高考學英語的方法
高考又要來了。爲了提高英語學習效率，大家要充分發揮學習方法的作用。下面是本站小編給大家整理的高考學英語的方法，供大家參閱!
高考學英語的方法：方法介紹
高中對同學們來說已是開始了人生新的起點，對英語學習也一樣，也要邁上一個新的臺階。希望大家意識到初高中的學習特點是很不一樣的。高中的學習更注重自學和知識積累;學習時所接受的信息量又很大，不太可能像初中時一節課就可以把所學的知識完全掌握，高中的學習更應注重溫故而知新，這除了一定的練習，大量的課外閱讀也是非常必要的。下面我就具體和大家談談學習英語中要注意的地方和一些具體做法，希望同學們能從中總結出適合自己的方法，在學習上取得很大進步。
●明確幾個觀點：
1、英語是一門工具性的學科，不是知識性的學科。
2、英語是練會的不是學會的。
也就是說不能僅滿足於聽懂，理解，更重要的是要反覆聽說讀寫練習。有時甚至不需要懂爲什麼，記住能用就行。在使用過程中，就會發現自己的語感有所提高。
3、英語新課標下的英語學習的目的是要培養學生的自主學習能力和綜合運用語言的能力，學習英語不僅僅是爲了考試，還爲今後的工作，甚至終身服務。
●高中三年英語學習的側重點不同：
高一年級：重點在培養興趣，鍛鍊聽說能力，掌握基本的閱讀方法，同時注意培養良好的學習習慣。
高二年級：堅持聽說練習，着重擴大詞彙量和閱讀量，以提高綜合運用語言的能力。
高三年級：提高語言知識的準確性和綜合性，並努力提高做題技巧。。
●學習中要注意的幾點：(DOS AND DON’ts)
1、要點滴積累，不要急於求成。
記住：ROME IS NOT MADE IN ONE DAY!
急於求成就可能會造成消化不良，或者一事無成的結果。急於求成往往表現爲對自己提出過高的要求。這樣做往往會給自己很大壓力，進而對自己逐漸失去信心，失去興趣。
記住：TEN MINUTES EVERY DAY IS BETTER THAN TEN HOURS IN ONE DAY!
尊重記憶規律，反覆是關鍵。
記住：ALWAYS KEEP AN ENGLISH BOOK AT HAND!
利用點滴時間：與其他學科穿插進行。早晨是學習英語的大好時光。
2.要樹立信心，不要妄自菲薄。
“即使是天才，他出生時的第一聲啼哭也不是動聽的音樂。”聽別人說的好，就急，自卑，否定自己。要知道別人也是練出來的。任何時候起步都不晚。要知道樹立信心的過程就是不斷犯錯的過程。要勇於犯錯，才能提高。
3.要做到博聞強識，不要只認課本
許多語言教育專家指出：語言能力的強弱與掌握語言材料的多寡成正比。語言材料輸入量越大，語言能力提高越快，其中背誦是一種強化語言材料輸入的好方法，是不可缺少的語言學習環節。背誦要背肯定是正確的東西。不要脫離上下文記單詞。
注意生活中一閃而過的東西，如電影中，電視轉播中，新聞中，報紙上，網絡上出現的新的有趣的東西。
4.要主動出擊，不要坐等人教 ;要持之以恆，不要三天打魚兩天曬網。
5.要學會總結。
學習中要揣摩規律，善於模仿，瞭解背景知識，分辨語言應用環境。
6.積極參加各種有關英語學習的課外活動。
●具體學習方法：
1、聽說結合訓練
1)聽說結合訓練是交流的需要。
2)聽說結合訓練也是學習規律的要求：高效學習的過程是：存儲，記憶和激活(靈活運用)的過程。聽懂，並講出就是將課本上的句子單詞語法複習和鞏固的過程。
3)聽說結合訓練 能夠幫你樹立信心，多聽各種生活情景下的句子，做到能條件反射地說出該說的英語句子。這樣遇到實際需要，就可以不假思索的脫口而出。能說出一口流利的英語，不僅培養了成就感，也促進了語言的學習。
開始時可跟錄音讀，保證發音正確。因爲許多同學聽力差並不是因爲掌握的語言知識不夠，而是聽到的正確的語音與自己所說熟悉的不正確的讀音不能聯繫起來，因此影響了理解。
2、閱讀訓練：
閱讀應該是高中三年中最應重視的部分了。因爲它是培養英語語感，鞏固和熟悉所學知識的最有效途徑。而近年來的高考也越來越重視這方面的考察。因此，課外閱讀時可採用半精讀與泛讀的方式。
半精讀：選長短適中，有一定生詞的原文材料或某一種教材。要持之以恆。 要記住，用一本教科書學英語是絕對不夠的。
泛讀：自助餐及書報雜誌。讀不同題材、體裁的文章，理解跨學科知識。讀時注意對運用精妙的詞彙，短語 或句子做些摘抄。
3、課堂學習：
課堂上要積極參與，不能做被動的聽衆。提高課堂效率，珍惜每一次練習機會。
預習：熟讀課文，瞭解生詞在文章中的使用，標出難點。
聽講：老師設計的課堂活動是有目的的。別人答題時自己不能不聽不練。
記筆記：理解≠記住≠靈活運用 因此，對好的例句、詞語辨析、常用句型、文化差異，中英文差異，習俗差異都可作些筆錄。
相信同學們會找到適合與自己的學習方法，在英語學習上更上一層樓!
