高一英語學習有哪些要點 解題方法是什麼

相對於初中英語，高中英語一下子難度加大，容量增加。剛入高一，相當一部分學生不適應。對於英語的把握不知道該從何做起， 今天小編在這分享一些高一英語學習的要點給大家，歡迎大家閱讀!

　　高一英語學習的要點

(一)、做好英語知識的銜接。

高一開始，應從實際出發，先找到初高中英語知識“脫鉤處”，儘快平穩過渡。梳理初中知識，對掌握得不夠紮實的內容要好好補補。結合新課教學的需要，將初、高中英語語言知識有機地結合起來，複習舊知識爲新課打下基礎，在學新課的過程中，舊知識又得到運用和鞏固。 “兩條腿走路”，才走得更實、更好、更遠。

(二)、做好英語學習習慣的銜接。

初中學習英語的習慣大多數是被動式的，進入高中，應該從被動逐漸轉向主動。高一開始，應特別注意培養以下幾個新的學習習慣。

1、學會使用工具書的習慣。遇到詞彙方面的疑問不要被動等待教師解答，學會自己查詞典尋找答案。準備一本好的英語語法工具書和詞典，養成經常翻閱的習慣，在口、筆頭實踐中有意識地運用所學的語法知識和詞彙，正確地理解語言和運用語言。

2、預習的習慣。初中英語教師對預習也有粗放的要求，初中生對預習也不陌生。但到高中，隨着英語課文篇幅的加長，內容增多，難度加大，如果沒有搞好預習就適應不了課堂的教學進程。所以，對預習不能只是泛泛而提，而要把它當作英語學習的一個重要環節，比如：作預習筆記;學會能用英語詞典查單詞，自己解決生詞;對重要詞組、有用短語進行羅列，並能用這些詞組、短語來造句;摘抄課文中結構嚴謹、用詞優美的句子，讀熟背熟;對課文內容進行簡寫;記下預習過程中遇到的問題和難點以便釋疑解惑等。

3、閱讀與摘抄的習慣。初中英語一般還只限於課本，到了高中，英語閱讀能力成爲一個重點培養目標。多閱讀適合自己水平和興趣的英語讀物，尤其是原汁原味的地道的。

4、背誦英語課文和範文的習慣

英語表達能力差，要提高書面表達能力一個行之有效的辦法就是多背誦，學習別人的好詞好句，久而久之，表達能力也會隨之提高。所以要培養背誦英語課文和範文的習慣。

5、每週做一點學法探討。學習策略是提高學習效率和培養自主學習能力的保證。根據多元智力理論，每個學生都有自己的優勢和獨特的學習策略。最佳學習策略應是一整套立足個性、突出特色和強調實效的學習方法。每個學生都應不斷改進和尋找適合自己的學習策略，結合教材總結和探討。

(三)、做好心理上的銜接。

相對於初中英語，高中英語一下子難度加大，容量增加。相當一部分學生不適應。再者，進入高中的學生往往都是原先初中成績較好的學生，“高手”羣體中總有一些學生會掉在班級的後面。有些學生這時候以爲自己英語學不來了，就想放棄或懈怠它。這個時候，每位學生都應該對自己有個辯證的分析，從客觀主觀上，對自身及其他同學上，剖析自己的長處短處，剖析自己初中學習英語的特點，發揚優點，摒棄不足。與老師溝通，與同學交流。千萬不要因爲暫時的不適應放棄至關重要的英語。心理上的銜接很重要。

　　高一英語的解題方法

1. 聽力

聽力是一些考生頭疼的題型。但是無可置疑聽力拿分是最容易的。市面上有很多聽力訓練書，大家可以選擇一本來練習。最好的就是一套一套的題，完全與高考題型一樣的題。平時在家多練習練習。在學校老師也會給你們練習的。

下面說說我們老師的方法：有的時候不要求我們聽聽力做題，而是要求我們聽寫。即把聽到的句子都寫下來。這種訓練非常鍛鍊能力。大家可以試試。一次寫不下來，多放兩次。實在覺得困難，就在每次做完後，把聽力材料大聲讀讀，既練了聽力也練口語。

