雅思閱讀考試常見的三大話題
雅思閱讀考試中有些話題是經常出現的，今天本站爲大家帶來的是雅思閱讀考試常見的三大話題的相關資訊，希望能給備考的烤鴨們帶來一定的幫助，趕緊來看看吧!
雅思閱讀考試常見的三大話題
就像雅思口語話題一樣，雅思閱讀考試也同樣有很多經常出現的話題，只要對其分類總結，然後根據這些常見的文章類型着重瞭解雅思閱讀中的這些題材，便能達到事半功倍的效果。
一般將雅思閱讀考試的文章大致分爲生物、地理和社會科學三類。雅思文章的出處有很多，其中最實用的、便於積累背景知識的雅思文章來源是newscientist網站,這個網站是雅思出題方公佈的出題來源，包括了太空領域、環境、生物地理物理等科學以及社會科學與人類健康等各方面的科學知識，而以下提到的雅思文章的三大類都可以在這裏找到相關的文章。
下面具體介紹一下雅思閱讀考試中這三個類別的文章通常都囊括了哪些背景知識，以及我們掌握這些背景知識有何等重要的作用。
一、 生物類話題
自09年以來，生物類的話題幾乎是在雅思A類三篇文章中必然出現的一類話題，涉及到的內容有動物的生活習性、基因的研究、器官的研究、植物的光合作用、植物體內的葉綠素等。這些話題對於很多學生來講並不十分熟悉，而且涉及到的專業術語多、句子複雜，因此很多學生感到做完題目都沒弄懂文章的真正含義，這就需要我們在平時的閱讀學習中積累這些話題的背景知識。
舉一個簡單的例子，閱讀真題中曾經涉及過chlorophyll這樣一個話題。很多考生認爲chlorophyll給自己的解題造成了很大的障礙，因此認爲這篇文章是典型的難度較高的考題。其實，從文章中的句子”Whysome of the leaves turn red in autumn?”就可以猜到這篇文章講的是葉子秋天變紅的原因。如果我們有生物學方面的知識，就能夠猜出chlorophyll是葉綠素的意思。當我們在平時的背景知識積累中搜索到葉綠素的作用、葉綠素在植物葉子中的存在形式，以及隨環境的變化葉綠素會產生變化這一類背景知識後，我們就能掌握這篇文章中很多段落的大意。在解決耗時較多的matching題時，就能節省更多的時間。
二、 地理類話題
地理類話題也是閱讀文章中常常摘選的內容，不過相比於上面的生物類，地理類的文章難度較高，因爲地理現象涉及的專業名稱更多、地名和各種地質現象也更加複雜，在積累地理類知識時，工作量是比較大的。
地理類知識範圍很廣，常見的有厄爾尼諾現象、氣象觀測、沙漠化、歐洲冰川等。我們可以在以上提到的那個網站中查到這些內容，當然，也不要拘泥於一個雅思文章的來源，可以多參閱一些與科學相關的英文報紙、雜誌和網站。
三、 社會科學類話題
社會科學是一個大類，包含了很多小的分支，比如教育、歷史、考古、電腦、日曆、垃圾問題、企業管理、音樂、數碼產品等等。
這類文章的特點是，生僻詞彙不如生物和地理類多，常識性的內容可以爲我們解題提供很大的幫助，文章涉及的是我們平日生活的方方面面，但是範圍廣、細節知識多，喜歡出現數字、調查結果等。
在準備這類文章的背景知識時，建議考生可按照多多益善的原則，將社會科學類的話題進行篩選，把我們不太熟悉的歷史、考古學等放在首位。比如newscientist網站上刊登過的Great Pyramids Chamber of Secrets / How humans are drivingevolution / People in threatened societies are moreconformist等文章，都是非常好的素材，也是十分有可能出現在雅思閱讀考試中的文章。建議大家在平時的閱讀積累中，仔細研究一下這些文章，把自己陌生的社會科學領域着重看一看。
雅思閱讀如何應對混淆配對題?
