日語專業赴日讀研可選擇哪些專業和學校,如何轉專業

有很多日語專業的同學想在大學院階段換一個專業，那麼以日語爲專業的同學可以選擇哪些專業和學校呢?下面，小編就爲大家介紹日語專業赴日讀研可選擇哪些專業和學校,如何轉專業。

日語專業赴日讀研申請優劣勢：

1、中國大學的日語專業以培養具有紮實的語言能力、比較廣泛的科學文化知識、能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作、高級專門人爲目標。

2、申請優勢：與導師前輩能夠順暢交流，溝通無障礙，有一定程度的語言基礎。對日本社會文化有一定的瞭解，能夠較快適應社會學專業的學習。

3、申請劣勢：在日語爲母語的日本，語言上不佔有絕對優勢。另外，沒有其他學科專業基礎，難以開展其它專業的學習。

日語專業赴日讀研可選擇的專業和學校：

【言語學】推薦學校：九州大學、名古屋大學、神戶大學

九州大學：九州大學是繼東京大學和京都大學建立後，於1911年設立，屬於日本七所帝國大學之一，是日本西部地區一所學科齊全的綜合性大學，在日本以及世界上均佔有重要的學術地位。九州大學言語文化研究院一邊致力於具有悠久歷史的言語文化研究，一邊適應新時代發展潮流，以現代信息社會構造、各種信息媒體等爲對象的學科交叉國際研究。本研究院以言語環境學部門和國際文化共生學部門兩部分構成。

名古屋大學：名古屋大學是1939年成立的日本七所帝國大學之一。名古屋大學國際言語文化研究科設置的目的在於，通過教授國際言語文化學方面的學術理論及應用，探究其中深奧，培育能夠擔任高級專門職業且具有廣博學識與卓越領導能力，以求培養出國際言語文化學領域中的學術研究者、具備高級專業知識的技術人才及教員。由日本言語文化專業、國際多元文化專業及高級專門職業課程組成。

神戶大學： 神戶大學言語學專業隸屬於文學部·人文學研究科。除了對日語、英語等單門言語的研究之外，同時也有關於音韻論、語法論、語義論、語用論、生成語法、應用言語學、認知言語學等領域的廣泛研究。毫不誇張地說，神戶大學的言語學專業有着其他學校無法比擬的豐富充實的課程設置和廣泛深入的研究活動。

【文學】推薦學校：神戶大學、北海道大學、筑波大學

神戶大學：神戶大學文學部教育的目的在於培養學生具有古典文學能力的社會對話能力。在教授廣博知識的同時，也進行與言語文化、人間行動、社會歷史有關的教育研究，致力於培養對人間文化及現代社會有深刻認識、掌握專業知識與靈活思考能力及豐富表現能力的人。本學科的畢業生就業狀況非常好，多數學生活躍在高校、政府、傳媒出版業、製造業等，成爲新生代領軍人物。

北海道大學：北海道大學文學院最大的特色在於其廣闊的學習領域及其多樣性。此外，雄厚的師資力量、悠久的歷史、豐富的藏書以及剛剛經過重新修整的研究室、自習室等得天獨厚的條件使文學院的師生可以在人文·社會科學廣闊的領域進行教育、研究。文學研究生院設有“思想文化學”、“歷史地域文化學”、“語言文學”、“人類系統科學”四個專業，其中有哲學、歷史學、文學等傳統領域的學科，也有應用倫理學、映像表現學、社會心理學等新領域的學科，近年來還開始進行橫跨多個領域的學術研究。

筑波大學：筑波大學人文社科研究科在培養具有高度技能的專業人才的同時，還爲社會人員提供再教育的機會。而日本文學領域主要以古典文學和近代文學爲研究對象，採用綿密實證的方法進行分析解讀，也有作品比較、學際比較等手法研討日本文學的特質。筑波大學附屬圖書館中，從古典文學到近現代文學的貴重典籍藏書豐富，爲文學研究提供了良好的研究環境。研究成果卓著，每年都在國內外學術雜誌、學會紀要上發表大量研究論文，研究水平也得到了世界學界的認同。畢業生大多在高校、研究所等教育機關和政府機關就職。

【教育學】推薦學校：東北大學、橫濱國立大學、廣島大學

東北大學：東北大學教育學研究科是日本少數能夠授予博士學位的大學院，是普通學生、國內外大學教員及活躍在社會專業領域的專門人才共同學習的地方。教育理念是基於教育相關學科基礎上，培養學生具備高級的專業知識和技能，社會問題的敏感度，自主發現問題的能力，解決教育領域相關問題的能力。爲滿足學生多樣需求，下設綜合教育科學專業和教育設計評價專業，其中綜合教育科學專業又包括人間形成論、教育政策科學、成人繼續教育論、教授學習科學、人間發達學科、臨牀心理六個研究方向。畢業生主要在政府地方部門、大學院校、著名企業內就職。