高考學英語的方法：完形填空
完形填空在高考英語試題中是具有一定難度，得分率相對較低的一種題型。現總結歸納一些方法供考生參考。
1. 通讀全文，掌握大意，重視首句，啓示全文
考生首先要通讀全文，瞭解文章的內容、中心思想及文章結構，從整體上感知全文，掌握文中時間、地點、人物及事件。對於個別不理解的詞句，只要不影響理解就不要管它。
“完形填空”一般採取首句不設空的原則，其目的是使讀者進入語境，以便對理解全文有重要的啓示。因此考生要重視並細讀首句，並據此來判斷文章的體裁、題材，推測全文的主旨和大意，推斷故事發生的人物、時間、地點、氣氛等多方面的信息。如2004年全國卷I 這篇完形填空，看了首句It was the night before the composition was due. As I looked at the list of topics(題目)，“The Art of Eating Spaghetti(意大利麪條)”caught my eye.後，我們可大體上推斷，這篇文章與寫作文“吃意大利麪條”有關，這樣對於我們理解全文起到了很關鍵的作用。
2. 瞻前顧後，通篇考慮，緊扣文章，結合語法
瞭解了文章的主旨大意後，我們就可以聯繫上下文，瞻前顧後，運用邏輯思維對選項進行分析、比較、判斷，選出符合邏輯及情理的選項。選題時可嘗試從以下幾個方面考慮：
(1)上下文語境角度考慮
上下文語境包括選擇項與所在句子中的語義聯繫，所在句與周圍句羣的關係，所在句在本段中所起的作用，所在句在整篇短文中所起的作用以及與文章主題思想的關係等。
例 (2004全國II) 完形填空片斷：(保留原題號，下同)
Tracy Wong is a well-known Chinese American writer. But her writing 36 was something she picked up by herself. After her first 37 , teaching disabled children, she became a part-time writer for IBM. 38 , writing stories was simply a 39 interest.
36. A. skill B. experience
C. practice D. method
【解析】答案A。本題考查詞義及搭配能力。她的寫作技巧是她自己練出來的。pick up a skill 是練成/學會的一種技能，從搭配上看合理。
37. A. duty B. effort
C. job D. task
【解析】答案C。此題考查上下文語境的判斷能力。空後的teaching disabled children 是前面內容的同位語，教殘疾兒童是一種工作，且後文“part-time writer”(業餘作家)，也說明她有一份工作。
38. A. Instead B. Normally
C. Certainly D. Then
【解析】答案D。結合上下文根據詞義，可知答案爲D, Then 意爲“在當時”。
39. A. general B. deep
C. personal D. lively
【解析】答案C。全句意爲：在當時，寫作不過是她的一項個人興趣(不是工作或謀生的手段)。
(2)從詞彙意義及用法的角度考慮
例 (2004 浙江)完形填空片斷
“It was all his own idea,”says Pat, the wife of California high school football coach Bob Peters. Bob had 36 made a “motherhood contract”- declaring that for 70 days this summer he would 37 the care of their four children and all the housework. 38 he didn't even know how to make coffee when sighed, he was very confident.
36. A. only B. just
C. nearly D. ever
【解析】答案B。本題考查副詞詞義的辨析能力。有上下文知，他還沒有立即履行合同。
37. A. stick to B. set about
C. think about D. take over
【解析】答案D。本題考查動詞詞義辨析能力。take over 意爲“接管”。
38. A. If B. As
C. Since D. Although
【解析】答案D。本題考查狀語從句的引導詞。句意：雖然他在籤合同時連如何煮咖啡都不知，但他還是很自信。as作“儘管”講時，從句部分必須是倒裝語序。
(3)邏輯推理、常識等角度考慮
高考完形填空往往以自身的內容提供相對完整的語篇信息，其間交織滲透着各類相關的文化背景知識和常識，當對語言的把握不很準確時，可充分利用社會文化知識和生活常識來幫助判斷。
例 (2004 湖北)完形填空片斷
The couple called around to find a tire. No 43 decided to let her use their own car. “Here,”Paul said, handling Clay a 44 of keys.
