我是如何幫孩子設計浸入式英語學習方法的(語音)

斯文媽媽目前居住在美國康州格拉斯頓伯裏(Glastonbury)小鎮。在此之前，斯文一家住在廣州碧桂園。斯文的孩子Michael 今年10歲，在美國上四年級。2015年剛去美國時非常罕有地被許可不需要上 English as a Second Language 課程，在語言上、文化上、生活上零過度。三年級學年末統考成績：Language Arts/Literacy 2612 (全州平均分2497，最高分 2623);Mathmatics 2618(全州平均分2491，最高分 2621)。

剛開始準備分享內容的時候，斯文媽媽很猶豫要不要提及 Michael 的成績。這不僅是因爲斯文媽媽無意自誇，而且因爲她深以爲，培養孩子應該出於愛，應該只管用心耕耘不計較結果。她說，雖然Michael 現在不錯，也許將來沒那麼好;但是作爲媽媽，她都無所謂。

後來斯文媽媽決定還是曬一下 Michael 的成績。她希望大家瞭解，華人孩子的英語也可以比美國孩子的英語更棒。再者，大部分的家長比較容易認同有好結果的教育方法(雖然同樣的方法對不同的孩子不一定會取得一樣的效果)。

斯文媽媽分享的浸入式英語學習方法未必每位家長都能照搬——畢竟每個孩子的個性特徵和每個家庭的背景都不一樣，(每位家長認爲)孩子學習英語的目標也可能各異。但是斯文媽媽關於培養孩子的“道”與“術”的觀點，希望能引起您的共鳴或者思考。

對於父母們來說，斯文媽媽的分享還要一個意義，是看到一個更大的世界。如果父母們擁有更寬廣的眼界，“在很多問題上就可以有非常廣闊的探討空間，也就會有非常豐富的應對方式。”(孫聿爲老師語)。同時，也許有的父母的焦慮心態會發生一點兒改變。

斯文媽媽

廣州暨南大學法學碩士

2006年外派美國康涅狄格州LIMRA保險協會工作。

2010年始做全職媽媽。

2011年成立廣東省首家民間註冊的關愛兒童公益機構——廣碧關愛兒童中心，任法人及第一任理事長，關注受虐兒童領域。

2015年赴美學習及生活。

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我是如何幫孩子設計浸入式英語學習方式的

在語言學習上，我爲什麼不贊同“訓練”孩子的做法?

我爲什麼不送孩子去語言培訓班?

我爲孩子選擇了哪些學習資料、資源?

給其他家長的一些建議

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斯文

我的基本家庭情況、孩子的性格;孩子學習英語的目標、現狀和成績

我有一個幸福的家庭。我的兒子叫 Michael，出生在美國，今年10歲。Michael 出生一個月後爸爸把他帶回中國。二個月後我回國了，辭職陪伴孩子一年;Michael 四歲開始再次全職陪伴至今。孩子三歲上珠海容閎國際幼兒園，四歲至八歲就讀廣州美國人國際學校，2015年暑假孩子八歲，赴美至今。

Michael 的性格總體來說，和我是南轅北轍。我急他慢，我直接他間接，我愛表達他愛思考，我主動他被動。

Michael 一出生我們就明確了他的未來目標：到美國接受教育，並最終生活美國。所以，出生的教育基本都是這個思路去進行：英文比中文更重要。英文自然過渡到母語;中文會聽會說即可，讀寫不特別要求，可能的情況下兼顧。

鑑於這個方向，他的幼兒園我們選擇的是最大程度接近美國本土文化的幼兒園——廣州美國人國際學校(AISG)。經過家庭的影響和學校的薰陶，Michael 自 5 歲開始，他的英文基本就已經取代中文成爲母語。AISG 學前測試，他的英文不需要上ESL(English as second language)課程。

八歲來美國，被同學視爲似乎從來就在這裏長大，沒有違和感。英文不僅不需要上特別課程，且閱讀、寫作、拼寫等都屬於 top 行列。雖然美國學校不排名，但會分組學習，孩子還是知道的。三年級末的全州統考，他的數學離全州最高分只有三分的差距。英文也只有11分的差距。綜合他在學校的日常以及統考的成績，可以自信地說，他的英文和本土孩子無異，且屬於比較優秀的一羣。

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斯文

我是如何爲孩子設計英語學習的計劃的?我爲什麼這樣設計?

