如何備戰英語四六級

改革後的四六級翻譯，讓人吐槽叫人無奈，考生很多單詞不會寫, 但也不能空着, 到後面就自己創造單詞，那麼如何備戰英語四六級?

聽力和閱讀便是大分項這點怎麼改題?型也不會變。根據我當年備考經驗，目標放在穩過的話，兩者總分最好325保底，這樣的話，剩下的100分分配到另外兩項其實倒是輕鬆很多。平均下來聽力閱讀每個162.5分。

先說時間問題：

單詞越早越好，每天量平均下來也越來越少。當然提前三個月每天制定好一本單詞書我是覺得兩遍單詞書不是什麼難事，我也建議不想耗費太多時間在英語上的做充足準備就三個月最長準備時間吧!(所謂兩遍的質量指的是過一遍八成以上心裏有數)。背單詞方法我在後面會說，簡單粗暴，至少對我來說好用。

其他東西我覺得提前一個月就夠了!真心的......當然我對於我的任何言論不負任何責任，僅處於熱心腸，而已。

先說聽力

只說方法：精聽!所謂精聽的含義是：第一遍完整做題，第二遍每聽一句按暫停，聽懂則看原文確認鞏固，沒聽懂也看原文把不會的部分畫出努力記住。第二遍做完後從頭翻閱努力記住所有不會的點，第三遍看前面題跟着聽力爭取努力每句聽懂，且在明白的情況下畫出關鍵詞key word(這點很重要，即因爲哪句話確定某道題的答案)。三遍過後的效果：除了複合式聽寫以外，其他部分沒說一句能大體聽懂意思即可。複合式聽寫每句話頭腦中清晰即可。若發現還有個別不懂的地方，單點復聽，達到效果即可。

做題只需考試前一個月到二十天每天一套精聽即可。我當年的聽力便是從訓練前的平均模擬170+到之後的220+的......相信我，這個方法有點累，但真心有用。因爲四級聽力真的不難.而且這種方法六級我也有提高聽力分數至少20分......

聽力的部分在新四六級當中有改動：複合式聽寫(單詞和三個句子聽寫)改爲混合式聽寫(單詞和詞組的混合式聽寫)，之前的短對話和長對話的部分無改動，由此整體聽力難度有所降低。但混合式聽寫的側重點也有所變化：

短對話：重點聽的是單句的含義，因爲題點集中，多是A說完B說的答句，或者是之後A糾正B的回答後出現的答案。位置明顯所以某單句有可能有難度。比如諺語、介詞短語、常用表達、常用詞匯等均能影響或誤導(誤導即是因爲不瞭解而望文生義)整個選項，所以此處靠積累和快速進入考試的狀態考量。

長對話：每段錄音對應的三四道選擇題一般都是按照順序，由此把我每道題間的連貫度很重要。所謂連貫度，即是就算某道題沒聽出來，根據某些詞彙也能得知這道題該跳了(比如說well/next....)。當然更重要的是聽到某個詞或者某個短句含義而得知某題題點，快速選出正確答案投入下道題信息接收(比如對話當中的笑聲.....囧，一般是陰險女人的笑聲，雖然長對話當中有“女神定律”但笑聲的出現據對不是白給，有可能是女人回答錯誤、或者是女人奸笑改錯......諸如此類信息接收....)。這是放錄音前的審題和快速找到KEY WORDS則尤爲重要。四六級聽力長對話每個單句難度絕對不會難於短對話，因爲考察的是對話連貫度的整體把握與語意的統籌兼顧，否則每句話都與短對話相同其整體難度必然高於最後一道填空，這是不符合出題考查難度順序安排的。KEY WORD如何劃這個有點像IELTS的聽力，因爲不會那麼難我也不誤人子弟，只是要你知道KEY WORD的作用是：能區分出其他三個選項並且你在聽錄音的過程當中看一眼這個詞就知道這個選項說的是什麼。這點靠自我熟練，不難。

混合式聽寫(新題型)：改爲新題型變簡單的原因是因爲，之前考的複合式聽寫不僅需要

1.對於熟詞的聽力詞彙掌握程度

2.對於不熟的詞彙要至少根據音節模糊填寫

3.當然還有對於後面句子的整體理解和短期記憶能力。

但是!新題型完全不需要第三點!

所以只需要反應速度和前兩點這一部分就能搞定!