43. A. way B. message
C. success D. luck
【解析】答案D。no luck 爲固定短語，意爲：“運氣不好”，表示沒有找到好的車胎。
44. A. set B. number
C. pair D. chain
【解析】答案A。a set of意爲“一副/套/串”，a number of 意爲“許多”，a pair of意爲“一雙”，chain意爲“鎖鏈，鏈條”。根據生活常識，應爲a set of keys(一串鑰匙)。
3. 代入答案，復讀全文，覈對文意，糾正錯誤
完成選擇後，要再花一兩分鐘，把所選答案代入空格，復讀全文，覈對文意，驗證詞彙、語法是否符合句型結構;句子是否流暢，上下文邏輯關係是否一致，全文是否緊湊且渾然一體，同時把自己認爲錯誤的答案改正過來。
完形填空專練
A Strange Greeting, a True Feeling Last week I was invited to a doctor’s meeting at the Ruth hospital for incurables. In one of the wards a patient, an old man, got up shakily from his bed and moved towards me. I could see that he hadn't long to 1 , but he came up to me and placed his right foot close mine on the floor.
“Frank!” I cried in astonishment. He couldn’t 2 , as I knew, but all the time 3 his foot against mine.
My 4 raced back more than thirty years to the 5 days of 1941, when I was a student inLondon. The 6 was an air-raid shelter, in which I and about hundred other people slept every night. Two of the regulars were Mrs. West and her son Frank.
7 wartime problems, we shelter-dwellers got to 8 each other very well. Frank West 9 me because he wasn’t 10 , not even at birth. His mother told me he was 37 then, but he had 11 of a mind than a baby has. His “12” consisted of rough sounds——sounds of pleasure or anger and 13 more. Mrs. West, then about 75, was a strong, capable woman, as she had to be, of course, because Frank 14 on her entirely. He needed all the 15 of a baby.
One night a policeman came and told Mrs. West that her house had been flattened by a 500-pounder. She 16 nearly everything she owned.
When that sort of thing happened, the rest of us helped the 17 ones. So before we 18 that morning, I stood beside Frank and 19 my right foot against his. They were about the same size. That night, then, I took a pair of shoes to the shelter for frank. But as soon as he saw me he came running and placed his right foot against mine. After that, his 20 to me was always the same.
1. A. work B. stay
C. live D. expect
2. A. answer B. speak
C. smile D. laugh
3. A. covering B. moving
C. fighting D. pressing
4. A. minds B. memories
C. thoughts D. brains
5. A. better B. dark
C. younger D. old
6. A. cave B. place
C. sight D. scene
7. A. Discussing B. Solving
C. Sharing D. Suffering
8. A. learn from B. talk to
C. help D. know
9. A. needed B. recognized
C. interested D. encouraged
10. A. normal B. common
C. unusual D. quick
11. A. more B. worse
C. fewer D. less
12. A. word B. speech
C. sentence D. language
13. A. not B. no
C. something D. nothing
