少兒學英語具有的優勢有哪些

很多人都知道，兒童在學習外語方面比成人更有優勢，也更容易學習。有些家長很困惑孩子們學英語有什麼好處?讓我們看看少兒學英語具有的優勢有哪些?歡迎閱讀。

一、少兒學英語具有的優勢有哪些

1. 生理方面

兒童、青少年和成人大腦發育的差異主要是大腦發育的成熟度。研究表明，隨着發育的逐漸成熟，人腦兩側被“賦予”不同的功能，即腦半球側化現象。人類語言的智能、邏輯和分析功能逐漸向左半球偏側，而情感的社會功能則逐漸向右半球偏側。但是，在青春期之前，大腦中負責語言的區域在不斷髮展變化，其語言中樞尚未定位，大腦左右半球可以參與語言學習。同時，兒童的發聲器官比較柔軟，聲帶、嘴脣、舌頭等運動神經的調節具有很大的可塑性。由此可見，早期接觸外語可以刺激神經系統，從而促進外語學習。

2. 心理方面

兒童學習英語的特點是沒有心理障礙，不怕羞恥，不怕錯誤，喜歡張嘴，敢於在集體面前大膽地進行語言練習。我們發現，孩子越小越敢於使用語言。隨着年齡的增長，人們會有一種心理防禦來保護脆弱的自我。在第二語言學習過程中，處於青春期或青春期後的學習者傾向於遵循規則，展望未來。他們害怕犯錯和被嘲笑，不敢輕易用語言表達自己的觀點，這就限制了語言習得的靈活性和創造性。孩子們學習第二語言的興趣和他們學習新事物的興趣一樣持久，因爲他們的認知能力與語言的發展是同步的;同時，老師和家長的賞識和考試的高分，使孩子們更願意學習第二語言。對於成年人來說，很多人學習外語是出於考試的壓力，或者是由於社會的重視。

3. 認知方面

兒童和成人的第二語言學習過程各不相同。前者主要是指語言學習機制像學習母語一樣學習第二語言，後者則是在“自然”學習語言的基礎上，利用一般認知能力有意識地學習語言規則。語言學習機制屬於兒童大腦的初始狀態，受人類語言普遍性的制約。兒童的語言學習主要依賴於機制，在輕鬆隨意的氛圍中自然學習語言。隨着年齡的增長，人們運用語言習得機制的能力逐漸下降。兒童的認知水平還處於發展階段。當他們學習一門語言時，有時他們甚至沒有意識到自己在學習一門語言。這種“無意識”是第二語言習得的前提。兒童大腦功能不固定，短時記憶強，接受新事物的速度快。

二、少兒如何學英語

第一階段：前語言階段(Pre-production)

前語言環節就是指從學員英語啓蒙至把握超出500個詞彙英語才行的這一段時間。依據個人的不一樣，例如學員的教學方式和平常在英文上花的時間，孩子們在這一階段所耗的時間也不一樣。它是學生的英語緘默期內(silentstage)。寶寶在沒有說學好溝通交流以前，她們運用面部小表情和手勢與人開展溝通交流。小孩在學習英語時一般也會出現這類難題。在這一環節學習英語，小孩運用收看照片、積極主動聆聽，應用周圍環境來協助表述自身所見到、學得的英文單詞和句式的含義，並訓練音標發音。

第二階段：初期語言階段(Early-production)

這一環節的小孩子擺脫了英文牴觸期，把握和表述了超出1000個英文單詞。雖然他們都還沒學習培訓英語語法，而且在應用時常常易犯英語的語法恰當。但由於他們銘記了一些英文單詞和句式，因此大家也會試着應用這類英文單詞和語句與人用溝通交流。這一環節，爸爸媽媽要儘可能正確引導和誇獎學員爲說英文而做出的竭盡全力。

第三階段：語言造成環節：(Speech emergence)

這一階段的小孩子一般掌握了3,000個英文詞彙量口語培訓，而且能應用簡約的英語詞組和句式和人溝通交流可以用輕輕鬆鬆的英文提出問題。將會人們有時候更高度重視的是學員是否說英文，但實際上是這一階段學生英語瞭解素養超過了大家的表述觀念，小孩也可以聽見附帶繪畫的短小精悍英語小故事，在這一階段的小孩子會常常犯英語的語法恰當。她們將會會盡可能試着使用英文，但還不可以用適當的方法來表述自身的含義。它是學習英語全過程中一個關鍵的階段，由於父母的英語理解能力擁有極大的提高，也剛開始用他們所教英文開展讀和寫。

第四階段：初級流利地環節(Intermediate fluency)

這一環節，小孩總算掌握了超出有6,000英文單詞和句式。在用英文與人應用程序及其用英語書寫時，她們最初應用更繁雜的句子來發布自身的觀點和難題，還可以用英文提出問題。在學英語的全過程中，小孩會應用從規範字漢語翻譯出去的英文，例如：這一價錢一件事挺合適的，正確的英語應當是：The price is right。但父親卻好像稱作：The price is very suitable for me.

熟練一門外國語務必歷經，長久持續的竭盡全力，堅持不懈，防止急於求成!只要掌握好方法，讓孩子快樂的學習，肯定是有好處的。有藝多不壓身，會的多就是讓人羨慕。