日語初學者在學習時應該要注意的地方

想要學好日語，掌握方法很重要，方法用對，學習才能提高效率。下面是小編給大家分享的日語學習需要注意的地方，大家可以作爲參考。

①反反覆覆地讀：是聽說寫譯的基礎，要相信重複就是力量，反覆才能練就真功夫。

②認定一本教材：進行反覆的訓練，教材雖然有優劣之分，但是對於初學者來說，不必爲選擇教材勞精費神，中國出書畢竟不是太隨便的事兒，況且日語研究在中國還不深入，但凡出書者都有一定的功夫，要放心大膽地堅持長期只讀一本書，反對激進冒進和見異思遷的做法。

③選準一位入門的好老師：“師者，傳道授業解惑也”，選擇適合自己的老師，堅持一段時間，往往可以幫你“養成一種好習慣、得到一種好慣性、悟出一種好方法。

④適當的講究學習的方法：方法就像支點，有了它可以成全你去撬動地球，但是，我提醒同學們不但要記着而且要永遠記着“它只是一個條件，永遠不能替代另一個條件??槓桿”。

⑤大膽讀、大膽說、大膽寫：學外語不容易，誰都曾經出問題，關鍵要不怕丟面子，其實也沒有人取消你，理解你是初學的。

⑥多動腦筋思考增加對語言的悟性與敏感：日語是一門科學學科，尤其自身的有規律的系統的特點，只要你處處留心多動腦筋一定可以找到一些訣竅。

⑦滴水穿石的毅力：學習日語就要象小雞叼米，一粒一粒地吃，需要耐心不能焦急。

⑧最忌吹毛求疵：學習日語的首要目的是交流傳達給對方信息，其基本功能是工具。婦孺皆知，既然是工具就不但不會有十全十美的，而且有缺點纔是正常的，就好比日本的豐田車，性能再好也有缺陷。我本人的中國普通話說的就不好但是絲毫沒有影響交流。

日本有“禮儀之邦”之稱，所以很喜歡使用客套話，用得多自然容易出錯。什麼時候該用哪一種說法，對很多學習日語的外國人來說是件頭疼的事情。近年來，甚至日本國的一些年輕人也說不好寒暄話。因此，現在日本發行許多之類的書籍。

先請大家考慮一下：一個部長從外面回到公司，他的部下見到部長回來應該說什麼呢?

1)、お帰りなさいませ。

2)、お疲れさまでした。

3)、ご苦労さまでした。

4)、ありがとうございました。

以上很難說哪一個是唯一正確的答案，不同情況可以說不同的話。

1)如果你認爲部長在外出很辛苦，但坐在辦公室工作的人也不輕鬆，同時部長也這麼想的話，選擇1)似乎比較妥當。

2)是對部長的勞累表示理解和慰問是講的話。需要主要的是，這句話有時給人一種厭惡的感覺。

因爲自古來，日本人就認爲下級無權評論上級。對此，十分敏感的人似乎認爲下級怎麼有權力慰勞上級呢!

3)也有同2)一樣的含義。

當然也有人希望別人能給予理解和關懷，所以在說這兩句話之前要考慮一下，見到脾氣不好的人，和愛講死理的人最好不要用。

4)如果部長的辛苦與自己有直接關係，例如部長爲自己代勞，或部長外出後自己的工作能順利開展時用4)最爲妥當。

有日語老師經常反映說，一些學生習慣在下課後對老師說「お疲れさまでした」或「ご苦労さまでした」。老師聽到這樣的話，心情可能有點複雜，他們更希望學生說「ありがとうございました」。

但面對學生的好意，老生當然不好意思說我的地位比你的高，你應該說「ありがとうございました」，所以也就不給予糾正了。

另外，外國留學生還經常說，「先生、今日の授業はたくさん勉強になりました。」有的日語老師聽了這話會感到很傷心，他會想就今天的課對你有幫助，難道以前的課都沒幫助嗎?所以褒義用語也有遭反感的時候，這句話這樣說會比較有禮貌，「いつも先生の授業はたいへん勉強になります。今日も実にたくさんの収獲がありました。」。另外有一個辦法，不用褒義用語而用感謝用語，「今日もためになる授業をありがとうございました。」「あなたはいい人ですね。」「この方は本當に優秀な先生なんですよ。」聽了這些話，日本人雖然不會生氣，但是總覺得有點彆扭，心想：“你有什麼資格來評判和擡舉別人。”

一般情況下，地位、級別相同或者自己的地位比對方低時，日本人一般不直接去誇獎或擡舉對方。不過近年來，學校和公司爲了評定年終分紅，也有讓學生或部下評價老師或上司的措施，因此對於別人的評價也慢慢有了一顆平常和寬容的心，所以我們在使用客套話時，要注意對方的反應，可以靈活多變。