因爲孩子一出生我們就確定了目標，而且從來沒有患得患失過，所以，計劃相對就比較容易制定和堅持。

語言的學習是分階段的。我以前當過英文老師，瞭解語言學習的規律是聽說讀寫這樣一個步驟。

0-3歲，聽是第一位的——或者說，初學一門語言，聽是第一位的。這個階段，時間相對漫長一點，爸爸媽媽們不要着急。

自孩子一出生，我就堅持讀書給他聽，每天如此，從不間斷。中文爲主，因爲選擇的空間大。英文爲輔。平均來看，英文每天也就10來分鐘。書籍的選擇多半是經典類的，英式或美式都有。這個年齡段也不會選擇太長太難的內容。我比較在意圖書的質量。會選擇畫面和質地精美的。孩子耳濡目染美好的事物，會格外喜歡。這個階段會重複閱讀同一本書。不求多，求精。沒有條件的爸爸媽媽，可以選擇放錄音故事給孩子聽，由淺入深。

1歲開始，每天會有20-30分鐘動畫片時間。自他出生就基本沒有看過中文動畫片。他想看電影，就是英文。動畫片我也是會精選的。他愛海底動物，記得0-3歲，他看來看去就那麼幾張動畫片。海底總動員，鯊魚傳奇，汽車總動員等。我從來沒有放過貓和老鼠給他看，因爲我覺得這個年齡段還是少接觸暴力動畫爲佳。

0-3歲基本就這兩個方法去接觸英文。4歲開始，孩子就進了美國人國際學校。

0-3歲的英文學習方法一直在繼續，學校裏又接觸英文爲母語的老師和孩子。剛開始去，他是相對沉默的，不太開口。我也沒有着急，我知道，一是他的性格，二是需要時間去積累。大約5歲開始，孩子的英文出現井噴。

其實，孩子從4歲時的相對沉默到5歲時的自如表達過程中，我的心態一直是放鬆的。事實上，我的孩子說話，三歲時都不太清楚。老師建議讓他接受特殊的語言訓練，連他淡定的爸爸都着急了。坊間還有傳說，這樣的孩子舌底要剪上一刀，說話就清楚了。這樣的說法，中文世界是有爭議的，一半說需要一半說不需要。我用英文去搜索，壓根就沒找到這樣的說法。所以，我很堅定地說，順其自然吧!哪怕將來孩子不能說清楚也沒關係。上帝關扇門一定也會開扇窗。

舉這個例子是再次強調，我們爲人父母在孩子成長過程中要淡定。努力去做，結果不求。相信最終一定會水到渠成。學語言也是一樣的道理。這一點我覺得特別重要。

我的孩子，英文的聽這一塊前後大致用了5年，之後進入說的階段。

英文的讀我們一直都是重視的。5歲開始，他已經完全獨立閱讀了。只是偶爾時候，還希望我讀給他聽。一天圖畫書可以看10本以上，我就大量地給他借閱。

這裏我要提醒一點，有的爸爸媽媽有測試孩子的習慣，想知道他究竟懂了沒有。最好不要這樣。他不拒絕就是懂了。不懂也沒有關係。慢慢來。

自從他上廣州美國人國際學校以後，英文上基本就是配合學校進行。晚間閱讀基本以英文爲主。他五歲後，英語基本替代中文成爲母語。

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斯文

在語言學習上，我爲什麼不贊同“訓練”孩子的做法?