在每次做聽力題的時候，一定要先看題。把題裏一些提示性的詞語畫出來，比如where, when, why之類的，還有題目問的對象，因爲常常會有好幾個人對話，要搞清楚到底問得是誰。然後有準備地去聽聽力。

2. 單選

單選考得就是單詞和語法。這個沒有捷徑。語法和詞彙是英語的基礎了，必須花時間去背去記。

單詞要記住用法而不只是記意思，最好背單詞的時候能多讀讀例句，掌握它的用法。在寫作的時候要有意識的去用這些單詞。另外像go, come, take等的詞組也要能辨析它們的意思和用法。

語法是需要用題去鞏固的，老師也會在複習完一個語法後給你們單選題去做，記住一定要認真對待，及時搞清楚它們的用法。在寫作時可以用些從句，非謂語來鞏固用法。

單選的話，很多人會說全靠語法去蒙。其實有用，但是絕對不會讓你全對，要想多拿分，還是老老實實去看詞彙和語法吧。

3. 完型

完型閱讀是很有難度的一道題。大家在做題時首先要通讀全文，瞭解大體的意思。然後再一個空一個空去選。

這個題的設計有幾種。詞彙辨析，這個就需要大家對文章的理解再加上對於詞彙的意思和用法的掌握了。這種題要有一定的詞彙積累。語法題，一般都是一些從句的語法，考察對語法的掌握。理解文意的題型，要求對文章有很細的理解，對故事情節的掌握要到位。考察上下文聯繫的題型，要求做的時候，對上下文要有分析，才能最後選出這個選項。有時候就是前文或者後文出現過的詞。

想要提高，就得提高詞彙語法，對上下文的分析能力，理解文章大意的能力。

每次做完題目後，要把不會的詞彙語法積累起來。把所有正確的選項放進空裏，通讀全文。增強對文章的感覺。做完之後也要通讀一遍全文，自己認真去體會每個空和全文其他句子的聯繫。

我們老師總是跟我們說，每篇完型裏面，每個題的每個選項的詞和涉及的語法都要掌握，這樣才能確保你最後有個好的分數。我個人覺得，如果真的能做一篇積累一篇的，你的高考絕對不會差，就看你有沒有毅力和定力了。

4. 閱讀

閱讀也是要練。而且要限時訓練。5篇閱讀絕對不能超過40分鐘。在練習的時候要5篇一氣呵成，和考試一樣的做題量，這樣才能保證考試時能把這些閱讀做下去。

閱讀要先看題目再看文章。把題目中的一些關鍵詞畫出來。設問中的時間地點人物，where, why等詞畫出來。然後到文中去找。找到後記得把出處畫出來。這樣做完後，如果錯了，可以看看自己錯在哪兒，思路哪兒出了問題。

做完了之後記得把裏面不會的詞彙查查，積累下來。還有一些長難句，指的是有從句，非謂語這些高級語法的句子，也要好好分析分析。

閱讀要是說自己時間來不及的，如果說自己看不下去的，那就是缺練的。每次要練就一口氣練高考的那個數量吧。而且練完了不能就看看對幾個錯幾個，一定要把爲什麼錯搞清楚。是細節還是理解還是什麼其他的問題，自己能琢磨明白爲什麼錯並引以爲戒自然好，如果倒騰不清楚，自己永遠覺得自己是對的，就一定要去找老師問問。絕對不能鑽牛角尖!

5. 寫作

這個由於每個省的情況不一樣。我也不清楚別的省的情況。反正必須給寫作留出充足的時間，有時間去謀篇佈局。另外在完成寫作任務的時候，注意自己的文章是否與題目要求相符合，也就是自己是否真正寫出了通知，信或者申請的感覺，還是在寫一個流水帳。前者一般會拿到更高的分數。

自己平時積累的詞彙，語法可以在作文中適當使用，但是千萬不要爲了用而用，這樣會使文章變得很彆扭。用的時候要保證知道其最正確的用法，而不是胡亂用，聰明反被聰明誤。

平時老師會安排很多寫作任務的，如果還想提高，可以寫寫英語日記，練習一下自己剛剛背過的詞彙語法。

自己不知道自己作文爲什麼分數不高的，最好每次寫完都去找老師當面批改，當面問清楚問題在哪裏。多看看分數高的作文對你是有好處的。