英語基礎不好可以學雅思嗎

現在出國留學的人越來越多，但是並不是所有的人英語都非常好，也有英語基礎不好的人，那麼英語基礎不好可以學雅思嗎?一起來看一下吧。

一、呵護學習信心

一個充滿信心的人，事業總是一帆風順的，而沒有信心的人，可能永遠不會踏進事業的門檻。自信心作爲成才的重要條件，它在學生教育中有着重要的作用。有無自信心是一個人能否成功的關鍵。外地中學的有些學生還沒學習英語就首先存在着畏懼心理，再加上膽子太小，缺乏自信，怕說錯。

因此，英語學習的第一步就是要學生建立自信心只有學生具備了自信心，其他的方法才能更好地實施。要幫助學生樹立自信心，在課堂上教師要經常性地讓他們回答一些問題，學生也要經常性的積極發言，給予老師反饋。

剛開始可以回答一些簡單的問題，如"How are you today?"並且要對他們的回答給予鼓勵，多表揚，少批評。也可以用肢體語言表示讚賞 ，讓他們覺得自己不錯，覺得學習英語並沒有想象中的難，讓他們有成就感，樹立信心。

二、激發興趣

中學生的年齡特點是好奇心強、模仿力強、生性好動，語言學習本身是較爲單調枯燥的，所以更應避免"一言堂"的教學模式。我們可以通過圖片、遊戲、情景、多媒體等多種手段提高學生學習英語的興趣，使學生從被動學習轉爲主動學習 ，從而大大提高學習效率。

三、定時檢查，及時反饋

英語知識內容由淺入深、循序漸進、環環相扣、密不可分。每位學生都應該養成塌實的學風，認真做好預習複習，溫故而知新。教師也要有嚴格的教風，在每一節課，每單元教完後都要進行信息反饋，隨時瞭解學生對以學知識的掌握、遺忘程度，學到一定階段讓學生自己小結，發現問題及時彌補。

如在學完了人稱代詞和物主代詞後，讓學生總結歸納人稱代詞的主格、賓格;形容詞性的物主代詞、名詞性的物主代詞的形式及其用法，使學生能以正確形式靈活地應用句子中去。在講詞彙的同時，讓學生複習回顧同音詞、近意詞、反義詞、一詞多意。

對前後知識時常進行語法歸納、幫助學生克服遺忘，及時反饋教學信息，使課堂教學更具針對性，有利於學生及時反饋問題。這方面的工作可以和家長、助教合作 ，老師在每節課後將學生課堂上的學術上的問題列表，交給家長或助教，三方—起幫助學生做到不錯同類題，不做重複工。

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