語言的學習和其他一切學習一樣，樂趣是很重要的。我不贊同一切催生的方式。要給環境，讓孩子耳濡目染;萬物生長皆有周期，太多的拔苗助長會傷了根基。

我家孩子會四門語言，除了中英文外，他還會西班牙語和德語。很多人認爲不可想象，學這麼多孩子還不累死啊。其實不然，因爲是在樂趣中學，不知不覺中，一切盡在掌握。

語言學習，最好的方式是，身臨其境。我孩子的德語學習，我是請了一個住家的交換生。她每天和孩子朝夕相處，陪玩陪聊。完全沒有壓力，她的任務就是陪孩子玩。打牌遊戲看電影隨便。唯一的要求就是，全程德語。他聽懂聽不懂沒有關係，不測試。在這樣的環境下，頭三個月，我的孩子浸染在德語環境中，第四個月開始就可以開口說了。很顯然，實踐證明，這樣的方法是最佳的。

我們花了一年的時間，每天2-3個小時，德語的聽說讀寫全部掌握。這個經歷讓我明白，語言的最好方式不是訓練，而是耳濡目染。儘可能多的讓孩子有機會頻繁浸染在語言的環境中。尤其在初學一門語言的階段。

訓練的方式我爲什麼不贊同，主要是生硬沒有趣味，不符合兒童成長期特點。人不是機器，不是每個孩子適應這樣的方法，而且，訓練出來的英文總體來說，不生動，也相對缺乏生活化。

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斯文

我爲什麼不送孩子去語言培訓班?

語言培訓班有一點作用，但投入產出不成正比。我來美國後，因爲沒有了德語環境，曾經也試過將孩子送德語學習班，孩子比較抗拒，我看着其他孩子們的勉強面孔，我也打消了這個念頭。現在，我的孩子學習德語就是通過看電影。看他喜歡的電影。

培訓班和訓練一樣，大多都是有一定的可複製的方法。讓孩子按照一定的句型去模擬。其實，我們的孩子學說話，根本就沒有什麼語法句型可言，就是海綿一樣先自然吸收周遭人的說話，然後，1歲後自己就會說了。語法等先行一步的，以後說英文都比較生硬，不生動。

而且，英語培訓班一般一週就2次，遺忘的速度比記憶快。而初期的語言學習是需要高頻率接觸的。每天都需要至少兩個小時的接觸，直至基本掌握。

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斯文

我爲孩子選擇了哪些學習資料、資源?

幼年啓蒙階段，原版書籍朗讀。我買過很多的原版書。香港 page one 書店，現在淘寶也有。我當時用的是 I can read 系列。一個系列5本，好像一共5個系列。我就讓孩子反覆讀，反覆讀。圖書資源還是很多的，儘量採用原版經典的故事。

如果父母沒有條件親自朗讀給孩子聽，有一個英文朗讀網站不錯，，不過適用幼兒園以上的孩子。

等孩子可以自行閱讀了，我一般是從學校圖書館，以及網絡購買大量原版書籍。美國有個出版商 Scholastic Book Fairs，有很多適合不同年齡段的選擇。

關於英文學習的資料，其實有很多相關資源。我在這裏就不介紹了。不過，推薦一本書，就是臺灣王培珽寫的《培養孩子的英文耳朵》，我覺得寫得不錯。各位家長可以買來看看。孩子的英文耳朵有了，其它的就都有了。

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斯文

給其他家長的一些建議

1)我培育 Michael 的過程中，還可以做得更好的地方。

當我回顧 Michael 的成長過程，我認爲在他 0~3 歲期間，每天接觸英文的時間(大約 40~50 分鐘的)還是少了。英文因爲初期接觸的時間不夠，所以 5 歲纔開口自如。實際上，學習一門新語言，初期每天需要 2 個小時以上的時間。後來 Michael 學習德語就是這麼做的，效果就很顯著。

