利用所有能夠利用的時間來讀書。更重要的是胡楠要求自己，每天比她的同學多學40分鐘，“我就是通過這樣不斷的積累，掌握了比同學們更多的知識。”

煉製祕方：關注國際大事樂於談經論道

據胡楠高中時的班主任、東北師範大學附屬中學教師宋旭光介紹，在距離高考僅剩十幾天的時間裏，胡楠還在關注國際大事，經常和同學們談經論道。“她就是這樣一個胸懷遠大的人。”宋旭光說，胡楠學習文科是因爲興趣、讀書學習是爲了實現抱負，而非狹義的考試和分數。也正因此，胡楠的成績始終名列前茅，考出好成績也就不足爲奇了。

兩位“牛人”師傅叮囑：考前系統地看一遍教科書

作爲執教高三多年的骨幹教師，元緒富和宋旭光熱心地向即將參加高考的考生，囑託起“考前經驗”：

1、在最後的時間裏，一定抽時間系統地看一遍各科教科書;

2、保持每天原有習題練習量直到考試結束，避免因習題量減少，導致不適應，引起考場突發大腦空白;

3、各校考前放假期間，務必將前兩年的高考試卷，按照高考時間進行演練，將自己的興奮點調整至與高考時間一致;

4、保證休息，考生在23點前睡覺，早晨7點30分後起牀;

5、每天進行自我暗示“我一定行”，這點很重要，只有以良好的心態應考，才能取得驕人戰績。

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