這裏說一下第二點，根據音節模糊填寫：就是至少沒聽過的詞根據讀音你能蒙個七成準確率。

比如antibiotic[ˌæntaɪbaɪˈɑtɪk]和extraterrestrial[ˌekstrətəˈrestriəl]這兩個詞，沒學過你能根據讀音拼寫正確，此部分第二個能力你的掌握在此聽力部分完全足夠及格能力。當然對於新增加的少量詞組的拼寫，便是以下兩個小問題：語音(連讀弱化失爆等)和書寫(連字符、合寫與否如everyday/every day等問題此問題屬於語境詞義的單詞理解)，注意即可。

當然第一個能力是詞彙的部分，這點最後總的說。

翻譯(這部分改動較大，直接上新考綱)

原單句漢譯英調整爲段落漢譯英。翻譯內容涉及中國的歷史、文化、經濟、社會發展等。長度爲140~160個 漢字。

翻譯同樣是這次四級考試改革的一個重大變化，其分值比例由原來的5%調整爲15%,考試時長由原來的5分鐘調整爲30分鐘。以前的四級考試大綱中並未將翻譯作爲一個獨立的技能進行考覈，翻譯部分主要考覈學生運用正確的詞彙和語法結構的能力。而現在由單句翻譯改爲段落翻譯，顯然提高了對翻譯能力的要求，從對“點”的考查轉變爲對“面”的考查，這不僅要求考生有良好的詞彙和語法基礎，也要求考生能夠合理拆分、組合段落信息，最終按照英語的慣用思維翻譯出整個段落，對很少練習翻譯的考生來說這道題很可能成爲失分的地方。

這裏考綱的三大點需要注意：

正確的詞彙：翻譯的部分使用正確的詞彙，實際上就是告訴你別裝B，想用大詞上作文裏炫耀去，這裏你只需要讓老師看到你最正確的語法結構且言簡意賅的表達(言簡意賅的表達不是說全簡單句，表誤解......)。舉個例子：能用big別用gargantuan，能用group別用battalion，能用a lot of別用myriad，因爲對於作文來說，這裏段落較短，炫示的詞彙很容易被看見(有同學說這不是好事嗎!)。當然，如果你確定你有查看過LDOCE並且確定其使用的大詞完全符合該語境你可以用，儘管如此我依然不建議，因爲老師未必知道......你再有個語法錯誤老師就覺得你這孩子就是個混帳，亂寫一氣直接沒分......當然另一點是：多背單詞以外的詞組詞夥和句式啊有木有!這個收益多多啊!不多說了，看到有用你就背吧....

語法結構：只要一句話就行：覺得沒把握就怎麼寫簡答怎麼寫!複雜語法結構是加分項，不是保分項!

面的考查：注意連接詞的使用，統籌兼顧能給老師好的段落翻譯的印象。

在以前的翻譯當中，其實沒什麼人重視。我們老師在當時的時候告訴我們：聽力完畢上來你就答翻譯，會的你肯定馬上就能寫上，然後剩下的先放下最後往上蹭答案!誠然，當時的考試時間上僅五分鐘的平均時間不會太過重視，但現在則不同。十五分鐘的段落翻譯絕不是留幾分鐘草草了事的，所以希望考過以前老四六級還需要繼續考新四六級的童鞋改變一下觀念，重視起來。

閱讀

閱讀共分爲三類，而對於閱讀拿到包過分數(160+)，其基礎真的是單詞量。之後再談什麼技巧以便於爲自己可能出現的失誤而保駕護航。單詞的問題後面一起說。

一.選詞填空(Word Bank / 15選十)

此類題型實際上是對於原完形填空的升級與收束。由於每道題目的選擇都代表其他題目的選項排除，所以這類題的得分特點在於會者越來越簡，不會者一錯再錯。其實早在《新視野大學英語》的大學英語教材當中這類題目已經有很好的練習(如果你有認真聽課的話)。這類題目被稱爲“Word Banks”，簡單點說就是15選10。由於只是考查形式的改變，所以其文章難度本身與完形填空並無差別，即此類題目對於詞彙的考察大多僅在於Bank(15個單詞選項)當中詞彙的理解。

而這類問題的通用解法：

標明15個選項單詞詞性，若有多詞性均標註

閱讀原文，分析每個空在該句當中的成分以確定選擇單詞的詞性而縮小選擇範圍。

用上法選擇或夾逼出全部答案，最後復讀檢查。

二.長篇閱讀(Matching)