1.混淆配對題
經常有學生把標題配對題和段落細節配對題搞混，連連抱怨題目太難了，根本做不出來。其實由於這兩種題目的題型特點和解題技巧完全不同，如果把這兩種題型搞混了，那題目必然做不出來。
標題配對題的題目要求是“Choose the correct heading for paragraphs A and …from the listof headings below”，也就是給段落選擇正確的段落大意，而細節配對題的題目要求是“Which paragraph contains thefollowinginformation”，也就是選出包含某具體信息的段落;且標題配對題往往出現在文章之前，而細節配對題出現在文章之後;標題配對題用的閱讀方法是skim,而細節配對題用的方法是scan;標題配對題答案不會重複使用，而細節配對題答案是可以重複使用的，當然答案能否重複使用取決於題目說明中NB的提示;標題配對題中的選項是段落大意，而段落信息配對題的選項是原文的段落，題目中的信息是文章某段中所提及的某一特定具體信息而已，絕非段落大意。
建議考生在備考過程中要把這兩種題型分清楚，否則把題型搞錯，將導致題目特點弄錯和最終的解題技巧用錯，就只能白白丟掉分數卻還被矇在鼓裏，以爲自己參加的那次閱讀考試太難，不公平了。
2.急答題 違紀律
有的考生由於過於緊張，忽略了考官強調的考場紀律，在拿到聽力試卷後，沒等考官說開始就直接答題。結果考官直接把考生請出考場，取消其考試資格，該考生交了一千多元的考試費只換得對聽力試卷的“驚鴻一瞥”。還有考生也是由於同樣的問題，被考官在黑板上記下名字，並且標註“考試成績扣掉1分”。這樣的例子數不勝數。
因此建議考生們進入考場後，一定要謹記考場紀律，嚴格按照考官指示去做，否則就只能財產損失加精神損失了。
3.忽略題目說明
在雅思閱讀考試中很多考生都因爲忽略題目說明而追悔莫及。其實在雅思閱讀考試中，很多題目都會在題目說明中給出提示或提出特殊要求，如“Completethe summary of the last two paragraphs”(提示答案在最後兩段裏定位，而不需要全文定位了)，“NB: any letter/word can be used more than once”(提示題目中有答案會重複使用)，“Choose ONE WORD ONLY from thepassage for each answer”(提出字數要求，若超過字數要求，答案就是錯誤的)。
另外有的考生對題型不熟，考試時不確定題目屬於什麼題型，結果導致解題技巧用錯。其實這種情況下，考生完全可以通過題目說明來確定題型。如完成句子題有兩種，第一種是要求在原文選詞填空，另一種是在給定答案中選擇答案完成句子，而考生們往往把第二種誤當成配對題，以爲題目是“亂序的”，第一題沒找出答案就直接全部放棄了;而實際上考生若讀題目說明“Completeeach sentence with the correctending”，就會知道，它只不過是完成句子題型的一種，基本遵循“順序原則”，而且屬於“送分題”，雖然第一題可能難點兒，但是其他的會非常簡單，故稱爲“送分題”，考生放棄實在太可惜了。
所以建議考生們在答題時切記：一定要認真閱讀題目說明，千萬不要因爲急於答題而忽略了題目說明，否則只能追悔莫及。
4.形近詞混淆
大量考生因爲形近單詞的混淆而嚴重影響了雅思閱讀考試的成績。如劍6 Test 4 Q9 “Kim Schaefer’s marketingtechnique may be open to criticism on moral grounds”， 其中定位詞爲 “criticism on moralgrounds”， 在原文中定位，原文對應內容爲“Selling pharmaceuticals is a daily exercise of ethicaljudgment”，此處ethical和moral同義替換，而ethical(道德的)有個形近單詞ethnical(種族的)，很多考生就因爲ethical和ethnical不分，把ethical(道德的)當成ethnical(種族的)，導致無法定位到該題在原文中的對應內容的位置，最終此判斷題做錯。其他的例子如：evolution(進化、發展)和revolution(革命)不分;habitat(棲息地)和habitual(習慣的)不分;resist(反對)和assist(協助)不分;routine(慣例、常規)和route(路線)不分。
建議考生們在準備雅思閱讀考試的過程中，把一些形近單詞歸納到一起，採用特定的記憶方法如聯想記憶來區分並記憶這些單詞。
5.主句判斷錯誤
雅思閱讀考試中，有很多考生能夠準確定位，卻由於語法方面的問題，在理解原文對應內容時出現差錯，本末倒置，主句判斷錯誤，最終斷章取義，導致題目做錯。
建議考生們在雅思閱讀備考過程中，認真把雅思考試中經常考到的語法複習一下，如名詞性從句(主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句)、狀語(從句)、定語(從句)、動名詞、不定式、分詞等。同時也建議考生們在準備雅思閱讀考試的過程中，除了背單詞和做真題，也能夠多多練習一下快速長句短讀的能力。因爲雅思考試考查的是考生們能夠快速定位所需內容，理解並掌握的能力，因此考生在定位到所需內容之後，只有能夠快速長句短讀，才能夠在雅思閱讀考試中脫穎而出，取得優異的成績。