2)語言學習只是術。沒有道的支持，再好的術也是走不遠的。

學習語言和學習一切其它技能一樣，其實都是條條大路通羅馬的。可是，如果父母和孩子沒有建立良好的陪伴和情感關係，一味只強調語言或技能的學習，有時會適得其反——再好的方法效果也會折扣，因爲孩子不是很願意配合。相反，如果父母，尤其是母親可以親自花時間陪伴，以及自己親力親爲幫助孩子學習英文，哪怕方法差一點，效果都是顯著的。

3)培養孩子和付出愛一樣，都應該是不問收穫的耕耘。

如果父母有太強的得失心，希望花了錢學習，希望立馬看到效果，這對孩子學習語言來說，是很不利的。因爲，壓力之下，難有趣味。我們爲人父母，在給孩子提供語言學習的環境的時候，儘量不要有隨時查班，檢查學習效果的心態。這樣的學習，樂趣少少，孩子慢慢也會由主動變被動。

4)學習語言，我不贊同背單詞，背語法，背這個背那個的方式。

雖然說，我自己是背誦英文的受益者。但是現在資訊這麼發達，我們完全可以讓孩子以更感興趣的方式去接觸語言，實在沒必要非要搞得苦行僧一般。而且，有些父母太介意孩子說英文發音是否標準，語法是否正確，等等——這些只會更加阻礙孩子開口。

我的孩子從來沒有刻意背單詞。讀的多了，自然就認識了。

5)語言和音樂的學習要趁早，6歲之前開始，事半功倍。

10歲後想達到母語水平，難度相當之大，事倍功半。如果家庭條件許可，請一個可以住家的母語爲英文的學生爲最佳。可以陪同孩子，讓孩子玩耍和遊戲中不知不覺掌握一門語言。如果沒有這樣的條件，那就考慮一下每天請母語爲英文的老師來家裏兩個小時，效果也是不錯的。如果這樣的條件都不具備，那就採用重複觀賞英文原版電影的方式。目前，我也有朋友運用在線和母語英文者交流。這樣的方式可行，但也是在掌握了一定的聽說能力之後，用於保持語言能力的方法。

只管用心耕耘，不計較收穫。

史上最坑爹的英語學習方法

其實我身邊也有這樣的父母，出於好心，

也有可能出於被迫，在家裏教自己孩子的英文。

由於職業病的關係，我平時也會邊聽邊觀察，

中國家長常見的錯誤發音有以下幾個：

1.把'a'結尾錯讀成‘啊’，比如：

把pizza讀錯成‘屁擦’;把Linda讀錯成‘林大’;

把banana讀錯成‘本娜娜’......

正確讀音: /ə/

請點擊聽今天的音頻講解。

2.把'a'在開頭或中間錯讀成‘愛’，比如：

把apple讀錯成‘愛破’;把bad讀錯成‘敗的’;

正確讀音：/æ/

請點擊聽今天的音頻講解。

3.把'z'錯讀成‘賊’，尤其是北方人，比如：

把zoo讀錯成‘足’;把zebra讀錯成‘賊不ra’;

我有個好兄弟經常把Z4說成‘賊四’.

正確讀音：/z/

請點擊聽今天的音頻講解。

4.把-own錯讀成‘昂’，所有華人都會，比如：

把down讀錯成‘蕩’;把town讀錯成‘燙’;

所以downtown就可憐地變成了‘蕩燙’，

小心燙死你......

正確讀音：/aun/

請點擊聽今天的音頻講解。

5. 把Thank you 錯讀成‘3Q’，

你讓4Q情何以堪?

正確讀音需要咬舌伸舌頭，有點像說話大舌頭的感覺，

聽我音頻講解吧。

其實還有很多咱們常犯的錯誤，常見的問題，

有機會再跟大家多多分享。

我很害怕大家好心做了壞事，希望我能幫到你們!