14. A. fed B. kept
C. lived D. depended
15. A. attention B. control
C. treatment D. management
16. A. lost B. needed
C. destroyed D. left
17. A. troublesome B. unlucky
C. angry D. unpopular
18. A. separated B. went
C. reunited D. returned
19. A. pushed B. tried
C. showed D. measured
20.A. nodding B. greeting
C. meeting D. acting
答案與簡析
1. C 上文的“incurables"表明這位老人是不治之症患者，當然存活的時間不會太長。
2. A
3. D 由11空白上下文暗示可知，將37歲的Frank與一個嬰兒的智力進行比較，說明Frank的智力肯定不正常。因先天性智力低下，他不能用語言回答別人的問話，但內心有一定的反應，因此一見到我便將右腳靠着我的右腳以示問候，第一節最後一句和最後一小節的上下文暗示也能說明這一點。
4. B Frank的這一舉動使我的記憶一下子回到了30年前。
5. B 下文交待30年前作者的生活，當時他只能住在防空洞中，生活一定很苦，這樣的歲月當然是黑暗的歲月。
6. D 作者回憶30年前的生活，頭腦中出現了防空洞的情景。
7. C
8. D 在戰爭問題上由於擁有共同的話題，我們這些防空洞居住者逐漸瞭解了對方。
9. C
10. A 一個37歲的人智力卻不正常，這一現象逐漸吸引了我的注意。
11. D 儘管Frank已經37歲，但智力還不如一個嬰兒。
12. B
13. B 他的講話僅體現了內心的快樂和憤怒，沒有更多實在的內容。
14. D
15. A West夫人不得不強壯而又有能力，因爲Frank完全依靠於她，他需要嬰兒似的全部照料。
16. A 她幾乎失去了一切。
17. B West夫人遭受這麼大的損失，我們只好盡力幫助這不幸的一家人。
18. A 19. D
20. B 那天早上臨走前，我站在Frank身邊，將我的右腳靠着Frank 的右腳以便量出他腳的大小，目的是爲他買一雙鞋子，哪知Frank將我的這一動作看成是問候的表現，從此他就用這一動作來問候我，這就有了本文開頭的那種情景。
高考學英語的方法：成功之道
在語言領域的研究指出，如果你想成爲一名成功的英語學習者，你可以做的事情有很多。對語言和文化的好奇心，日常的學習，以及在一個說英語的環境中的任何一個可能的情景堅持使用英語，都是成功的重要條件。
一、要有一個清晰而現實的目標。成功的感覺取決於你的英語的需求以及你是否滿足了這些需求。這並不僅僅是一個用來衡量你的學習進度的問題。如果你需要的是流利的對話，那麼作筆記的技巧就不能滿足你的需求。如果你必須要學會寫實用的公文，那麼那些帶有時尚俚語的日常對話也不能幫助你達成目標。
要了解你的目標是什麼。你爲什麼要學習英語?是爲了應付平常偶爾遇到的談話，爲了旅遊時的便利，還是爲了接待說英語的訪客呢?你是否需要同時增強對書面語和口語兩方面的理解能力?你是否由於職業原因而需要進行英語寫作?你是否在爲大學中有關英語的專業課而努力?如果真的是這樣，那麼你的目標就應當包括熟練掌握英語中各個技巧領域的全部技能。
學習一門外語是一個不精確的過程。很少有人能夠像以該語言爲母語的人那樣熟練地使用一門外語。但幸運的是，也很少會有人需要把英語學到各個技巧領域都像英語國家的人那樣熟練。學習英語的理由有很多，你應當根據你學習英語的理由來樹立一個現實而明確的目標。
二、要實事求是地安排學習語言的時間。那些承諾一個晚上就能學好英語的培訓純屬忽悠人，因爲語言學習是一個不斷積累的過程，你會在感受爆發般的成功和進步的同時，體驗到各種障礙和阻撓。此外，你也會發現你在各個領域中的進展不是同步的。很多學生在被動的技能訓練(例如閱讀、語法分析等)中進展很快，而在主動而複雜的技能訓練(例如談話和聽講時作筆記)中進展得相對較慢。如果你是一位想要熟練運用英語的初學者，那麼對你來說最典型的訓練包括至少九個月的英語強化學習。如果你參加的是短期培訓，而你的主要目標是複習和提高而並非熟練，那麼你可以在兩個或更多的星期裏取得一些進步。
三、注意你的學習方式。如果你意識到當你在寫一句英語之前先多聽幾遍能夠幫助你更快地學會這句話，或者你發現了配有圖片或表格信息的單詞或短語更容易記憶，那麼你就應當養成利用對你來說最爲有效的方式進行學習的習慣。傑出的輔導教師知道學生們必須參與到積極的學習中來，所以他們會爲你打造能夠讓你和語言緊密相聯的實踐環境。
四、要學習一些關於語言學習的東西。記住：語言是一個由很多有意義的音節按一定的規則(即語法)組織起來的系統。每個想要理解語言的學生都必須要學習足夠的發音、語法以及句子結構等方面的知識。另外，其實語言也是人們用來交流和表達自身需求的一種活動。語言學習包括動機、情感、自我感覺和一系列的文化信念。語言絕不僅僅是聲音、詞語和語法的總和。當你學習一種語言的時候，你會產生“系列性的連續共鳴”，意思是你每次嘗試使用這種語言，都會感覺到你離真正有效的交流又近了一步。語言學習容許你犯錯誤，所以不要害怕學習語言，更不要害怕會犯錯誤。你應當培養一種輕鬆的心態，意識到“在遊戲中學習新語言”是語言學習的一個重要部分。
五、要對你的學習負責。有一個好的輔導講師，你的英語學習就已成功了一半。應當好好管理自己的學習，積極參加培訓課程，還要在一切可能的環境中尋找能夠使用這種新語言的機會;心甘情願地犯錯誤並從中學習自己的不足;把精力集中在你的目標，你的學習習慣和你對“學會學習”的追求。享受學習語言的過程吧!找出你學習語言的原因，併爲自己制訂評價自己的成就的標準。
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