橫濱國立大學：教育人間科學院由四個專業構成。學校教育專業：培養以小學教師爲中心的承擔未來學校教育工作重任的人才;地球環境專業、多媒體文化專業和國際共生社會專業：培養能夠以前所未有的全新視點對各種各樣的交流問題加以理解並給予解決，同時能夠響應呈現全球化趨勢的21世紀文明的“地球社會人才”。這四個專業雖然採用不同的教育方式，但所追求的目標是一致的。專業下設各類講座，如日語教育、學校教育、社會科教育、生活科教育、家政教育、音美教育、殘疾兒教育等。

廣島大學： 廣島大學教育學部、教育學研究科旨在建立理論與實踐相結合的適應21世紀發展的嶄新的教育科學體系。從幼兒教育到高齡教育，從初等教育到生涯教育，學術領域跨度很廣，並且擅長現代社會所要求的綜合學際研究。具體課程圍繞課程開發、教員養成、學校經營、特別支援教育、國語文化教育、教育史等分野展開。畢業生多成爲教師或各領域的教育學學者等。

【社會學】推薦學校：筑波大學，御茶水女子大學，東北大學

筑波大學：筑波大學社會學在人文社會科學研究科裏，這個研究科的宗旨是爲了應對人文、社會科學的多領域裏的複合問題，廣域的融合兩個專業，充實這方面的基礎研究。培養應對新社會的要求，具備廣闊視野、優秀的獨創性和高度研究能力的研究者。以及培養具有高度專業性、優秀國際實務能力的職業型人才。

御茶水女子大學：本校教育始終貫徹以培養具備高度專業知識、參與社會並能引領時代的優秀女性領導人才爲業。而在轉製爲法人時，又揭示以下理念作爲辦學之使命。即：“御茶水女子大學乃爲所有具有學習熱誠之女性實現其真摯夢想之所在。”

東北大學：社會學專業設置於1925年，有着悠久的歷史和豐碩的研究成果。社會學研究室目前主要進行社會學理論研究和戰後地域社會變動的實證研究，另外，以東北大學社會學研究室爲主力創辦了“東北社會學研究會”，每年舉行一次大會和四次例會，這爲該研究室的學生提供了良好的學習機會和發表機會。關於就業去向，有電視臺、報社、廣告業、商業公司、銀行、保險、通信公司、公務員、教授等多種選擇。

比較社會文化學專業：

該專業在人文社會科學領域開拓了新知識的地平面，培養具有解決21世紀的全球課題的能力和意志的女性，採用貫徹前後期的教育體制。培養在學術研究上能夠實行指導作用的年輕研究者，培養在社會上可以發揮高等專業知識技術的資質爲目的。還着力於海外派遣，培養國際性視野和國際性溝通能力。

人類發展科學專業的應用社會學課程：

通過以社會學爲主的社會科學理論和方法闡明現代社會的各種問題(交流，媒體，性別，權力，歧視，地域，家族，福利，醫療等)，並結合切實可行的解決辦法的提案。

性別社會科學專業/性別跨學科研究專業：

以性別視角作爲武器，反省性地重新認識既成的學問體系與其成果，旨在培養以全球化視野跨學科、多角度地闡明關於人類･自然･社會的各種現象的分析能力、能夠提出用於解決問題的建議的實踐能力。各領域的研究人員自不用說，還要培養男女共同參與社會構建的負責人，以及能夠爲全球化世界的國際活動、紮根於社區的基層活動等做出貢獻的人才。開拓廣泛跨越社會科學、人文科學、自然科學等多學問領域的嶄新知識體系，提供性別研究的確立與發展的基地和學習場所。

日語專業學生赴日讀研如何轉專業?

日語專業的學生雖然大都過了1級，但申請日本的大學院，卻有很多的限制。因爲根據日本大學院的規定，日語專業的留學生在申請大學院研究生時可以選擇的專業只有言語文化，地域研究，日本語教育學和心理學等幾個專業。這些研究方向在就職方面不佔優勢，因此很多學生的問題主要集中在到日本讀研能否換專業上。百利天下留學小編提醒大家日語專業的本科生研究生階段選擇其他專業有以下兩個途徑：

一，先申請日本的語言學校。學生過了一級，並不代表口語和聽力達到了研究生上課的標準，去日本語學校就讀半年，不僅可以熟悉日本的環境，還可以很大程度的提升自己的聽說能力。更重要的是目前日本語學校大都開設有的學院的升學指導班，從專業，大學的選擇到資料的查找和研究計劃書的書寫都會給學生做一對一的指導。更爲難得的是，學校會根據學生的要求，爲學生聯繫大學院的教授。這也是學生換專業的關鍵。和教授見面，已經是成功的一半，如果能流利準確地回答教授提出的一些問題，得到教授的認可，就可以成功的換專業了。

二，在本科階段未雨綢繆。如果決定換專業，就要提前多選修相關專業的課程，取得的學分越多，對申請越有利。日本的國立名古屋大學就在招生簡章中明確註明，如果學生在某一領域內去的學分超過40，就具備報考該專業研究生的資格。

綜上所述，如果日語專業的學生想在研究生階段選擇其他專業的話，首先要求在平時多看一些專業方面的書籍，特別是日本老師的書，做到有備無患。還有就是選擇一所升學率高，大學院升學指導做的好的日本語學校。

關於日語專業赴日讀研可選擇哪些專業和學校,如何轉專業就爲大家介紹到這裏，希望對申請者能夠有所幫助。

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