高考日語閱讀解題技巧整理培訓
高考日語當中閱讀是不可忽視的部分，它在裏面所佔分值非常高。如果你想取得卷面高分，閱讀題減少不必要的錯誤是很必要的。高考日語閱讀有哪些好的解題技巧?如果你還不瞭解的話，今天就一起往下看看吧，說不定對你有用呢。
閱讀題四大技巧分享
閱讀做題技巧一
先看一下文章末尾引用出處，這樣可以對文章的內容有個大致的瞭解，知道這篇文章的主題是什麼，不至於把細枝末節的東西和文章的主題相混淆。
閱讀做題技巧二
粗略的把每個段落的第一句話看一下，瞭解各個段落之間的關係和作者的主要論點和論據是什麼。重複出現的詞彙就是文章的關鍵詞，反覆強調的句子就是作者最要表達的東西。
閱讀做題技巧三
看一下文章後面的提問，再帶着問題去邊讀邊尋找答案。在重點的語句上面做上適當的記號，同時可以在考卷上用自己熟悉的圈或者點來排出文章的結構，切忌任何一個不懂的地方都去死摳，因爲有些詞句並不影響我們對整個文章的理解。
閱讀做題技巧四
巧做接續詞填空。做段落之間的接續詞填空時，可以嘗試把兩個段落各歸納成一句話再來理解兩句之間的關係就簡單得多了。
高考日語·閱讀篇
閱讀總綱
高考日語結構分佈中，閱讀題共有50分，佔全卷總分的三分之一!!閱讀題是高考日語第一大題型;每道題2.5分，它也是單題分數最高的題型。可以不客氣的說，得閱讀者得天下，閱讀稍有閃失，可能讓考生的總分發生巨大的波動。通常來說，聽力，作文估分比較困難，閱讀題做的順手，在考場就能給考生帶來巨大的信心，越做越流暢。你是提心吊膽還是虎虎生風的走出考場——很大程度上就看閱讀題的啦，閱讀題又對考生的閱讀速度、查找關鍵信息速度有較高的要求，一定要穩如老狗，忙中不能出錯。
經統計分析，劃線詞句、原因理由、指示代詞、作者主張、內容概括、填空，這六個方面的題型，覆蓋了每年高考日語閱讀約90%的分數，是我們需要逐一突破的核心。
劃線詞句
出題頻率：
過去十年，平均每年1.7題，佔比8.5%
分析：解答這類題目的時候，一定在本段落中找答案的，並且是劃線詞前面就近原則選擇備選答案，如果有兩個接近的詞語再根據語境選擇恰當答案。
原因理由
出題頻率：
過去十年，平均每年4.5題，佔比22.5%
分析：爲同學們總結如下：
表示因果(以此，所以)：だから、それで、そのため
表示轉折(可是，但是)：しかし、ところが、だが、でも、けれども
表示遞進承接(接着，其次，然後，更有甚的是)：また、それに、それから
表示上下文自然過渡(並且，況且，然後)：そして
表示舉例(比方說)：たとえば
表示做總結(也就是說)：つまり
表示一個發現一個結果(這麼一來結果)：すると
表示二者選其一(或者)：それとも
指示代詞
出題頻率：
過去十年，平均每年1.3題，佔比6.5%
分析：閱讀全文後，對主題思想的精準概括提煉，根據選項選擇最符合題意的答案
作者主張
出題頻率：
過去十年，平均每年1.3題，佔比6.5%
分析：一般在某段或者全文的最後一句可以提煉出作者的主張。
內容概括
出題頻率：
過去十年，平均每年4.5題，佔比22.5%
分析：難度較高，需要理解文章，如果不能，選重複率最高的那個。
No.1
先看問題，帶着問題讀文章
高考日語的閱讀理解題，爲一段文章，下面掛着五道問題。往往序號靠前的題，對應的段落也靠前。
做題時，如果先讀完文章再看題，容易出現多次回頭看文章找答案的情況，這樣會非常浪費答題時間，也容易造成緊張焦慮的心態，從而。。。你懂的。
因此，強烈推薦考生們：先看問題，帶着問題讀文章，在讀的同時，拿筆圈一下關鍵詞，方便大家快速、準確的找到得分點。
No.2
化繁爲簡，擊破長句
長句是同學們得分的攔路虎，同學們在面對長句的時候，不要慌，劃分句子主幹，將干擾信息摒除，正確答案自然躍然紙上。
比如：「こうすべきである」「ほかのやり方などできない」といった高圧的な言い方をした場合と、「こうしたほうがいい」「こんなやり方もある」といった言い方をした場合で、説得されやすさに違いが出るかどうか、比較したのである。
我們一起來抽絲剝繭：「といった」表示“……之類的，……等等”，又找到後面重複出現的「言い方」，關鍵的格助詞「と」，一下子就豁然開朗了，這麼長的句子說的就是「AとB」兩種「言い方」。
如果你想在高考中日語取得好的成績，如果你對複習備考毫無計劃，如果你對高考日語的出題套路完全不瞭解，如果你沒有足夠的自制力又或者是備考時間不太充分，都可以來這裏找到適合自己的課程，想了解更多就來看看吧。
