英語二級口語考試注意事項分享

英語二級口語考試是英語口語等級中比較重要的一門口語考試，很多同學都不知道口語考試過程中的一些注意事項。下文中爲廣大學員介紹有關英語二級口語考試前我們應該注意哪些事項。

PETS口試是由三節組成的，在第一節考試中，互動交際是在主考官和兩位考生之間進行的。一開始，主考官與考生要相互打招呼並進行簡單的介紹。

主考官在從考生手中索回登分卡後，詢問考生的姓名，有時可能還要問他的姓名怎樣拼寫或全名怎樣拼寫。也許，在某些考生的眼中，他們會認爲這是多餘問題，在此，特別要向考生說明一下，這類問題不多餘，原因如下：

第一，主考官所提出的問題都是按照大綱上的要求進行的，一般說來，主考官的問話不能偏離考試大綱。

第二，讓考生說出姓名、拼寫名字，可以初步觀察考生對問題的反應能力、發音情況以及英語的熟練流利程度。

第三，爲緩和考試氣氛，通過提問這種熟悉常見的問題，可以逐漸把話題過渡到口語考試的內容上。

另外，在第一節考試中，按照考試的程序，考生應該做到問什麼，回答什麼，考生一般不宜過於主動。有些考生當主考只問了一個問題的時候，就一口氣回答了很多涉及下面即將要回答的問題。這樣，一來打亂了考試的提問步驟，二來容易使人覺得好像是在背誦事先準備好的東西。在第一節考試中，有發揮性的問題供考生髮表意見。如有關Leisure話題中，有這樣的問題：“Is there anywhere you would particularly like to visit? Why?”對於這道問題，考生可根據自己的情況說：“Yes， there is.”或“No， there isn't.”在主考詢問“Why?”之後，考生便可進行自由發揮，但也不宜過長，因爲考試的時間是有限的。

在考試中，考生應注意的是，要根據提問的問題，從條理性、邏輯上去組織語言，所談的內容儘可能切題達意，不說與題無關的話，不說意義不明顯的話，不說前言不搭後語的話，條理與連貫在考試中顯得比較重要。如果一時語塞或想不起確切的表達方式，千萬不要緘口不語，而是應該適當運用前面所說的“填空詞”(mouth-filling phrases 或 hesitation fillers)，如“mm，um，err，well， I mean， I think， you see， you know， how shall I put it”等。適時運用這類填空詞，表明發言人還在積極地思索與考慮，馬上就會繼續講話，從而避免令人尷尬的冷場局面。

在第二節活動中，互動交際是在兩位考生之間進行的。主考老師只是負責向考生交代要求然後就退讓一旁，然後觀察考生之間進行合作交流的表面情況。在第二節口試活動中，考生應該注意以下3點：

第一，不要把主考官當成交流對象，講話時應對着自己的搭檔而不是對着主考官。

第二，此節活動是討論，要求考生髮言機會均等，故不要將此節考試引向一種單純的一人提問、一人回答的局面。討論應該在兩位考生之間進行，對所討論的問題，無論是贊同還是反對，或者另有見解，都應該以你一言我一語的形式進行全國英語等級考試口試注意事項全國英語等級考試口試注意事項。切忌一個人長時間地講而另一個人長時間地聽。若出現這種局面，聽者應該以得體的交際語言予以中止、打斷。類似“I'm sorry， I have to interrupt you.” “Excuse me， what did you say just now?” “I'm afraid I have to stop you， but……”這樣的話語，考生應該掌握。若在本節討論活動中，一方發言已畢，而另一方仍沉默不語。類似“This is my point of view. What do you think of it?” “Can you tell me something about it?” “Do you agree with me or do you disagree with me?” “What's your opinion?”這樣的話語，可以鼓勵對方開口，從而形成良好的“你來我往”的討論局面。總之，考生應把握本節的重點，積極主動、有效地在考生之間進行交流。雙方都應該對會話中的“輪換體系”敏感，保證“每次至少有一方在說話”。在第二節活動中，考生應禮貌退讓;想插話時，用得體的語言爭取發言權;出現冷場場面時，要善於適時切換話題。只有這樣，討論才能進行得有聲有色，順利進行，達到互動交際的目的。

第三，考生應走出兩個誤區。一是“少說爲佳”。這種情況出現在考生中一方水平有限，言語短缺，加上開口說話容易犯錯，因此，當其搭檔在講話時，寧願當聽衆而無意去接過話題全國英語等級考試口試注意事項文章全國英語等級考試口試注意事項出自，轉載請保留此鏈接!。其實，考生在這節中的參與意識和投入討論的次數，是主考老師評分的一個準則，不要認爲“少說爲佳”，而是要尋找機會，中止搭檔的發言，奪回自己的發言權。另一種情況是考生很健談，一個勁地說，表現出一種“話霸”的作用。這樣就不太合適。這一節應該是兩考生之間的互動交際，是雙方共同參與的討論活動過程，如果一方不停地講，而不顧另一方的存在，也有違反會話中的“合作原則”之嫌，也應該予以迴避。

第三節，考生對各自所持有的口試試卷給出的信息或畫面進行連續表達。一方面發表意見時，另一方認真傾聽其發言內容，並在該方表達完畢之後，聽者須對說話者的話題內容進行提問。

上述就是爲廣大學員介紹的有關英語二級口語考試的注意事項，掌握了以上的相關注意事項之外，同學們在複習的時候一定要掌握其複習方法，結合考試內容大綱，再具體的分析練習，這樣就能在英語二級口語考試中取得不錯的成績。