日語等級考試的三個備考方法

日語考試根據難度和水平的不同共分爲N5到N1五個級別。大家在備考時可以從別人的經驗中總結出適合自己的學習方法。下面是小編給大家分享的日語能力考備考方法，大家可以作爲參考。

一、關於單詞讀音的記憶，其實是有捷徑可走的。日語的漢字幾乎都有音讀與訓讀，這一規律基本是固定不變的。

如，“書”這一漢字，其訓讀爲“かく”，音讀則爲“しょ”，記住這兩個讀音應該說並不困難，問題在於這如同枯木一樣站立的無生機的讀音，我們始終無法強化它們在腦中的記憶，當突然被問及“書”的音讀是長音還是短音時，我們總會猶豫片刻。這時候我們需要一些輔助手段，比如說你在記憶“書”一字時，可以一同記憶“書道(しょどう)、書籍(しょせき)、書(しょさい)、書類(しょるい)”等單詞，通過四五次的刺激，在你大腦裏就會留在較深的印象。

這是第一步，我們需要做的第二步是，確認日語漢字與中文意思的對應。例如以上所舉各例的中文意思分別爲“書法，書籍，書房，文件”，前三個單詞的中文意思與日語漢字所體現的基本相同，而最後一個“書類(しょるい)”卻與中文含意相差較遠，這就是，我們尤其需要注意的。也就是說我們在記憶普遍規律時，需要反覆強化，但強化決不是機械性的，而是在不斷的擴展中，逐漸展開的。另外，在特殊讀音，或特殊含義面前，我們的注意力本身就是較高的，不知不覺中我們便能記住。

二、記憶須準確無誤，那纔是真正的效率。舉幾個特別簡單的例子。比如說“自車、手碝う、文法”，請你思考一下這些詞的讀音，想一想是“じてんしゃ”還是“じでんしゃ”，是“てづたう、てつだう、てつたう”中的哪一個，是“ぶんぽう”，還是“ぶんぼう”。是啊，我們的記憶開始模糊了，開始猶豫了，這難道不是我們的記憶不夠準確造成的麼?所以，記憶單詞讀音的幾個原則是，“規律優先，關注特殊，準確記憶”。

三、記憶單詞也好，記憶語法也好，有一個尤其好的方法，那就是自己動手翻譯每一個例句。通常我們的學員習慣於聽老師講解或拿着書本觀望。但我們必須瞭解，其實，在聽講或是觀望的過程中，大部分的內容是帶有遺漏性和欺騙性的。那是因爲我的思維往往帶有跳躍性，模糊的或是不通順的語句在大腦中似乎可以連成一片，讓你感覺自己搞懂了，也就是我們常說的“言葉がわかるが、意味がわからない”的現象。

以上就是日語能力考的備考方法，希望可以給大家在學習的時候帶來幫助。

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