雅思閱讀heading題解題方法分享
Heading(標題選擇)是雅思閱讀中唯?一個主觀性較強的題?，它並不屬於細節，而是對?文章段落論點以及含義的概括。這種情況下，對段落結構的理解就很顯得很重要了。雅思大多數文章都是以議論，說明文爲主。所以我們先來看看這類文章的主要結構有哪些
ment(論點)— explanation(解釋)/examples(例證)—conclusion(總結)/foreshadow(預告下一段)
example:language, moreover, is a very public behavior, so it is easy fordifferent usage to be noted and criticized. No part of society behavior isexempt: linguistic factors influence how we judge personality , intelligence,social status, educational standards, job aptitude, and many other areas ofidentity and social survival. As a result, it is easy to hurt, and to be hurt,when language use is unfeelingly attacked
大家可以看到，上面這一段例子中，第一句：“語言是一種公共行爲”和第二句：“社會裏的所有行爲都收到語言的影響”這兩句之間並沒有邏輯的轉折，反而是一種論證關係。所以，我們可以清楚的確定一二句就是這一段的中心思想。
2. Pavement(鋪墊)— argument(論點) — explanation/example(論證) —conclusion/detail/foreshadow
example：June 2004’s transit of Venus was thus more of an astronomicalspectacle than a scientifically important event. But such transits have pavedthe way for what might prove to be one of the most vital breakthroughs in thecosmos — detecting Earth-sized planets orbiting other stars.
第二類結構和第一類最大的差異在於，文章的第一句話爲鋪墊句，並非本段的核心論點。大家注意到第二句話中出現了but轉折詞，這表明這段和重點在轉折句後。
3. Pavements(鋪墊)— examples/explanations(例證)— arguments/conclusion (論點)
example：It could be claimed that in order to make everything in heritagemore ‘real’, historical accuracy must be increasingly altered. For example,Pithecanthropus erects is depicted in an Indonesian museum with Malay facialfeatures, because this corresponds to public perceptions. Similarly, in theMuseum of Natural History in Washington, Neanderthal man is shown making adominant gesture to his wife. Such presentations tell us more about contemporaryperceptions of the world than about our ancestors.
第三類結構的核心在於例證出現在論點前面，所以大家在做題的時候一定要注意例子前後都有可能是這一段的核心論點
由以上結構分析，我們可以明確以下在做題時的方法：
1.段落主旨可以是第?一句，第二句，第三句，或者最後一句，不要永遠只看第一句和最後 一句，這很有可能是陷阱。
2. 注意段落中的轉折詞(however, but ,on the contrary, although, yet, nevertheless,inspire of , despite etc) ，這很有可能就是鋪墊局向論點轉變的信號
3. 一些情況下，某些表達也是鋪墊句的指示標誌,例如：some people believe, it was widely claimed, manypeople think, in the past, previously ... etc
4. 當有明確例證指示詞(for example, sth is a good example....)時，例子的前後都要看，都有可能是論點。
5 選項中出現段落中的一些信息：例如數字，年月，?寫，一般不考慮是正確答案，因爲選項只是提到 例子，沒有總結段落核心論點
6 當你不確定自?的選擇是否正確時，可以在腦中想想如果你的選項是正確的，那麼這一 段應該如何來寫。