官方對長篇閱讀的釋義爲"文章長度和難度與快速閱讀保持一致"，但從考查形式上來看確實對於快速閱讀的升級。此處需要說的是攻破該類閱讀方法重點則是找同義詞+快讀理解。

對於此類問題解法有以下注意點：

1.亂序原則

2.“所見定位即所得”的方法並不靠譜：

僅靠選項當中特殊詞彙(專有名詞、數字等)在原文當中的出現便草率選擇是錯誤的。比如13年真題當中46題題幹關鍵詞Caplon最早在E段出現，但在內容的實際匹配過程中卻是對應的K段。

3.同義匹配原則：

本題型在官方的解釋爲"Each statement contains information given in one of the paragraphs. Identify the paragraph from which the information is derived."所以若能選出某個正確選項，選項必然是該段的同義表述。例如：

49. More and more kids find they fare worse with a college diploma.

B. The answer, I fear, is that it's not. For an increasing number of kids, the extra time and money spent pursuing a college diploma will leave them worse off than they were before they set foot on campus.

上句中題目選項當中有三部分同義匹配而涵蓋選項句義當中的大部分主幹。由此，可以結論：唯有在每個問題當中尋找到兩處以上的同意表述，纔可確定題目的選擇正確性。這需要多多的做題熟練鞏固。

4.選項題目非一一對應(難點)：

從樣捲來分析，四級本題共計9段，對應10題，這意味着必有一段對應兩題;從真題來看，原文共計15段，對應10題，這意味着必有5題是純干擾段。所以加上原題描述當中有"You may choose a paragraph more than once."導致到底是干擾項還是一段多題，或者是二者結合，則真正考察考生的同義匹配能力。

5.善於提取題幹關鍵詞：

數字、專有名詞、連字符、動賓結構、題目主題核心名詞。這些在選項當中的首要提取對於這類題目是一個很有利的開端。

三.深度閱讀

作爲老王牌，兩篇閱讀10道選擇題關係到你閱讀是否能上包過分。按100分加權分來算，每道題2分的比例，至少要對7個以及以上纔能有底。(我當時考的時候聽力不好，完型亂蒙仔細閱讀和深度閱讀使勁摳才能保證閱讀220左右而比較順利的通過)

而對於這類題要做好的要求，只有一個：單詞量。如果你的目標是600分，都不能保證兩篇閱讀當中不出現生詞，所以不要指望通過平時背單詞而讓兩篇閱讀變成你熟詞的排列組合，因爲這是靠閱讀而非考單詞。你平時背單詞的意義在於：不要在考試的時候連腦殘的高中級詞彙都記不住，剩下的部分：請理解!當然， 在平時背的單詞可絕非僅僅紅寶書上的東西就夠了。由於四六級的素材庫多選用紐約客、時代雜誌等，所以對於時代的新鮮話題自然有穩定的跟隨。所以對於一些淺顯的話題詞夥的認知還是十分有必要的：stem cell、banning reproductive cloning、agrarian societies、Facebook、Twitter、Instagram、e-mail fraud、target audiences.....這些你在新聞上或者上網時候看到的相關詞彙可真的不是白白飄過的......

說白了：閱讀理解就是用你平時應該會的單詞來理解你不會的單詞和話題，不多說。

作文

在這次的考試當中全部是看圖的Report類作文。而在之前的四六級考試作文當中還常出現Argumentation類作文，準備方法相仿，一起說。

Argumentation類：指的是對於某種觀點的相反雙方的辯論。首先需要在開始敘述正反兩面的觀點，並對於兩個方面均進行闡述。在最後給出你的看法和原因總結。

Report類：指的是對於某種現象或社會問題進行探討。要分析其存在的原因，可能導致怎樣的結果，會對社會有哪些影響，如果是問題還要給出相關的解決建議，並且最後昇華到社會重要性。

以上是兩種文章的含義與行文思路，對付四六級作文運用“私人模板”足矣。(鄙人英語並不好，並且六級作文時還跑題，但運用此方法本人均得到95+的分數，至少我覺得對於以”過“爲目標足夠了。)

Argumentation和Report兩類作文均寫一篇，注意參考例文多寫模板類複雜句子(無特定句義功能卻統領文章結構脈絡的句子)

提取兩篇文章的萬能句

改寫萬能句：在這些萬能句當中選擇你熟悉的難詞進行替換，從而使得萬能句在文章當中看起來更私人化

背誦兩篇個人模板

這四步足矣。