學習日語口語有什麼優勢

衆所周知，日語口語對於很多人來講學習是比較困難的，但是依然還是有很多人趨之若鶩的來學習日語，下面小編爲大家分享學習日語口語有什麼優勢?一起來看看吧!

一、學習日語口語有什麼優勢

1.提高聽力理解能力：與日本母語人士交流可以鍛鍊我們的聽力理解能力，使我們更容易適應日語的語音和語調。

2.增強口語表達能力：在實際對話中練習口語，可以幫助我們更自然地表達自己的想法和意見，提高口語表達能力。

3.學習地道的日語表達：與日本人交流可以讓我們學到許多地道的日語表達和習慣用語，使我們的日語更地道。

4.增進對日本文化的瞭解：通過與日本人交流，我們可以更深入地瞭解日本的文化、習俗和價值觀，拓寬我們的視野。

5.提高跨文化交際能力：學會用日語與不同文化背景的人交流，有助於提高我們的跨文化交際能力，使我們在國際化的環境中更有競爭力。

6.增加就業機會：掌握日語口語對於求職和晉升具有很大的優勢，可以爲我們在職場上提供更多的機會。

7.結交朋友：在日本環境中學習日語，可以結識來自不同國家和文化背景的朋友，拓寬我們的人際關係。

8.提高自信心：隨着日語口語水平的提高，我們會對自己的語言能力更有信心，更願意參加各種語言交流活動。

二、如何提高學生的日語口語交際能力

1、教學程序以口語交際爲核心進行安排

課堂教學以口語交際爲核心進行安排，教師有步驟地對學生進行口語交際訓練。複習舊知識，在口語交際中自然地引入新項目、學習新知識並進行操練，然後將新知識用於交際實踐。交際法口語教學以交際爲目的，使每個環節都以口語交際爲核心，學生在課堂上自然地進行各類練習，能獲得更多的口語交際實踐機會，有利於口語交際能力的提高。

2、教學過程交際化，爲每個學生創造聽說日語的機會

教學是師生雙方交流思想、感情和信息的過程。日語教學應努力使課堂教學交際化，將傳統的教師講，學生聽的單向交流變爲師生之間、學生之間的互動交際。學生在交流的過程中既學到了日語知識，提高了口語水平，又培養了交際能力。

a、教師儘量用日語講課。教師用日語講課，使課堂成爲一個小小的日語世界，可以大大增強學生聽說日語的機會，使每個學生在耳濡目染中自然地形成聽覺記憶，促進口語交際能力的提高。

b、創設儘可能真實的口語練習環境。在課堂教學中教師應創設儘可能真實的交際環境，圍繞所學語言內容和知識展開口語交際實踐活動。

開展交際性活動的關鍵是師生雙方要有信心。學生要有強烈的口語交際需要和慾望，在可望獲得交流信息的過程中學習和使用日語。教師教學的藝術在於如何創設和利用信息差，鼓勵每個學生都參與口語交際活動。

3、開展形式多樣的課堂口語交際活動

a、堅持讓學生用日語做duty report，爲每一位學生提供在衆人面前說話的機會。學生用日語或講一個故事，或報道一條新聞，題材不限，只要學生有話可說，有感而發，其他學生也得到了聽日語的機會，天長日久，各有所獲。

b、問答：老師和學生之間，學生和學生之間相互問答。可問有關實際生活方面的問題，如家庭，愛好等，以此來提高口語交際能力。

c、同桌活動：兩人商量某事，如邀請對方參加某項活動，看球賽，買東西，提供幫助等。

d、分角色表演課本劇：由學生根據情景需要，扮演不同角色表演對話，如購物、看病等。

學日語只有開始時就注意語音、語調，大膽效仿，及時糾正口型和舌位，才能講出標準的日語 ， 對於學員的日語口語表達能力的培養，口語訓練就更爲重要了。上文給大家介紹學習日語口語有什麼優勢?希望對大家有幫助。