日語聲調的掌握方式要怎樣練習
語音部分的學習是外語學習的必經之路，日語對於我們來講其實算比較友好的了，因爲語音部分我們都比較好掌握，大部分的音都是漢語中存在的發音，有一些細微之處需要我們注意。關於日語語音學習遇到的一系列其他問題，下面我們一起來了解一下日語聲調的掌握方式要怎樣練習。
解決日語發音問題的第一步，就是弄懂音調變換的規則。
我們知道動詞、形容詞活用形存在音調變換。其實看起來最穩固老實的名詞，在湊作一堆，升級爲複合名詞時也存在音調變換。複合名詞若非平板型發音，則只能存在一個重讀音。因此在面對複合名詞時，千萬不要讀得百轉千回，最多一個起伏就夠了。
複合名詞的發音規則其實很簡單，大家只要關注後半部分的名詞即可。我們把後一個名詞的拍數分成三類：1、2拍;3、4拍;5拍及以上。
後半部名詞爲1、2拍時，複合名詞的重讀音基本位於前半部名詞的最後一拍上。
以「語學力(ごがくりょく)」爲例，後半部單詞「力」共兩拍，則重讀音要落在前半部單詞「語學」的最後一拍「く」上。那麼這個單詞的調型就是3調。
不過，當前半部單詞的最後一拍比較特殊，和前面一拍連讀，無法分離時，重讀音就要再往前挪一位。比如單詞「東京駅(とうきょうえき)」，原本重讀音應該落在「う」上，但「きょう」不好分離，因此重讀音要往前挪一拍，落到「きょ」上，那麼這個單詞的調型就是2調。
需要注意的是，當後半部單詞爲「語」「科」「課」「中」「制」時，複合名詞不遵循這一發音規則，調型統一爲平板型。這裏列舉的特殊用例是比較常見的，不排除存在其它特例的可能。但當後半部單詞爲1、2拍時，基本上都遵循重讀音落在前半部名詞最後一拍上的規則。
後半部名詞爲3、4拍時，調型規則分兩種情況：1、後半部名詞原有調型非中高型;2、後半部名詞原有調型爲中高型。
第一種情況下，整個複合名詞的重讀音落在後半部名詞的第一拍上，例如單詞「経営方針(けいえいほうしん)」，後半部「方針」爲平板型發音，因此重讀音落在第一拍「ほ」上。而複合單詞「國立図書館」中，後半部單詞「図書館」調型爲中高型，因此重讀音仍然落在「しょ」上。
後半部名詞爲5拍或以上時，重讀音基本與後半部單詞的重讀音一致。
比如單詞「濃霧注意報」，後半部單詞「注意報」爲5拍，重讀音在「い」上，因此整個複合單詞的重讀音仍然落在「い」上。
大家可能會有疑問：如果是3個名詞組成一個複合單詞，又該如何判斷它的調型呢。其實，大家可以利用以上的規則舉一反三。把其中兩個名詞先按照音調變換規則整合成一個名詞，接着再來看整個複合名詞的調型。在這裏給大家一個例子，作爲思考題。
以上就是爲大家介紹的日語聲調的掌握方式要怎樣練習的內容，希望可以有效幫助到大家。如果大家還有日語學習的疑問，可在線諮詢滬江老師。
